王芳

【摘要】隨著我國(guó)教育的不斷變革，素質(zhì)教育的日益深化，舞蹈教育也逐漸被重視起來(lái)。多數(shù)學(xué)生初中畢業(yè)之后選擇進(jìn)入中專(zhuān)舞蹈專(zhuān)業(yè)去實(shí)現(xiàn)舞蹈夢(mèng)想。中職學(xué)生不但要掌握好扎實(shí)的基本功，也要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單基本的舞蹈動(dòng)作，這是完成整個(gè)舞蹈作品的重要基礎(chǔ)。對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力極其重要，不但能夠補(bǔ)充基本功上一些不足之處，還能夠提高整個(gè)舞蹈的質(zhì)量，所以，必須要高度重視培養(yǎng)中職學(xué)生的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力。本文主要分析了中職舞蹈教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題以及提升中職學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的主要策略。

【關(guān)鍵詞】中職生? 舞蹈表現(xiàn)力

【中圖分類(lèi)號(hào)】J722.8-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）46-0099-02

舞蹈藝術(shù)源自于生活，舞蹈作品和舞蹈形象都是從生活當(dāng)中產(chǎn)生的，它屬于溝通情感的形體語(yǔ)言。中職舞蹈教學(xué)比較重視使用技巧和綜合素質(zhì)，教學(xué)主要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表演所需要具備的各項(xiàng)能力。因此，中職舞蹈教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，提升學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、中職舞蹈教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題

1.對(duì)舞蹈教學(xué)重視程度不夠

目前多數(shù)中職院校，對(duì)舞蹈教學(xué)方面仍舊存在思想誤區(qū)，沒(méi)有意識(shí)到舞蹈對(duì)學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生的積極作用，使得學(xué)校舞蹈教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得不夠順利。首先，學(xué)校對(duì)于舞蹈教學(xué)管理不重視，尤其在硬件以及軟件建設(shè)方面投資力度不足，致使舞蹈教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展無(wú)法得到保證。其次，教師的教學(xué)態(tài)度不夠端正，存在應(yīng)付思想，沒(méi)有深入研究如何有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。另外，專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師數(shù)量不夠，彼此之間的交流不足，教學(xué)積極性不強(qiáng)。最后，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情。不少學(xué)生把舞蹈作為一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，只掌握了其技巧，不重視自身綜合能力的鍛煉。

2.學(xué)生能力不足

中職學(xué)校學(xué)生來(lái)源較廣，個(gè)體之間存在一定差異，而且其接受的教學(xué)內(nèi)容以及對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)不一。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教師如果不能采取有效措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)使學(xué)生對(duì)舞蹈教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生抵觸情緒。舞蹈訓(xùn)練需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，所以多數(shù)剛接觸到舞蹈的學(xué)生，就會(huì)覺(jué)得難度較大，從而逐漸喪失學(xué)習(xí)的積極性。

3.教學(xué)模式較為陳舊

受傳統(tǒng)教育思想的束縛，中職學(xué)校舞蹈教學(xué)仍舊采取教師口傳身授，學(xué)生模仿練習(xí)的課堂教學(xué)模式，這樣一來(lái)就會(huì)挫傷學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)時(shí)間上，舞蹈教學(xué)被占用現(xiàn)象較為突出。對(duì)于實(shí)踐方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生的實(shí)用性舞蹈技能不足。在教學(xué)內(nèi)容上面，理論體系設(shè)置不合理，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、提高中職學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的重要意義

舞蹈演員的成功需要具備優(yōu)秀的舞臺(tái)素質(zhì)、良好的舞蹈表現(xiàn)力，才可以為觀眾留下比較深刻的印象。培養(yǎng)中職學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力，能夠使學(xué)生在舞臺(tái)上做到收放自如，盡情地展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿和豐富的情感，使人們?cè)谛蕾p舞蹈的時(shí)候可以得到美的感受，還可以在觀賞舞蹈作品的過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到更加寬廣的生活內(nèi)容與深刻的思想含義。

1.保證舞臺(tái)情感表現(xiàn)效果得到提高

舞蹈演員在舞蹈表演過(guò)程當(dāng)中，假如想把舞蹈內(nèi)容和自己的情感運(yùn)用一定的情境與曲目準(zhǔn)確、完美地演繹出來(lái)，就必須要具備較強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)力。優(yōu)秀的舞臺(tái)表現(xiàn)力不但能夠使表演者的動(dòng)作更加有力、優(yōu)美， 還可以把自己的情感有效地融入到舞蹈過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)各種優(yōu)美的形體動(dòng)作和表情，把舞蹈作品演繹得淋漓盡致，只有這樣才可以打動(dòng)觀眾，和觀眾引起強(qiáng)烈的情感共鳴。因此，學(xué)生的舞蹈表演當(dāng)中，表現(xiàn)力不僅是一種注釋?zhuān)彩且环N獨(dú)特的情感。在舞臺(tái)上面，學(xué)生需要把舞蹈的動(dòng)作語(yǔ)言以及自身的情感指向有效地結(jié)合起來(lái)，使自身的舞蹈動(dòng)作以及舞蹈內(nèi)容能夠充分地展現(xiàn)在舞臺(tái)上，情感表達(dá)可以把作品和自己的形態(tài)融合在一起，讓舞蹈可以和其他元素結(jié)合起來(lái)，使舞蹈表演達(dá)到藝術(shù)的最高境界，才可以幫助觀眾體驗(yàn)到舞蹈藝術(shù)的真正魅力。

