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對(duì)健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中的應(yīng)用效果進(jìn)行分析

2021-01-01 12:04:00李媛媚
醫(yī)學(xué)食療與健康 2021年23期
關(guān)鍵詞:髖部骨折健康教育護(hù)理

[摘要]目的:分析在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中健康教育實(shí)施的臨床效果。方法:我院選取50例老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者作為研究對(duì)象,按照隨機(jī)數(shù)表法將其分為對(duì)照組(n=25,常規(guī)護(hù)理)和觀察組(n=25,常規(guī)護(hù)理+健康教育),比較護(hù)理滿意度、遵醫(yī)行為、疾病認(rèn)知度。結(jié)果:對(duì)照組護(hù)理滿意度為68.00%,觀察組護(hù)理滿意度為96.00%(P<0.05);遵照醫(yī)囑用藥、遵照醫(yī)囑飲食、遵照醫(yī)囑運(yùn)動(dòng)、遵照醫(yī)囑康復(fù)等遵醫(yī)指標(biāo)評(píng)分與對(duì)照組比較,觀察組均顯著較高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);自我護(hù)理知識(shí)、康復(fù)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)知識(shí)、飲食知識(shí)、疾病健康知識(shí)等疾病認(rèn)知度評(píng)分與對(duì)照組比較,觀察組均顯著較高(P<0.05)。結(jié)論:于老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理期間實(shí)施健康教育不僅提升了患者的護(hù)理滿意度,而且提升了患者的遵義行為。

[關(guān)鍵詞]健康教育;老年骨質(zhì)疏松性;髖部骨折;護(hù)理

[中圖分類號(hào)]R473.6

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]2096-5249(2021)23-0111-02

對(duì)于老年人群而言,骨質(zhì)疏松屬于一種常見退變性骨科疾病,不僅會(huì)導(dǎo)致患者骨折發(fā)生率增加,而且可能導(dǎo)致發(fā)生髖部骨折[1]。本研究從我院選取50例老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者作為研究對(duì)象,分析了健康教育的臨床效果。

1資料與方法

1.1一般資料2019年1月至2020年5月,于我院選取50例老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者作為研究對(duì)象,按照隨機(jī)數(shù)表法將其分為對(duì)照組(n=25,常規(guī)護(hù)理)和觀察組(n=25,常規(guī)護(hù)理+健康教育)。對(duì)照組男性13例、女性12例,年齡介于60歲~73歲之間、平均年齡(68.22±0.58)歲;觀察組男性12例、女性13例,年齡介于60歲~74歲之間、平均年齡(68.11±0.53)歲。對(duì)照組和觀察組在年齡等一般資料方面不存在顯著的差異,P>0.05,具有可比性。

1.2方法對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理,具體護(hù)理內(nèi)容如下:積極進(jìn)行患者病情監(jiān)護(hù)、用藥護(hù)理干預(yù)以及對(duì)癥護(hù)理,與此同時(shí)積極和患者家屬展開溝通,告知其相關(guān)注意事項(xiàng)。

觀察組以常規(guī)護(hù)理為基礎(chǔ)行健康教育,具體護(hù)理內(nèi)容如下:(1)運(yùn)動(dòng)健康教育。干預(yù)患者的身體狀態(tài),擬定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,積極鼓勵(lì)患者下床活動(dòng)。在麻醉消失后立即展開早期股四頭肌收縮運(yùn)動(dòng)。在手術(shù)完成后第三天伸縮鍛煉踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)以及膝關(guān)節(jié),在手術(shù)完成后第五天開始負(fù)重活動(dòng)。需要注意的是,需注重循序漸進(jìn),以患者能夠耐受為最佳[2];(2)飲食健康教育。首先,積極告知患者飲食對(duì)疾病治療和對(duì)身體健康發(fā)揮的重要作用,積極向患者推薦營(yíng)養(yǎng)豐富且適合骨折患者的食物,比如牛奶、豆制品等。其次,叮囑患者多食用富含維生素和纖維素的食物,在提升患者吸收鈣含量的同時(shí)積極叮囑患者少食用高脂肪食物;(3)心理健康教育。手術(shù)治療是臨床面對(duì)老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折時(shí)的常用措施,要求患者長(zhǎng)期處于臥床休息狀態(tài),所以導(dǎo)致患者極易產(chǎn)生負(fù)面情緒,對(duì)病情康復(fù)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。因此,要求護(hù)理人員和患者進(jìn)行積極溝通,告知患者疾病相關(guān)知識(shí),糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),同時(shí)維持良好心理狀態(tài),促使患者能夠積極配合完成治療[3]。1.3觀察和評(píng)價(jià)指標(biāo)比較護(hù)理滿意度、遵醫(yī)行為(遵照醫(yī)囑用藥、遵照醫(yī)囑飲食、遵照醫(yī)囑運(yùn)動(dòng)、遵照醫(yī)囑康復(fù))、疾病認(rèn)知度(自我護(hù)理知識(shí)、康復(fù)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)知識(shí)、飲食知識(shí)、疾病健康知識(shí))。護(hù)理滿意度采用本院自行擬定的滿意度調(diào)查量表實(shí)施調(diào)查,總分100分,評(píng)價(jià)等級(jí)可分為滿意、尚可以及差,其中滿意主要指評(píng)分>90;尚可主要指評(píng)分>70分,≤90分;差主要指評(píng)分≤70分。滿意度=(滿意+尚可)/總病例數(shù)×100%[4]。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件。呈正態(tài)分布的計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,組間比較采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),組內(nèi)比較采用配對(duì)t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn),等級(jí)資料采用秩和檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組治療效果比較對(duì)照組護(hù)理滿意度為68.00%,觀察組護(hù)理滿意度為96.00%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表1。

