孫 陽(yáng)

（天津職業(yè)大學(xué)，天津 300410）

現(xiàn)如今，“網(wǎng)紅文化”彌漫在人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展誘生了“網(wǎng)紅”體系，作為一個(gè)龐大的群體，他們有著數(shù)量眾多的粉絲。大眾不再滿足于主流文化，對(duì)文化內(nèi)容和形式呈現(xiàn)出多樣化的新需求，“網(wǎng)紅文化”引發(fā)了社會(huì)群體尤其是大學(xué)生的熱烈追捧。然而“網(wǎng)紅文化”帶來(lái)的“好與壞”都對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了潛移默化地影響。

1 全媒體視閾下“網(wǎng)紅文化”所呈現(xiàn)的影響力及問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

“網(wǎng)紅文化”在全媒體時(shí)代下風(fēng)靡和盛行，是當(dāng)代大學(xué)生們熱議追捧的對(duì)象。許多經(jīng)典橋段也在人們?nèi)粘Ｉ钪斜荒７潞土鱾?，形成具有時(shí)代特征的影響力。大學(xué)生們每天會(huì)花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間瀏覽于各個(gè)短視頻和直播APP，在影響學(xué)習(xí)專注度的同時(shí)，“打賞文化”作為“網(wǎng)紅文化”的衍生品，也給并沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的大學(xué)生帶來(lái)額外的消費(fèi)支出。同時(shí)“網(wǎng)紅文化”也引起了大學(xué)生對(duì)于形象美的高度重視，“網(wǎng)紅臉”的風(fēng)靡也影響著大學(xué)生正常的審美觀的形成。“一夜爆紅”的現(xiàn)象也給社會(huì)帶來(lái)浮躁的氣氛影響大學(xué)生的就業(yè)觀念和對(duì)功名利祿的執(zhí)迷，諸如此類的文化信息輸出勢(shì)必會(huì)給自我認(rèn)知還不成熟的大學(xué)生帶來(lái)不良影響。

在實(shí)際生活中，大學(xué)生對(duì)于“網(wǎng)紅”現(xiàn)象其實(shí)所持的態(tài)度也是各不相同的，而產(chǎn)生的影響也是有著各自的特點(diǎn)。所以，以全媒體視閾下的“網(wǎng)紅文化”為切入點(diǎn)，分析其對(duì)大學(xué)生較直觀形成的影響，從而真正意義上了解和掌握“網(wǎng)紅文化”的含義和作用，用來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育有效進(jìn)行。

2 全媒體視閾下“網(wǎng)紅文化”對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成的積極影響

2.1 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造靈活多元的生活模式

由于網(wǎng)絡(luò)世界本身就是靈活多元化的，而“網(wǎng)紅文化”所帶來(lái)的同樣是靈活多變的生活方式與多元化無(wú)邊界的審美。讓生活方式不同的大學(xué)生均可以找到自己的一方天地。傳統(tǒng)的說(shuō)教文字形式的教育，已經(jīng)不能夠引起學(xué)生的興趣，但“網(wǎng)紅”中有一群人深明大義，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱衷國(guó)際交流等，利用網(wǎng)絡(luò)記錄生活傳播生活中的“真、善、美”形成一本活動(dòng)的教科書(shū)，讓大學(xué)生們體會(huì)到生活中的正能量，感悟?qū)嶋H中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以起到真正意義上的價(jià)值引領(lǐng)，樹(shù)立健康人格與積極向上的審美能力，健全大學(xué)生的價(jià)值觀。