2.提升舞蹈的教學(xué)效果

由于學(xué)生自身?xiàng)l件與領(lǐng)悟能力之間不一樣，所以他們?cè)谖璧笇W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中也存在較大差異。有的學(xué)生悟性較高，理解能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的時(shí)候非常輕松，也能夠?qū)崿F(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。有的學(xué)生悟性偏低，他們學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中會(huì)比較吃力，跳舞的時(shí)候總是找不到感覺(jué)。針對(duì)這種情況，教師在舞蹈教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，要采取有針對(duì)性的措施來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的情感表現(xiàn)力。針對(duì)表現(xiàn)力不夠的學(xué)生，需要及時(shí)地引導(dǎo)、指點(diǎn)和加強(qiáng)，增強(qiáng)其自信心，針對(duì)表現(xiàn)力較強(qiáng)的學(xué)生，需要及時(shí)鼓勵(lì)，確保其表演更加具有深度、內(nèi)涵以及感染力，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生舞蹈教學(xué)的有效性與舞蹈專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)的全面提高，更有益于鞏固學(xué)生的基本功。總而言之，表現(xiàn)力作為舞蹈表演的重要因素，更是學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中必不可少的內(nèi)容，老師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要讓學(xué)生熟練掌握表現(xiàn)的基礎(chǔ)理論與舞蹈的基本技能，就可以保證其在舞臺(tái)上的表演更加自如、成熟，并可以借助舞臺(tái)表現(xiàn)力，把舞蹈內(nèi)容與表演效果完美呈現(xiàn)出來(lái)。所以說(shuō)，科學(xué)合理地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，是提高舞蹈學(xué)習(xí)效果與表演效果的重要手段。

3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的專(zhuān)業(yè)熱情

舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)性課程，也是一種特殊的語(yǔ)言，它在帶給人們美的享受的同時(shí)也以其特殊的形式向人們傳遞思想。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)思想、對(duì)美的體驗(yàn)和表達(dá)，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美以及創(chuàng)造美的能力。要想使學(xué)生在舞蹈表演中把自己的熱情完美地釋放出來(lái)，不斷地提高自己的藝術(shù)修為，把自己對(duì)作品和生活的理解與感悟詮釋出來(lái)，進(jìn)而以鮮活的藝術(shù)形象淋漓盡致地展現(xiàn)在觀眾眼前，引發(fā)心靈共鳴，就必須要進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，借助強(qiáng)大的舞臺(tái)表現(xiàn)力和感染力才能夠?qū)崿F(xiàn)。首先，提升學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力能夠推動(dòng)學(xué)生在舞蹈表演過(guò)程當(dāng)中投入較多的情感，而且能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作激情以及創(chuàng)新能力，激發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情與積極性。其次，舞蹈表演表面較為光鮮、幕后卻承載著太多的艱辛。假如學(xué)生缺少較高的專(zhuān)業(yè)熱情和堅(jiān)韌不拔的毅力是無(wú)法學(xué)好舞蹈的，更無(wú)法要求學(xué)生具備良好的舞蹈表現(xiàn)力。學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和專(zhuān)業(yè)熱情從而都是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系，所以提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，可以使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)熱情得到全面提升。

三、提升中職學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的主要策略

中職學(xué)校舞蹈教育不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)就業(yè)理念，要改變傳統(tǒng)的功利化教學(xué)思維，關(guān)注學(xué)生舞蹈表現(xiàn)能力的培養(yǎng)與鍛煉，才能實(shí)現(xiàn)提高中職生藝術(shù)素質(zhì)的目標(biāo)。舞蹈表現(xiàn)力是舞蹈教學(xué)的重要內(nèi)容，在學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的舞蹈學(xué)習(xí)漸入佳境，舞蹈素質(zhì)以及技能會(huì)潛移默化地得到提高。所以，要想提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，就必須要讓學(xué)生對(duì)舞蹈充滿(mǎn)興趣，才能在舞蹈學(xué)習(xí)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)動(dòng)作和心靈的和諧統(tǒng)一，從而演繹出完美的舞蹈作品。

