總結(jié)：兩種方法相比較，利用偏導(dǎo)數(shù)求解時的運(yùn)算過程更加簡潔。很多高中數(shù)學(xué)問題都可以采用多種方法解決，所以同學(xué)們在做題時，不能僅僅滿足于一道問題的解答，而應(yīng)該關(guān)注同一道問題可以采用哪些不同的方法解答，并比較不同解法的優(yōu)缺點(diǎn)，拓展思維的寬度。同時同學(xué)們也不要局限于對課本知識的學(xué)習(xí)，也可適當(dāng)關(guān)注導(dǎo)數(shù)、泰勒公式、柯西不等式等這些高等數(shù)學(xué)知識，因?yàn)樵诮鉀Q數(shù)列放縮、不等式證明等問題時，通?？梢允勾蠹艺驹诟叩慕嵌瓤磫栴}，更好地解答問題。

作者單位：浙江省天臺中學(xué)2018級（2）班