閆祖培

【摘要】新課標(biāo)指出“小學(xué)科學(xué)課程的組織與教學(xué)要兼顧知識、社會、兒童三者的需求，將科學(xué)本質(zhì)、科學(xué)思想、科學(xué)知識、科學(xué)方法等學(xué)習(xí)內(nèi)容鑲嵌在兒童喜聞樂見的科學(xué)主題中”所以我們選擇了這一極具現(xiàn)實意義的主題活動，以親子活動為點，以網(wǎng)絡(luò)媒體為線，以實踐探究為面，探索科學(xué)實踐活動教學(xué)的新路。

【關(guān)鍵詞】戰(zhàn)疫；科學(xué)實踐；家校互動

一、實踐活動的背景和達(dá)成目標(biāo)

活動名稱：實踐活動名稱：戰(zhàn)“疫”指南科學(xué)實踐活動

二、活動過程

第一課

（一）主題活動1：“冠狀病毒肺炎”是什么？

1.新聞視頻播放：武漢封城通告

2.學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下分配任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料。

目的：培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作，自主探究的能力和信息技術(shù)能力，樹立資源共享意識。

（二）主題活動2：病毒防控知多少？

1.冠狀病毒肺炎這么兇險狡詐，我們怎樣才能避免感染呢？

（1）聯(lián)系生活中的實際情況，談?wù)勗趺醋龅模?/p>

A：居家隔離要做到哪些？B：怎樣正確使用和佩戴口罩？拍照戴口罩上傳C：怎樣正確洗手？拍視頻介紹上傳D：常見消毒藥水有哪些？要注意什么？

目的：培養(yǎng)學(xué)生處理、歸納、整理信息的能力和

第二課

（三）主題活動3：防疫口罩的設(shè)計與制作

1.口罩對有什么秘密呢？

（1）視頻播放：防疫口罩的設(shè)計與制作；（2）拿出家里的口罩，說一說你知道的防疫口罩有哪幾類？互動留言；（3）拆開一個口罩，看看口罩的結(jié)構(gòu)時怎樣的？連麥交流；（4）自己設(shè)計一款防疫口罩，畫一畫設(shè)計圖，連麥交流自己的設(shè)計想法；（5）投票選擇你最欣賞的口罩計設(shè)；（6）和家長一起動手制作一個口罩；（7）介紹自己制作的口罩，取長補(bǔ)短，改進(jìn)不足。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的批判和創(chuàng)新意識、環(huán)境保護(hù)意識、合作意識，培養(yǎng)動手動腦制作能力，開展親子合作。

（四）主題活動4：我們的戰(zhàn)“疫”故事，《戰(zhàn)“疫”指南》發(fā)布

（1）尋找戰(zhàn)“疫”英雄；（2）尋找奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的逆行天使們；（3）如果疫情結(jié)束了，你最想做什么？如果開學(xué)了，我們怎么做？（4）小組合作，制作一期《戰(zhàn)“疫”指南》美篇，或者《致敬最美英雄》抖音；（5）邀請同伴欣賞留言點評，修改不足；（6）投票評選出最佳作品，最佳活動小組和個人；（7）利用業(yè)余時間分小組自主搜索相關(guān)信息，開展學(xué)習(xí)討論活動。

目的：聯(lián)系生活，分享經(jīng)驗，指導(dǎo)生活實踐，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，體驗學(xué)習(xí)交流的成功和提出解決問題的辦法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者?！稇?zhàn)“疫”指南》實踐活動，還有許多問題需要老師、家長、同學(xué)的幫助完成。鼓勵學(xué)生們圍繞核心問題勇于探索，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識和方法進(jìn)行總結(jié)與反思，使學(xué)生逐步學(xué)會調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)，能夠獨立和合作學(xué)習(xí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李思潮，趙偉平.山西省陽城縣潤城鎮(zhèn)中心學(xué)校潤城小學(xué)科學(xué)防治精準(zhǔn)施策堅決打贏疫情防護(hù)阻擊戰(zhàn)[J].中國農(nóng)村教育，2020（7）.