郭月芳

（江西科技學院，江西南昌 330098）

中華傳統(tǒng)文化是驅動中華民族復興的核心動力，能夠進一步地推動我國民族多元文化的發(fā)展、加強各民族之間的凝聚力、向心力。茶文化作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，對于大學生道德品質、精神修養(yǎng)的培養(yǎng)有著極大的幫助，能夠實現(xiàn)大學生綜合素質的提升。通過茶文化與高校思政工作的結合，可以幫助提升大學生文化內涵，讓教育與文化在大學生群體當中協(xié)同發(fā)展，進一步提升我國大學生思想政治教育的工作水平。

1 茶文化與高校思想政治教育的融合基礎

大學生思想政治教育的目的主要是幫助大學生提高自身的道德水平與精神價值追求。教育工作者在幫助學生提高個人道德水平尋找精神價值追求的過程當中也不斷地追尋和摸索各種教育方式和途徑，其中最為有效的方法就是借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為精神與個人追求的載體，從而能夠培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x合格建設者與接班人。在茶文化當中所包含的各種精神與理念就非常與優(yōu)秀人才所需要的品質所契合。茶文化倡導利用修身養(yǎng)性來對個人的思想境界進行升華，從而得到一個優(yōu)秀的道德品質，推崇齊家治國平天下的思想理念，能夠幫助大學生擁有遠大的目標和追求，從而實現(xiàn)個人的社會價值。所以在這個層面上高校思想政治教育工作與茶文化所培養(yǎng)出來的精神品格高度契合，思想政治教育與茶文化教育也能夠互相裨補缺漏，在高校教育工作當中發(fā)揮更強大的教育力量，幫助大學生能夠擁有一個更加全面健康的發(fā)展，明確更加崇高與積極的個人價值追求。

高校思想政治教育工作主要是針對高校大學生進行的政治觀人生觀、法治觀、世界觀、道德觀的教育。教學內容也由傳授的精神內涵決定，因時代不同，發(fā)展有不同的特點。這點上與茶文化所包含的廉潔勤儉精神、積極進取、以和為貴等優(yōu)秀品質也是比較契合的。在茶文化當中有著茶藝、茶品、茶德、茶俗等教育內容，這些教育所傳達的精神品質也與社會主義核心價值觀要求的促和諧、弘正氣有著高度相似的地方，二者都有一個較為相同的教育核心，但又有著不同的理解和拓展，一個是通過具象的茶藝活動作為載體體現(xiàn)人的精神和品質，另一個則是通過教育來影響人的行為與活動，在這點上高校政治教育工作與茶文化就能夠實現(xiàn)很好的互補與提升，從而實現(xiàn)高校教育工作的突破與升華。

高校思想政治教育工作能夠實現(xiàn)社會功能與個體功能。在對受教育者道德水平與政治素養(yǎng)進行培養(yǎng)，積極構建一個安定和諧的社會環(huán)境，幫助民族文化得到更加充分的傳播與傳承，對我國社會主義提供更加堅實的人民基礎與文化保障。同時高校思想政治教育工作也能夠對大學生個體產(chǎn)生積極正向的影響，一方面能夠幫助大學生塑造一個更加健全的人格，另一方面能夠通過教育來影響大學生的日常行為，讓大學生擁有一個更加得體規(guī)范的行為。而茶文化是一個對個人整體發(fā)展探尋的文化，強調自然與人類合二為一的境界。茶文化最早起源于我國，擁有著非常悠久的歷史，在古代就有著以茶代禮、以茶育德等觀念，承載著我國重要的優(yōu)秀文化品質與精神。早在《茶經(jīng)》里就有記載“茶，宜精行儉德之人”。在古代就出現(xiàn)了通過以茶文化為精神寄托來育德育人的方式。茶文化與高校思想政治工作在這個層面上有著高度的共同性，都是為了培育個人的精神品質，中國茶文化不僅能夠增強大學生個人的身心修養(yǎng)，滿足自身全方位多角度發(fā)展的需求，同時也是對我國優(yōu)秀素質人才教育的一種積極響應，能夠為國家培養(yǎng)更多綜合素質高的建設型人才，因此茶文化教育和我國高校思想政治教育在功能性上既能夠實現(xiàn)更強教育力量的同時，還能夠得到互補，讓學生實現(xiàn)更加全面的發(fā)展。