2.2 培養(yǎng)創(chuàng)新精神，拓寬創(chuàng)業(yè)思路

隨著“00”后大軍向大學(xué)涌入，這些學(xué)生都是在先進(jìn)媒體時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的，他們不安于現(xiàn)狀，追求個(gè)性和主動(dòng)嘗試。網(wǎng)絡(luò)等工具已經(jīng)成為生活中無(wú)法分割的一部分。而網(wǎng)絡(luò)文化中以“網(wǎng)紅文化”作為代表，他們掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新思路，是將實(shí)際生活與創(chuàng)新創(chuàng)造有機(jī)結(jié)合的最為突出的群體。這樣運(yùn)用“網(wǎng)紅”效應(yīng)，可以激勵(lì)大學(xué)生們從中獲取知識(shí)與技能，激發(fā)自身靈感，投入到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，嘗試自行創(chuàng)新，從而達(dá)到自身理想的實(shí)現(xiàn)。

2.3 給傳統(tǒng)思想政治教育創(chuàng)建了更好的平臺(tái)

“網(wǎng)紅文化”的到來(lái)給傳統(tǒng)思想政治教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但也搭建了平臺(tái)。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)媒體將思想政治教育化升為“網(wǎng)紅”，開(kāi)展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，幫助大學(xué)生構(gòu)建完善、健全的價(jià)值觀，提高參與度和政治敏銳性，這是“網(wǎng)紅文化”在爆紅的同時(shí)給思想政治教育工作者搭建的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)這樣的過(guò)程也讓大學(xué)生伴隨自我思考、自我選擇、自我判斷，敢于直面自身辯證地看待問(wèn)題，讓自身價(jià)值觀的形成更為完善。

3 全媒體視閾下“網(wǎng)紅文化”對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成的消極影響

3.1 “網(wǎng)紅文化”有造成大學(xué)生精神文化喪失的可能性

“網(wǎng)紅文化”中大多數(shù)的呈現(xiàn)形式是娛樂(lè)化、通俗化的，如果學(xué)生們大量地接受這樣淺顯的文化輸入，勢(shì)必會(huì)對(duì)傳統(tǒng)教育，具有深刻思想的主流教育文化產(chǎn)生挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@樣的“快”文化讓真正意義上的深度研究和價(jià)值挖掘產(chǎn)生難度。奇聞異事雖然可以形成感官上的愉悅，但也會(huì)形成不假思索的行為模式，變得疲于思考，進(jìn)而造成思考能力退化和精神文化喪失的局面。

3.2 “網(wǎng)紅文化”有造成大學(xué)生價(jià)值觀形成發(fā)生錯(cuò)位的可能性

大學(xué)生雖然已經(jīng)成年，但認(rèn)知成熟度還沒(méi)有達(dá)到完善和完全抵制不良因素的程度。在瀏覽當(dāng)今“網(wǎng)紅文化”過(guò)程中，不乏出現(xiàn)沒(méi)有原則沒(méi)有底線和核心主流價(jià)值觀相背離的現(xiàn)象。他們用博人眼球的方式方法，引起大眾的關(guān)注，從而得到成名度變成“網(wǎng)紅”，這樣有可能給大學(xué)生造成放棄努力和可以不勞而獲的錯(cuò)覺(jué)。也導(dǎo)致對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀美德的沖擊，忽略艱苦奮斗和踏實(shí)肯干的重要性。大學(xué)生如果長(zhǎng)期受到這種類似信息環(huán)境的沖擊，極大程度地會(huì)影響大學(xué)生價(jià)值觀的形成引發(fā)錯(cuò)位現(xiàn)象。

3.3 “網(wǎng)紅文化”對(duì)大學(xué)生主流審美和道德準(zhǔn)則產(chǎn)生影響

在大量“網(wǎng)紅”產(chǎn)生的過(guò)程中有“審美”過(guò)程，也有“審丑”的過(guò)程，只要表達(dá)的形式可以引起極度關(guān)注，便可以引發(fā)“紅”起來(lái)的可能。這樣對(duì)傳統(tǒng)正統(tǒng)主流的審美文化產(chǎn)生不可預(yù)估的影響，使得大學(xué)生的審美出現(xiàn)粗俗化，對(duì)真正有效的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中高雅審美卻無(wú)法感受。同時(shí)，有些流量化“網(wǎng)紅”為了迅速爆紅，不考慮道德準(zhǔn)則限制，采用暴力、粗俗的嘩眾取寵行為，表現(xiàn)的素質(zhì)過(guò)低，傳遞不出應(yīng)有的正能量，對(duì)大學(xué)生的道德準(zhǔn)則產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。

