陳曉慧 虞雯姣

[摘要]習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上指出：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來?！惫⑨t(yī)院堅(jiān)持健全完善制度、堅(jiān)持以上率下、堅(jiān)持注重學(xué)習(xí)效果，從“讀”“講”“行”“踐”“四維一體”角度開展“四史”學(xué)習(xí)教育，努力建設(shè)讓患者放心、讓人民滿意的公立醫(yī)院。

[關(guān)鍵詞]公立醫(yī)院;“四史”學(xué)習(xí)教育;初心使命

[作者簡(jiǎn)介]陳曉慧（1987-），女，山西人，復(fù)旦大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院閔行分院黨務(wù)辦科員，碩士，研究方向：基層黨建。虞雯姣（通訊作者）（1983-），女，上海人，復(fù)旦大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院閔行分院黨務(wù)辦科員，研究方向：基層黨建。

[中圖分類號(hào)] D267.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2020）12-0041-02

公立醫(yī)院是國(guó)家醫(yī)療服務(wù)體系的主體，是衛(wèi)生健康戰(zhàn)線的生力軍，是黨聯(lián)系人民、服務(wù)群眾的重要窗口。中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)公立醫(yī)院黨的建設(shè)工作的意見》指出：“著力提升公立醫(yī)院基層黨建工作水平。把黨支部建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，加強(qiáng)對(duì)黨員的直接教育、管理、監(jiān)督，做好組織、宣傳、凝聚、服務(wù)群眾工作?！绷?xí)近平指出，只有思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（以下簡(jiǎn)稱“四史”）結(jié)合起來。在“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，公立醫(yī)院從“讀”“講”“行”“踐”“四維一體”角度開展，以激勵(lì)黨員干部知史愛黨、知史愛國(guó)，努力建設(shè)讓患者放心、讓人民滿意的公立醫(yī)院。

一、公立醫(yī)院開展“四史”學(xué)習(xí)教育的背景

2019年10月，黨的十九屆四中全會(huì)將“改革開放史”作為推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，和黨史、新中國(guó)史并列起來。2020年1月，習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上發(fā)表講話，在“黨史、新中國(guó)史、改革開放史”的基礎(chǔ)上增加了“社會(huì)主義發(fā)展史”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2020年6月，習(xí)近平指出，希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，將堅(jiān)定理想信念和“四史”緊密聯(lián)系在一起。公立醫(yī)院黨組織作為黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，積極動(dòng)員部署“四史”學(xué)習(xí)教育，確?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育能夠?qū)訉訅簩?shí)責(zé)任、組織到位、措施到位。

二、公立醫(yī)院開展“四史”學(xué)習(xí)教育的重要意義

（一）在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)定理想信念

習(xí)近平在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話，“在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命”。理想信念是共產(chǎn)黨人精神的“鈣”，沒有理想信念，精神上就會(huì)“缺鈣”，公立醫(yī)院開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是給廣大醫(yī)務(wù)職工“補(bǔ)鈣”，以防“軟骨病”。

（二）在“四史”學(xué)習(xí)教育中傳承為民情懷

習(xí)近平指出，人民性是馬克思主義最鮮明的品格?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育中以馬克思主義理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)歷史思維。公立醫(yī)院通過深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)圍繞群眾關(guān)心的看病就醫(yī)的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題，探索建立解決問題的長(zhǎng)效機(jī)制，奮勇爭(zhēng)先、走在前列。

（三）在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持使命擔(dān)當(dāng)

公立醫(yī)院黨組織通過深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步鞏固和深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，不斷激發(fā)醫(yī)務(wù)職工立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作熱情，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，循序漸進(jìn)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，多做利長(zhǎng)遠(yuǎn)的好事、實(shí)事。

（四）在“四史”學(xué)習(xí)教育中破解發(fā)展難題

緊緊圍繞“健康中國(guó)”戰(zhàn)略目標(biāo)，公立醫(yī)院黨組織認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，傳達(dá)學(xué)習(xí)十四五規(guī)劃建議，在學(xué)習(xí)“四史”中努力解決制約健康民生的瓶頸難點(diǎn)問題，推進(jìn)區(qū)域化黨建和醫(yī)聯(lián)體建設(shè)工作，打造更多百姓心目中的“口碑好醫(yī)院”。

三、公立醫(yī)院開展“四史”學(xué)習(xí)教育的舉措

（一）營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，原汁原味“讀”四史

自中央部署“四史”學(xué)習(xí)教育以來，各公立醫(yī)院黨組織緊扣不同群體黨員的具體特點(diǎn)，結(jié)合中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、主題黨日、聯(lián)組學(xué)習(xí)等載體形式，動(dòng)員黨員干部廣泛參與學(xué)習(xí)。線上不放松。緊盯公立醫(yī)院醫(yī)護(hù)黨員工作繁忙難集中的問題，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP、黨員干部現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、干部在線學(xué)習(xí)、黨建服務(wù)云、“春申讀書會(huì)”、“申度電臺(tái)”等線上載體，全方位、多層次為公立醫(yī)院黨員學(xué)習(xí)“四史”原著創(chuàng)造良好條件、配置優(yōu)質(zhì)資源。線下狠抓緊。通過讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第三卷）、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷、《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》、《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史（1949—2019）》、《新中國(guó)70年》等經(jīng)典原著，從原著學(xué)習(xí)中把握中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要內(nèi)涵，為推動(dòng)公立醫(yī)院長(zhǎng)久持續(xù)發(fā)展提供精神動(dòng)力。