2 高校思想政治教育與茶文化融合的意義

隨著我國高等教育思想政治工作不斷地縱深發(fā)展，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化領域已經(jīng)成為現(xiàn)階段高校思想政治工作所關注的重要內容，中國的茶文化作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最為絢爛奪目的一部分，經(jīng)歷了悠久的發(fā)展歷程，擁有十分深厚的文化底蘊，將茶文化融入到高校思想政治教育工作當中不但能夠實現(xiàn)思想政治工作的目的，同時也能夠增強學生的文化自信，讓學生面對外界文化沖擊時擁有更強的抵抗能力與自信心。隨著近些年來外界信息爆炸式的發(fā)展，中國高校生一直面臨著外國不良思潮與多元文化的沖擊與侵蝕，作為教育工作者應該思考如何應對這些國際化挑戰(zhàn)，自覺肩負起發(fā)揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠在高校學生當中發(fā)揚光大。在大學生思想政治教育過程當中與茶文化進行有機結合是一種十分有效并且可取的方式，通過優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化來吸引和感染更多的大學生參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚與傳承當中，進而實現(xiàn)中華民族的偉大復興，讓中華民族屹立在世界民族之林。

茶文化與思想政治教育的相互融合能夠有效地錘煉學生的品德與修養(yǎng)。茶文化自古以來就是我國古代文人墨客所推崇的一種能夠修身養(yǎng)性的文化。縱觀整個茶文化發(fā)展歷程，儒家道家文化在茶文化中也有著不同的體現(xiàn)。以道家文化為例，茶文化與道家文化之間有著緊密的聯(lián)系，其中道家所包含的道法自然與返璞歸真等理念都在茶文化中有所體現(xiàn)，因此茶文化與道家文化當中優(yōu)秀的個人品質有共同之處，對這些文化內涵進行深入的發(fā)掘能夠有效地幫助高校思想政治工作開展，進一步拓寬教育思路理念，對高校政治教育工作提供豐富的教育資源，從而積極正確地引導學生擁有一個良好的價值觀。除此之外茶文化與高校思想政治工作互相融合，也能夠幫助學生擁有一個良好的人際交往能力。人際交往能力不但是學生融入社會與進入社會所必備的技能，同時良好的人際交往技能也能夠促進學生身心健康的發(fā)展。茶文化不但能夠正確地引導學生培養(yǎng)一個良好的道德品質，同時還能讓學生擁有得體的禮儀儀態(tài)，對茶文化當中所涉及到的交際禮儀進行傳授，也能夠幫助學生擁有一個更加良好的人際交往能力，從而實現(xiàn)與他人的和諧共處。由此可見茶文化對高校思想政治教育有著巨大的作用，一方面長文化能夠錘煉學生的身心，另一方面茶文化也能夠幫助學生擁有一個更正確的人生觀、價值觀、世界觀。茶文化在高校思想政治教育當中有著不容小覷的價值和作用，要善加利用好茶文化所擁有的教育價值，在不斷弘揚中華傳統(tǒng)文化的過程當中也實現(xiàn)傳統(tǒng)文化對于學生的教育意義。

3 茶文化與高校思想政治教育融合的途徑

3.1 打造以茶文化為品牌的校園文化活動

要想能夠通過茶文化來實現(xiàn)高校思想政治教育工作，將茶文化與高校校園文化內容進行有機結合是一種可行性高、易操作的辦法之一。高校校園文化是重要的文化交流場所與育人環(huán)境，能夠有效地開展高校思想政治教育工作，依托茶文化作為文化核心來打造一個更加優(yōu)秀的校園文化品牌，從而吸引更多的大學生加入到學習茶文化的隊列當中。具體實施的策略與方法主要包含著下列幾個方面：一、通過各類形式的主題教育加強校園文化與茶文化之間的交流與發(fā)展。高?？梢岳酶鞣N形式的活動來引導學生對茶文化進行主動的關注與學習，如開展茶文化藝術節(jié)茶設立茶文化相關社團鼓勵以茶文化為主題的征文書法藝術活動，加強茶文化在高校校園當中的普及度與影響力。二、利用好學術論壇的形式，讓學生對茶文化有著更加深入的了解。在高校市場政治教育過程當中可以邀請一些對茶文化頗有研究的專家學者與學生進行面對面的交流與探討，讓學生更加全面與深入地認識到茶文化魅力所在，讓茶文化能夠更加具有深度與內容，從而發(fā)揮茶文化的學術價值與教育功能。同時在學術論壇開展的過程當中，學生與專家學者進行思維碰撞與腦力風暴也可以幫助茶文化得到更加多維立體的理解，從而能夠提升茶文化的內涵發(fā)展與學生個人對茶文化的理解，讓茶文化在高校思想政治教育工作當中有著更加重要的意義。三、依托校園新媒體對茶文化內容進行積極正向的宣傳。通過微信微博公眾號等形式設立茶文化專欄，對強化相關內容進行定期的報道與推送，通過一些寓教于樂的文章、漫畫、音頻、視頻等內容，普及茶文化知識內涵，讓更多的高校學生能夠對茶文化有一個基本的認識，愛上茶文化、學習茶文化、理解茶文化、傳播茶文化。除此之外還能夠依托新媒體渠道開展各類插畫相關的競賽如茶文化知識競賽、茶文化征文大賽、茶文化攝影大賽等，在普及和宣揚茶文化的同時讓更多的同學參與到茶文化的學習與傳播當中，有著更加真情實感的感受，讓茶文化能夠進入到學生的內心，真正地發(fā)揮好高校思想政治教育工作的作用。

