王夢茜

黑龍江省雙鴨山市友誼縣紅興隆管理局是黑龍江墾區(qū)根據(jù)地，也是北大荒精神的發(fā)祥地。楊雯媛在這里的一所高中讀了五年書，參加了三次高考。

2011年高考，楊雯媛考了570多分，超過黑龍江省當年的文科一本線30多分，與她的心理預(yù)期卻有一定差距?！肮劳攴郑乙庾R到?jīng)]考好，有點不甘心，復(fù)讀的念頭就冒了出來。”楊雯媛笑稱他們家有復(fù)讀的傳統(tǒng)，與她同輩的表哥、表姐，上一輩的媽媽、小姨，都有復(fù)讀的經(jīng)歷?！八晕覀兗覍τ趶?fù)讀這件事的接受度很高。就像我媽媽說的，人生沒有必要為了趕這一兩年，去強迫自己做一個不喜歡的選擇?！?/p>

進入下一屆的高三班級復(fù)讀，楊雯媛明確了自己的心態(tài)定位——把自己清空，就當是重上一次高三，不要將自己看作復(fù)讀生。抱著這樣的心態(tài)，她每節(jié)課都全神貫注地聽，記下老師講的每個知識點，一點一點地查漏補缺?！澳呐率抢蠋熤v‘這種題你在考場上算不出來，就拿尺子去量一量這種話，我也會記下來。我認為這種心態(tài)有助于我較快地彌補自己的不足?！?/p>

她鼓足了心氣兒在學(xué)，只是偶爾在一個人去食堂吃飯時，會覺得有點孤獨。楊雯媛從小就是別人眼中的好學(xué)生，性格開朗又有主見，在學(xué)生群體中很有號召力，身邊總是聚集一群朋友，而復(fù)讀卻是一條一個人的跑道?！拔抑車呐笥讯既プx大學(xué)了，只留下我一個人。我每天還按照之前讀高三的節(jié)奏學(xué)習(xí)、生活。當所有人都闊步走向人生的新階段時，只有我一個人還在原地踏步，我有一種被別人扔在后面的感覺，很孤獨，也很失落。”

2012年高考，楊雯媛考了590多分，本以為可以愉快地奔向大學(xué)生活，沒想到在填報高考志愿時栽了個跟頭。在不知道師范生公費教育政策的情況下，她填報了華東師范大學(xué)?！拔覀兡莾菏且粋€小縣城，當時學(xué)校的老師也并不清楚這個政策。直到提前批次已經(jīng)開始錄取，一個哈爾濱的親戚聽說了這個政策告訴我們，我們家才知道?！卑凑諑煼渡M教育政策，楊雯媛大學(xué)畢業(yè)后必須回到黑龍江從事至少六年教育工作，這與她對未來的職業(yè)規(guī)劃截然不同。從欣喜、期待到糾結(jié)、煩悶，當心情歸于平靜后，楊雯媛選擇了第二次復(fù)讀。

上半學(xué)期是各種月考，下半學(xué)期是一模、二模接著三模，期間穿插著誓師大會，這些“高三”的流程對于楊雯媛來說毫無新鮮感。復(fù)讀的第二年，就如長跑中最難熬的階段，她慣性地擺臂、抬腿，支撐她的是九個月后沖過終點線的那一刻。最難熬的是心態(tài)上的疲乏?！案叻值奶茁菲鋵嵕湍敲炊?，我每天就是很機械地在做題，想著再考個590多分，讓我趕緊離開得了?！?/p>

第三次高考，楊雯媛的成績又漲了10多分，突破了600分大關(guān)。兩年的復(fù)讀經(jīng)歷，讓她在填報志愿時“一切求穩(wěn)”，不想冒險去拼那些分數(shù)有點“危險”的學(xué)校和專業(yè)。然而當畢業(yè)后，面臨人生許多不如意時，她也會忍不住產(chǎn)生一絲挫敗感?！拔屹M了那么大的勁，花了那么多時間復(fù)讀，到最后與那些并沒有上那么好的大學(xué)的人相比，結(jié)果不還是一樣？我的復(fù)讀有什么意義呢？”

但人生的每一段經(jīng)歷，本身就是一種收獲。當楊雯媛再回顧那段時光與時光里的自己時，她發(fā)現(xiàn)自己變得更加平靜、更加理性?！懊鎸芏嗍?，我不會那么焦慮了，也再不執(zhí)著地認定某段時間或某件事就會決定我的一輩子?！?/p>

采訪的過程中，楊雯媛說了好幾次“其實我很幸運”，她提及父母、師長、同學(xué)，還有回憶中無比親切的母校。無論是每天晚自習(xí)后父親等候在路口接她回家的身影，還是高考成績出來后母親為她調(diào)研報考資料而通宵達旦，無論是良師們傳遞給她的嚴謹治學(xué)態(tài)度，還是初到新班級時同桌主動釋放的善意，都是散落于那段時光里的珍珠，值得她好好珍藏。