3.4 “網(wǎng)紅文化”對(duì)大學(xué)生引起職業(yè)價(jià)值觀產(chǎn)生誤導(dǎo)和浮躁氛圍

現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境非常的緊張，讓大學(xué)生處在一個(gè)對(duì)就業(yè)比較惶恐的狀態(tài)下。而現(xiàn)在“網(wǎng)紅文化”的出現(xiàn)也引領(lǐng)了一種新的“網(wǎng)紅”經(jīng)濟(jì)形態(tài)。“網(wǎng)紅”的一夜成名帶來(lái)了名利雙收的結(jié)果，這樣的狀態(tài)顛覆了傳統(tǒng)的就業(yè)觀念。當(dāng)然這樣的浮華狀態(tài)的確迎合了當(dāng)今社會(huì)的浮躁氛圍，但卻給了認(rèn)知并不健全的大學(xué)生一個(gè)錯(cuò)誤的價(jià)值引領(lǐng)。影響大學(xué)生放棄吃苦耐勞的傳統(tǒng)品德，偏執(zhí)地另辟蹊徑追求自身才華表現(xiàn)和渴望成功，但對(duì)于大學(xué)生這樣社交圈單純的個(gè)體來(lái)講，靠運(yùn)氣的追求這樣的狀態(tài)，摒棄通過(guò)努力奮斗才可以成功的客觀規(guī)律，顛覆大學(xué)生的正統(tǒng)職業(yè)價(jià)值觀，很容易誤入歧途。

總而言之，“網(wǎng)紅文化”從認(rèn)知領(lǐng)悟角度來(lái)講，引起當(dāng)代大學(xué)生人文氣息有走向衰落的趨勢(shì)，對(duì)自身的認(rèn)知和判斷逐漸傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)，缺乏全面、深入、理性的思考，極其容易陷入極端、消極、負(fù)面的認(rèn)識(shí)。其中負(fù)面不良的內(nèi)容，對(duì)那些極具教育意義、思想深刻的主流文化的價(jià)值觀的一種挑戰(zhàn)?！八槠男畔ⅰ币l(fā)“碎片化思維”危機(jī)，信息的分解、打散，使得當(dāng)代大學(xué)生難以保持一個(gè)高度的精神力和專注度，認(rèn)知層面也只能停留于淺顯的表面程度。這些發(fā)展趨勢(shì)都不利于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的形成。

4 全媒體視閾下“網(wǎng)紅文化”對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成的應(yīng)對(duì)性思考

大學(xué)作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的最后一道門檻，面對(duì)“網(wǎng)紅文化”的沖擊，通過(guò)合理地研究與分析“網(wǎng)紅文化”特質(zhì)，要靈活把握構(gòu)造符合大學(xué)生需求的多元化的價(jià)值觀體系，加強(qiáng)大學(xué)生思想文化素質(zhì)教育，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生正確的價(jià)值觀。同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生自身加強(qiáng)主體意識(shí)，建立正確價(jià)值觀，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)篩選具有時(shí)效性、權(quán)威性的信息，構(gòu)建完善、全面的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提升個(gè)人技能，成為有獨(dú)立思考和健全價(jià)值觀的思考者。

4.1 加強(qiáng)并擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)和影響力

為了凈化“網(wǎng)紅文化”空間，要利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的引導(dǎo)，保護(hù)正統(tǒng)積極向上的社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)不變樣。摒棄加速推動(dòng)主流文化世俗化進(jìn)程的行為與思想，確保大學(xué)生對(duì)國(guó)家主流思想和正能量文化的高度認(rèn)同感。在日常思想政治教育過(guò)程中，要加速推進(jìn)“網(wǎng)紅文化”中的思想意識(shí)輸出與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相吻合，并且結(jié)合“網(wǎng)紅文化”的優(yōu)勢(shì)與便利條件，引導(dǎo)和教育大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行學(xué)習(xí)與踐行。