（二）創(chuàng)新教育內(nèi)容形式，繪聲繪色“講”四史

為進(jìn)一步汲取“四史”精神動(dòng)力和精神養(yǎng)分，進(jìn)一步學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，不斷提升公立醫(yī)院黨員干部的思想政治意識(shí)和服務(wù)能力水平，通過挖掘“四史”授課師資隊(duì)伍，促進(jìn)“四史”教育提質(zhì)增效。開展“黨課開講啦”等情景黨課。采取電影黨課、音樂黨課、郵票黨課、舞蹈黨課、話劇黨課等多種形式，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革中的光輝奮斗歷程，堅(jiān)定跟黨走的信念和信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的感染力。開展援鄂醫(yī)療隊(duì)員分享抗疫經(jīng)歷。以“身邊人”講“身邊事”，從“小切口”闡述“大主題”，讓公立醫(yī)院廣大黨員干部學(xué)習(xí)本系統(tǒng)內(nèi)“最美逆行者”的英雄事跡，汲取力量，進(jìn)而為疫情防控工作助力。開展講述系統(tǒng)內(nèi)“初心百年”等黨課活動(dòng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年來臨之際，在衛(wèi)生系統(tǒng)結(jié)合各自公立醫(yī)院自身實(shí)際，開展醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革發(fā)展歷程回顧，通過黨課形式宣講公立醫(yī)院發(fā)展歷程中攻堅(jiān)克難的典型故事，激發(fā)黨員干部積極投身到推進(jìn)“健康中國(guó)”建設(shè)當(dāng)中。

（三）提升學(xué)習(xí)教育吸引力，專心致志“行”四史

為進(jìn)一步促進(jìn)公立醫(yī)院廣大黨員干部更加堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，自覺接受愛黨、愛國(guó)的思想教育和精神洗禮，基層公立醫(yī)院黨組織紛紛開展“四史·行走的課堂”等相關(guān)教育活動(dòng)。組織黨員干部規(guī)劃紅色路線，聚焦紅色地標(biāo)，瞻仰紅色圣地，追尋紅色足跡，進(jìn)而提升黨員干部政治素養(yǎng)。通過前往一大會(huì)址紀(jì)念館、黨史黨性教育館、廉政文化館等“紅色課堂”，全景式學(xué)習(xí)“四史”。通過“行”四史，讓大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，切實(shí)感悟到革命先烈、革命傳統(tǒng)、革命精神的信仰之力。通過“行”四史重溫入黨誓詞等政治儀式，讓大家能夠不忘來時(shí)之路，更知未來之向，引領(lǐng)公立醫(yī)院醫(yī)務(wù)工作者凝心聚力、奮力前行。

（四）推動(dòng)“四史”落深落細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)“踐”四史

公立醫(yī)院黨組織在開展“四史”學(xué)習(xí)教育期間，將學(xué)習(xí)教育與當(dāng)前疫情防控相結(jié)合，助力公立醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。開展“學(xué)史達(dá)人”知識(shí)挑戰(zhàn)賽。使線上訓(xùn)練和線下挑戰(zhàn)相結(jié)合，吸引廣大黨員、群眾踴躍答題，展現(xiàn)學(xué)“四史”的成果，通過多形式參與，領(lǐng)悟共產(chǎn)黨人的初心，并從歷史中汲取力量。開展“黨員做公益”實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“雙報(bào)到雙報(bào)告”，組織黨員到社區(qū)、馬路、地鐵、醫(yī)院等場(chǎng)所做志愿者，切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。將學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐動(dòng)力。開展公立醫(yī)院大調(diào)研。在“四史”教育中，以問題為導(dǎo)向，通過調(diào)研來解決醫(yī)院及科室中群眾急難愁盼的問題，進(jìn)一步夯實(shí)“四史”教育的實(shí)效性。

站在新的歷史起點(diǎn)上，公立醫(yī)院黨組織通過“四史”學(xué)習(xí)教育，以史為鏡擦拭初心、磨礪擔(dān)當(dāng)。在新冠肺炎疫情進(jìn)入常態(tài)化防控階段以后，公立醫(yī)院黨組織“堅(jiān)持人民至上、僅僅依靠人民、不斷造福人民、牢牢根植人民”，持續(xù)推動(dòng)“四史”學(xué)習(xí)教育與醫(yī)院中心工作相結(jié)合、相促進(jìn)，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)疫情反復(fù)。通過“四維一體”加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育，以高度的思想自覺和行動(dòng)自覺來踐行全心全意“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命，同時(shí)戮力同心開拓公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展新局面。