在高中階段，物理屬于重要學(xué)科，它對(duì)高中生的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響和重要作用。因?yàn)楦咧形锢戆W(xué)、電學(xué)、磁學(xué)和光學(xué)等很多重要理論，致使高中物理具有較強(qiáng)的復(fù)雜性和抽象性，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)無法掌握所學(xué)內(nèi)容、無法正確解題的現(xiàn)象，甚至使得很多學(xué)生漸漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣和自信。只有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)相對(duì)完整的知識(shí)體系的構(gòu)建，才能逐漸提升解題能vAsd8bZdocYTj/IOYpJzZbkP/LMb7VELSFk01/66Vss=力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

在高中物理教材中包含很多規(guī)律、概念和公式，這些都是物理領(lǐng)域研究人員的智慧結(jié)晶。理解這些物理概念和規(guī)律需要避免采用死記硬背的方式，而是應(yīng)該注重在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。只有這樣，才可以構(gòu)建起相對(duì)健全的知識(shí)體系，對(duì)所學(xué)知識(shí)加以靈活運(yùn)用。同時(shí)，還需要注重對(duì)邏輯思維能力的培養(yǎng)，以便順利地處理物理問題。

二、總結(jié)解題方法，掌握解題技巧

1.極限法。

例1 如圖1所示，現(xiàn)有高度相等的兩個(gè)光滑斜面，甲和乙斜面的總長(zhǎng)相等，而乙斜面是由兩部分連接組成的。把兩個(gè)相同的小球從兩個(gè)斜面頂端同時(shí)釋放，忽略小球在接觸處的能量損失，問：哪個(gè)小球先到達(dá)低端？

小球從乙斜面上滑到斜面底端，因?yàn)闂l件不足，所以難以借助常規(guī)方法求解出小球下滑的時(shí)間，可以借助極限思維加以分析。從乙斜面兩部分的邊線的夾角連續(xù)性變化出發(fā)可知，其夾角由90°逐漸變成180°，而甲斜面就是乙斜面一個(gè)理想型的極限值180°，再

總之，建立健全的知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，并且總結(jié)常用的解題方法，掌握相應(yīng)的解題技巧，可以促使解題能力的逐漸提升。

作者單位：廣西桂林市桂林中學(xué)