4.2 努力增強(qiáng)思想政治教育的橋梁疏導(dǎo)作用

因?yàn)椤熬W(wǎng)紅文化”帶來(lái)的信息輸出良莠不齊，很容易對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生有悖主流思想的消極影響，為了妥善消除這樣的負(fù)面影響，要搶占思想政治教育的陣地。利用優(yōu)秀的與新時(shí)代大學(xué)生相契合的思想政治教育疏導(dǎo)和引領(lǐng)大學(xué)生的思想，幫助大學(xué)生完善和重塑自身的良好精神世界。同時(shí)要利用“網(wǎng)紅文化”中的優(yōu)秀價(jià)值輸出，妥善利用“網(wǎng)紅”影響力共同傳播主流思想與言論，創(chuàng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)空間，利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論與思想凈化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

4.3 與時(shí)俱進(jìn)豐富教育教學(xué)內(nèi)容與活力

全媒體的狀態(tài)促使我們所接受的信息越發(fā)地活躍與豐富，所以傳統(tǒng)的說(shuō)教絕對(duì)不能引起大學(xué)生的興趣甚至?xí)饘W(xué)生的反感和抵觸心理。所以在日常教育過(guò)程中，要主動(dòng)結(jié)合新鮮元素和流行趨勢(shì)，結(jié)合時(shí)下新聞和社會(huì)熱點(diǎn)，以“網(wǎng)紅“這類喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳形式，融合思想道德元素對(duì)抗反面思想。增加傳統(tǒng)教育的能容豐富和活力。

4.4 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，有效甄別不良信息

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)步與媒體形式的昌達(dá)，起點(diǎn)低、入門容易的特點(diǎn)，造成信息傳播快捷廣泛，但也隱患重重，這樣便給思想政治教育和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的形成帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)和隱患。因此對(duì)于信息甄別，從源頭抵制網(wǎng)絡(luò)中的不良信息與誘惑，從而使學(xué)生不受影響，是亟待解決的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)新媒體的介入，各種意識(shí)形態(tài)與思想的注入，容易讓學(xué)生無(wú)法甄別，這就要求在日常思想政治教育與價(jià)值引領(lǐng)的過(guò)程中幫助并教會(huì)學(xué)生利用主流思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀提升自己的認(rèn)識(shí)水平和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，從而甄別“網(wǎng)紅文化”所帶來(lái)的不良信息。

5 總結(jié)

總之，“網(wǎng)紅文化”的興盛裹挾著正統(tǒng)優(yōu)秀價(jià)值觀的逐漸演變，甚至有時(shí)候會(huì)成為優(yōu)秀價(jià)值失范的推動(dòng)力。作為“網(wǎng)紅文化”，本質(zhì)上是一種伴隨時(shí)代發(fā)展而來(lái)的現(xiàn)代意識(shí)的爆發(fā)。不言而喻“網(wǎng)紅文化”是多元價(jià)值重現(xiàn)與多元文化產(chǎn)生的載體，但“網(wǎng)紅文化”作為一把“雙刃劍”對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成造成深遠(yuǎn)影響。打造校園“網(wǎng)紅“擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值體系的影響力，加強(qiáng)校園新媒體的建設(shè)管理。利用大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治素質(zhì)，營(yíng)造積極向上，陽(yáng)光健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍，打造屬于高校的“網(wǎng)紅文化”傳播正確的價(jià)值觀，使得大學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化學(xué)會(huì)有意識(shí)地選擇接納的同時(shí)提高自身素質(zhì)教育形成正確的價(jià)值觀。