2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，設(shè)置勞動(dòng)教育課程成為中小學(xué)的必然選擇。哈爾濱市雷鋒小學(xué)校挖掘雷鋒特色，開(kāi)發(fā)“勤勞雷鋒”勞動(dòng)課程，以培養(yǎng)學(xué)生自理能力為主要目標(biāo)，在各個(gè)年級(jí)實(shí)施不同層次和類型的勞動(dòng)教育。同時(shí)，學(xué)校積極參與哈爾濱市教育局、南崗區(qū)教育局聯(lián)合組織的遠(yuǎn)程種植活動(dòng)，將種植活動(dòng)列為學(xué)校“勤勞雷鋒”課程中種植實(shí)踐類課程的主要內(nèi)容。種植活動(dòng)內(nèi)涵豐富，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、生命教育、科普教育的良好素材。學(xué)校以種植活動(dòng)為切入點(diǎn)，開(kāi)發(fā)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、內(nèi)容豐富的“種植課程”，以點(diǎn)帶面，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

種植科普課堂：學(xué)知識(shí)激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。遠(yuǎn)程種植活動(dòng)中的茄子、辣椒、番茄等，學(xué)生們看似對(duì)其很熟悉，其實(shí)也有很多“小問(wèn)號(hào)”：“朝天椒和小辣椒的區(qū)別是什么？”“怎樣區(qū)別小番茄和大番茄的植株？”“水稻是什么？十三億人都吃大米，要種多少水稻？”了解到學(xué)生們心中的疑問(wèn)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“種植科普課堂”?？茖W(xué)老師結(jié)合這些問(wèn)題，給學(xué)生們制作相關(guān)PPT或推薦一些科普小視頻。學(xué)生在“種植科普課堂”中，了解這些植物的特點(diǎn)，掌握相應(yīng)的科普知識(shí)；了解到我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)了“水稻大王”袁隆平，并為祖國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的成就而自豪，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。

種植指導(dǎo)課堂：知方法提高種植能力。相較于科普知識(shí)，對(duì)于種植，學(xué)生們最關(guān)心的問(wèn)題還是“自己的小苗怎樣培育”。土壤保持怎樣的濕度，多長(zhǎng)時(shí)間施一次肥，小苗長(zhǎng)到什么時(shí)候可以掐尖摘心……針對(duì)這一系列問(wèn)題，綜合實(shí)踐老師們分不同類別查找資料，在綜合實(shí)踐課中講解和教授種植方法。老師們以不同的形式向?qū)W生講授栽種和管理植物的方法，耐心解答學(xué)生們?cè)诜N植過(guò)程中遇到的問(wèn)題。此外，學(xué)校還通過(guò)種植管理微信群、微信公眾號(hào)等渠道，將農(nóng)科院專家傳授的種植方法、技術(shù)等提供給廣大師生，校長(zhǎng)也親自對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。

種植創(chuàng)意課堂：巧手展示勞動(dòng)創(chuàng)造之美。美術(shù)老師發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng)，在美術(shù)課堂開(kāi)發(fā)了“勤勞小雷鋒，巧手繪豐收”的種植創(chuàng)意課堂，指導(dǎo)學(xué)生們利用各種材料制作與果蔬有關(guān)的藝術(shù)品，深受學(xué)生喜愛(ài)。宋琪老師的“茄子蛋殼畫(huà)”利用了每家都有的雞蛋殼，設(shè)計(jì)十分巧妙；肖琳老師的“皺紋紙做水稻”漂亮、精致。學(xué)校還通過(guò)班級(jí)種植群向同學(xué)們推出了南崗區(qū)其他兄弟學(xué)校們的微課：折紙、彩泥、水果拼盤……學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不亦樂(lè)乎地創(chuàng)造著。他們的心思巧妙，創(chuàng)意新奇，作品更是妙趣橫生。

種植美食課堂：延伸實(shí)踐弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。種植的成果是我們熟悉的食材。學(xué)校結(jié)合“勤勞雷鋒”勞動(dòng)課程，將種植成果與“美食烹飪”類課程整合，推出了“巧燜米飯”“番茄炒蛋”“自制香辣剁椒”等美食課堂，讓學(xué)生們利用居家學(xué)習(xí)的時(shí)間感受烹飪的樂(lè)趣。最受歡迎的是東北家常菜“肉末茄子”，學(xué)生們研究它的制作工藝，希望能用自己的“高超廚藝”為長(zhǎng)輩奉上一道美食。端午節(jié)學(xué)校開(kāi)設(shè)包粽子“美食課堂”，學(xué)生們?yōu)榧胰税兆拥恼J(rèn)真勁和喜悅感，讓每一位雷鋒教育人感到欣慰，敬老愛(ài)幼的中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)植根于學(xué)生的內(nèi)心深處。

種植展示課堂：評(píng)價(jià)激發(fā)勞動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力。遠(yuǎn)程種植活動(dòng)為學(xué)生提供了科學(xué)觀察、勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也使他們?cè)诜N植勞動(dòng)中收獲了美好和成長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生們靜心欣賞種植的成果時(shí)，成就感溢于言表。學(xué)校通過(guò)多種線上方式為學(xué)生提供展示平臺(tái)，同伴們互相欣賞評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)借鑒，激發(fā)了熱愛(ài)種植、熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。學(xué)校還以學(xué)年為單位，定期在微信公眾號(hào)中進(jìn)行階段性展示，及時(shí)向家長(zhǎng)和社會(huì)反饋學(xué)生們的種植成果。

“勤勞雷鋒，快樂(lè)種植”。雷鋒小學(xué)的全體師生互幫互助，同心協(xié)力，以種植活動(dòng)帶動(dòng)課程深入發(fā)展。在遠(yuǎn)程種植的隊(duì)伍中，雷鋒小學(xué)還是一名新兵，在勞動(dòng)教育的征途上，學(xué)校邊學(xué)邊研究。學(xué)校全體教師愿在種植課程的開(kāi)發(fā)中凝聚智慧，碰撞思維，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，帶領(lǐng)勤勞的“雷鋒娃”在種植課程中快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福收獲。