孫永明

（甘肅省定西理工中等職業(yè)學(xué)校，甘肅 定西 743000）

1 當(dāng)前我國(guó)新能源汽車維修人才的現(xiàn)狀

（1）新能源汽車作為近年來(lái)出現(xiàn)的受到國(guó)家大力推廣的新興產(chǎn)業(yè)，受到全社會(huì)的關(guān)注，而其全新的技術(shù)也與傳統(tǒng)汽車有本質(zhì)上的區(qū)別。我國(guó)職高院校原有的汽車維修專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不論從理論知識(shí)上還是實(shí)際操作上，都無(wú)法適應(yīng)新能源汽車的需求。這就導(dǎo)致了新能源汽車人才在數(shù)量上的稀缺。

（2）我國(guó)職高院校未能及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方向，教學(xué)模式繼續(xù)沿用教授傳統(tǒng)燃油汽車的方式，使得教授出來(lái)的學(xué)生質(zhì)量根本無(wú)法滿足新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)的需要。

（3）職高院校與新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)未能達(dá)成有效溝通機(jī)制，無(wú)法了解新能源汽車真正的人才需求，從而出現(xiàn)了企業(yè)無(wú)人可用，學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后無(wú)處可去的現(xiàn)象，加重了新能源汽車維修專業(yè)的人才危機(jī)。

2 我國(guó)職高院校新能源汽車維修人才培養(yǎng)的方式

（1）校企聯(lián)動(dòng)，聯(lián)合辦學(xué)模式的建立。職高院校要以企業(yè)的實(shí)際需求為目標(biāo)導(dǎo)向，因此，職高院校培養(yǎng)新能源汽車維修人才一定要與新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)保持緊密的聯(lián)系和溝通，充分了解當(dāng)前社會(huì)新能源汽車企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際要求，并以此作為教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)的方向。新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)為了得到能滿足自己實(shí)際需求的專業(yè)人才，也應(yīng)與職高院校進(jìn)行通力合作，并與學(xué)校簽訂用人合同，以生產(chǎn)車間作為院校學(xué)生實(shí)際操作基地，與學(xué)校聯(lián)手對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論及實(shí)操的雙重培養(yǎng)及考核，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)的目標(biāo)。

（2）職高院校打破舊的教學(xué)方式，設(shè)立全新的教學(xué)體系。職高院校在充分了解新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求同時(shí)，應(yīng)按企業(yè)的實(shí)際需求，設(shè)置全新的教學(xué)體系以及新的教學(xué)方式，通過(guò)更新教材，更換新的教學(xué)設(shè)備，向?qū)W生教授最新的相關(guān)理論知識(shí)，并設(shè)置新的實(shí)操課程，全力保證所教授的知識(shí)與新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際要求相貼合。

（3）打造一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍。教師作為學(xué)生的知識(shí)傳輸者的重要性不言而喻，而在目前職高院校的汽車維修專業(yè)的教師大部分還是以教授傳統(tǒng)燃油汽車維修為主，難以擔(dān)起培養(yǎng)新能源汽車維修的教授任務(wù)。學(xué)校應(yīng)挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、新知識(shí)接受快的骨干教師做為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，與新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)手對(duì)教師進(jìn)行共同培養(yǎng)。新能源汽車技術(shù)還處于高速成長(zhǎng)階段，學(xué)校應(yīng)抓住這個(gè)重要時(shí)機(jī)，讓骨干教師在此階段吸收學(xué)習(xí)更多的全新知識(shí)，并對(duì)新能源汽車未來(lái)的發(fā)展方向有更深入的了解。打造一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，是培養(yǎng)大批符合企業(yè)需求高素質(zhì)人才的重要途徑。

3 結(jié)語(yǔ)

新能源汽車的快速發(fā)展，引發(fā)了對(duì)相關(guān)專業(yè)人才的需求，職高院校應(yīng)抓住此良機(jī)，通過(guò)對(duì)學(xué)校自身教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)及時(shí)調(diào)整，用全新的理論知識(shí)、過(guò)硬的師資力量教育培養(yǎng)出大批的符合企業(yè)實(shí)際需求的新能源汽車維修人才。