3.2 開展更多茶文化相關的社會實踐活動

知行合一一直是學習和理解知識內容的最高境界，高校思想政治教育工作也應該秉持著知行合一的理念，引導學生對茶文化有一個更加深入的理解和運用，發(fā)揮好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作當中的力量。高校可以利用好社會實踐活動機會，將茶文化融入貫穿到其中，從而讓學生能夠更好地將自身所學習的茶文化內容進行實踐結合，從而加強對茶文化的認知，提升對茶文化學習的興趣，實現(xiàn)思想政治教育的目的，利用插畫來規(guī)范自身行為錘煉個人品德。在茶文化與社會實踐活動結合的方式上，可以讓學生從校園走進茶文化相關的博物館文化館，將學生置身于茶文化的氛圍當中，讓學生能夠近距離地感受到茶文化所帶來的魅力，從而能夠讓自身的知識與感受融為一體互相貫通。除此之外還可以組織一些茶藝活動，讓學生能夠參與到茶藝表演的過程當中體會到茶文化是如何通過外在形式表現(xiàn)影響到人的內心。還可以以茶文化為課題開展各種調研活動，在實踐的過程當中對茶文化擁有更加深刻的認知與理解。學生可以利用調研活動對社會當中茶文化一些精神內涵在人們生活當中的體現(xiàn)進行研究與了解，如一些茶文化風俗、習俗等，在這個過程當中學生也能夠提升自身社會實踐能力與問題處理能力，開展這一類的社會實踐活動不但能夠讓學生得到更加全方位的發(fā)展。

3.3 進一步加強教育者的茶文化素養(yǎng)

隨著茶文化與高校思想政治教育工作不斷地深入融合，無論是從模式上還是教學深度上都有了較為明顯的突破與發(fā)展，這就對高校思想政治教育工作者也提出了全新的要求，在開展茶文化與高校思想政治融合教育的過程當中需要擁有更高的文化素養(yǎng)，進而深入地挖掘茶文化在高校思想政治教育工作中的作用并能夠將茶文化的價值發(fā)揮出來。要想提升高校思想政治教育工作者個人的茶文化素養(yǎng)，可以通過下列幾個措施來進行。加強高校思想政治教育工作者的培訓，積極將茶文化理念融入到教師培訓體系當中。利用講座論壇交流會等形式，幫助教育者能夠了解到最前沿的教育資訊，更加深入地了解到最新的研究成果，從而有一個更加全面深刻的茶文化認知和理解。同時還可以引入一些成功的教育教學案例供教育者進行借鑒，切實地提高高校思想政治教育工作者的教育能力。除此之外高校還需要進一步地完善相關激勵計劃，通過物質激勵精神激勵等手段調動教師在思想政治教育過程當中融入茶文化的積極性。最后，高手還需要構建一個內部的茶文化經(jīng)驗交流平臺，如茶文化集體備課、茶文化教學資源互助等等形式，充分發(fā)揮廣大教職工的教學力量，讓茶文化的教學更加具有全面性、突破性、創(chuàng)新性。

4 結語

我國不但是茶的故鄉(xiāng)，同時也孕育了豐富的茶文化內涵與精神，包涵了富有哲理的思想。在現(xiàn)階段外界文化高壓入侵的形勢下，作為高校教育工作者要利用好茶文化來幫助高校大學生擁有一個更加高尚的品德與節(jié)操，在茶文化當中感受到了豐富的思想，從而自覺地肩負起傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化的歷史責任與使命。