2.2兩組遵醫(yī)行為比較遵照醫(yī)囑用藥、遵照醫(yī)囑飲食、遵照醫(yī)囑運(yùn)動(dòng)、遵照醫(yī)囑康復(fù)等遵醫(yī)指標(biāo)評(píng)分與對(duì)照組比較,觀察組均顯著較高(P<0.05)。見表2。\

2.3兩組疾病認(rèn)知度評(píng)分比較自我護(hù)理知識(shí)、康復(fù)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)知識(shí)、飲食知識(shí)、疾病健康知識(shí)等疾病認(rèn)知度評(píng)分與對(duì)照組比較,觀察組均顯著較高(P<0.05)。見表3。

3討論

當(dāng)老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折發(fā)生時(shí),嚴(yán)重影響了患者的生活質(zhì)量,通常以手術(shù)方式展開治療,并在手術(shù)過程中實(shí)施護(hù)理干預(yù)具有重要價(jià)值。過去在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中多應(yīng)用常規(guī)護(hù)理,但因?yàn)槔夏昊颊吣挲g較大,嚴(yán)重缺乏疾病相關(guān)知識(shí)認(rèn)識(shí)度。因此,積極探尋更加行之有效的護(hù)理干預(yù)措施具有重要價(jià)值[5]。

本文研究結(jié)果提示,對(duì)照組護(hù)理滿意度為68.00%,觀察組護(hù)理滿意度為96.00%;遵照醫(yī)囑用藥、遵照醫(yī)囑飲食、遵照醫(yī)囑運(yùn)動(dòng)、遵照醫(yī)囑康復(fù)等遵醫(yī)指標(biāo)評(píng)分與對(duì)照組比較,觀察組均顯著較高;遵照醫(yī)囑用藥、遵照醫(yī)囑飲食、遵照醫(yī)囑運(yùn)動(dòng)、遵照醫(yī)囑康復(fù)等遵醫(yī)指標(biāo)評(píng)分與對(duì)照組比較,觀察組均顯著較高,分析原因:健康教育主要從運(yùn)動(dòng)健康教育、飲食健康教育以及心理健康教育等方面入手,不僅滿足患者的生理需求,而且滿足患者的心理需求。深入分析后獲知,健康教育的優(yōu)勢(shì)主要可體現(xiàn)在兩個(gè)方面[6]:(1)可促使患者治療過程變得井然有序,促進(jìn)了患者術(shù)后的恢復(fù);(2)全面健康教育有效緩解了患者內(nèi)容的恐慌,提升熱患者看疾病的信心與勇氣。綜上所述,于老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理期間實(shí)施健康教育不僅提升了患者的護(hù)理滿意度,而且提升了患者的遵義行為,值得在臨床中推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]張銳.健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中的應(yīng)用[J].基層醫(yī)學(xué)論壇,2019,23(27):3965-3966.

[2]曲明瑜.老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中健康教育的應(yīng)用[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2019,17(25):239-240.

[3]甘曉丹,劉永娟.健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].臨床醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐,2019,4(13):171-173.

[4]王琴.健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中的應(yīng)用效果研究[J].首都食品與醫(yī)藥,2019,26(02):102-102.

[5]黃登紅.健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中的應(yīng)用[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2018,18(61):289-291.

[6]邊福靜.老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中健康教育的臨床應(yīng)用效果觀察[J].繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2018,32(06):116-117.

作者簡(jiǎn)介:李媛媚(1978.10-),女,漢族,中專學(xué)歷,主管護(hù)師,研究方向:骨科。

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