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)能力，提升藝術(shù)感染力

扎實(shí)的基礎(chǔ)是做好一件事的核心，舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)也需要良好的基礎(chǔ)作支撐。學(xué)生只有具備良好的身體素質(zhì)和規(guī)范準(zhǔn)確的舞蹈動(dòng)作，才能完美的演繹舞蹈節(jié)目。所以舞蹈教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，把學(xué)生的身體素質(zhì)、力量控制以及肢體柔韌性等集中進(jìn)行控制。只有基礎(chǔ)性能力達(dá)標(biāo)，才可以演出具有感染力的節(jié)目。首先，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，例如鍛煉學(xué)生的手臂力量、肩部力量等，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，保證學(xué)生的動(dòng)作能力自然、流暢。其次，培養(yǎng)舞感。扎實(shí)的基本功是具備良好的舞感的前提。教師要加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)基本功的訓(xùn)練，確保學(xué)生全身各部位動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏感。尤其要重視一些細(xì)節(jié)動(dòng)作的練習(xí)，例如腳趾尖的延伸、屈伸的程度等等。最后，提高舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自信心。提高舞蹈表現(xiàn)力的主要途徑之一，就是多參加活動(dòng)、演出等，展示自己的積極性，鍛煉他們的自信心和表現(xiàn)能力。每一次舞臺(tái)展示都是一次歷練和成長(zhǎng)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)越豐富，眼界越開(kāi)闊，自信心就越強(qiáng)，其藝術(shù)魅力與藝術(shù)風(fēng)格就會(huì)越來(lái)越具有獨(dú)特性，藝術(shù)感染力就越強(qiáng)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生樂(lè)感以及音樂(lè)節(jié)奏的培養(yǎng)

舞蹈從發(fā)生之初就和音樂(lè)緊密的結(jié)合在一起，音樂(lè)中美的韻律能夠使舞蹈畫(huà)面更加生動(dòng)，使視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)完美融合。音樂(lè)的情感以及美感都具有強(qiáng)大的感染力，學(xué)生如果能夠領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)的感染力，把握好音樂(lè)節(jié)奏，把節(jié)奏、想象以及舞蹈融為一體，讓舞蹈在有規(guī)律、流動(dòng)性以及連貫性的節(jié)奏中進(jìn)行，才能使舞蹈的情感更加飽滿(mǎn)、充實(shí)。舞蹈中選取的音樂(lè)基本都是旋律或節(jié)奏鮮明，在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)旋律伴奏中，舞者的激情才能被點(diǎn)燃，自由抒發(fā)自己的情感，從而完美完成動(dòng)作。一般樂(lè)感較強(qiáng)，音樂(lè)節(jié)奏把握準(zhǔn)確的學(xué)生，其舞蹈表現(xiàn)力都比較好。所以，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該采用有針對(duì)性的方式加強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏訓(xùn)練，使學(xué)生能夠更好地理解音樂(lè)情感。首先，加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練。節(jié)奏能夠直接表達(dá)舞蹈形態(tài)，教師要想使學(xué)生較好地把握節(jié)奏，教學(xué)過(guò)程當(dāng)中就要加強(qiáng)節(jié)拍節(jié)奏的教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)節(jié)拍的掌握能力。當(dāng)學(xué)生具備節(jié)拍節(jié)奏能力之后，選取一些節(jié)奏感強(qiáng)烈的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。其次，提高韻律把握能力。韻律是音樂(lè)作品的主要構(gòu)成元素，是音樂(lè)情感表達(dá)的重要方式。而舞蹈能夠完美的表達(dá)音樂(lè)情感。所以，教師要想提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，就必須要提高他們的韻律把握能力。

3.實(shí)踐和理論教學(xué)相互結(jié)合

中職舞蹈教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐和理論教學(xué)相互結(jié)合的原則。舞蹈教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教師在理論教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，也要通過(guò)實(shí)踐的方式來(lái)直觀表達(dá)難以理解的理論內(nèi)容，把教學(xué)目標(biāo)和實(shí)踐教學(xué)相互結(jié)合，制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生就會(huì)理解這些動(dòng)作要點(diǎn)，這樣一來(lái)學(xué)生不但能夠全面理解舞蹈理論知識(shí)，其舞蹈能力也會(huì)大大提升。因此，具體教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，中職院校需要不斷完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，使用理論和實(shí)踐相互結(jié)合的考核模式讓學(xué)生進(jìn)行舞蹈實(shí)踐，提升學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目標(biāo)。

4.創(chuàng)新教學(xué)方法

中職舞蹈教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)觀念，更新思想，創(chuàng)新教學(xué)方法，才能使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)比學(xué)過(guò)的動(dòng)作和正在學(xué)習(xí)的動(dòng)作之間的差異，然后獨(dú)立思考，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，才能真正理解這個(gè)新動(dòng)作。比如，教師在教授舞蹈翻身技巧的時(shí)候，讓學(xué)生把該動(dòng)作和其他翻身類(lèi)技巧相互對(duì)比，找出共性和區(qū)別，進(jìn)而全面理解翻身技巧。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美感受，使學(xué)生成為一名知識(shí)技能廣泛，實(shí)踐能力強(qiáng)的實(shí)用型人才。

綜上所述，學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力屬于舞蹈教學(xué)的重要內(nèi)容之一，它直接關(guān)系著舞蹈教學(xué)質(zhì)量和水平。中職院校要想提升舞蹈教學(xué)效果，就必須要把研究學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力作為一項(xiàng)重要課題。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r制定科學(xué)合理的教學(xué)措施，強(qiáng)化基礎(chǔ)能力，提升藝術(shù)感染力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生樂(lè)感以及音樂(lè)節(jié)奏的培養(yǎng)，實(shí)踐和理論教學(xué)相互結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，才能使學(xué)生的舞蹈能力得到大幅度提升，從而為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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