武增明
(云南省玉溪第一中學(xué) 653100)
不難證明,函數(shù)y=lnx在x=1處的切線方程為y=x-1,如圖1所示.觀察圖象可知,函數(shù)y=lnx的圖象總是在切線y=x-1的下方,所以從圖1中可以抽象出不等式lnx≤x-1,當(dāng)且僅當(dāng)x=1時(shí)等號(hào)成立.
構(gòu)造函數(shù)f(x)=lnx-x+1,通過求導(dǎo),可證明f(x)≤0,即lnx≤x-1(x∈R+).
函數(shù)不等式lnx≤x-1(x∈R+)很容易衍生出十分豐富、十分優(yōu)美、十分漂亮、十分簡潔的不等式,這些不等式在高考函數(shù)不等式和數(shù)列不等式證明中有著十分廣泛的運(yùn)用.同時(shí),每一個(gè)不等式都有很強(qiáng)大的放縮功能.
為了便于理解,下面以思維導(dǎo)圖的形式給出函數(shù)不等式lnx≤x-1(x∈R+)的變形不等式.
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖1記憶函數(shù)不等式lnx≤x-1,其變形不等式要理解來龍去脈,不要孤立地刻意記憶,特別要會(huì)根據(jù)解題需要,對(duì)函數(shù)不等式lnx≤x-1及其變形不等式進(jìn)行靈活賦值.
函數(shù)不等式lnx≤x-1(x∈R+)的賦值功能非常強(qiáng)大,如果對(duì)函數(shù)不等式lnx≤x-1(x∈R+)及其各種變形中的x進(jìn)行不同的賦值,可使許多看似棘手的數(shù)列不等式問題得到解決.
例1至例24中的數(shù)列不等式都是從近幾年各省市模擬考試數(shù)學(xué)試卷和高考數(shù)學(xué)試卷中截取的,具有很高的數(shù)學(xué)參考及訓(xùn)練價(jià)值,所以在這里列舉的例題多,大家可以從中領(lǐng)略函數(shù)不等式lnx≤x-1(x∈R+)賦值功能的強(qiáng)大和神奇.
導(dǎo)數(shù)綜合問題在歷年高考和各類模擬試題中一般處于壓軸題的位置.作為壓軸題得分一般都很低,因?yàn)橛袝r(shí)在推理和運(yùn)算過程中需要對(duì)表達(dá)式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃闻c調(diào)整,而在很大程度上,這個(gè)變形與調(diào)整往往是整個(gè)題目能否解決的一道分水嶺,甚至成為很多學(xué)生不可逾越的鴻溝.很多表達(dá)式的變形與調(diào)整與函數(shù)不等式lnx≤x-1(x∈R+)有關(guān),只要我們的學(xué)生心里裝著函數(shù)不等式lnx≤x-1(x∈R+),對(duì)函數(shù)不等式lnx≤x-1(x∈R+)及其衍生的一些常用函數(shù)的組合有較高的敏感度,那么就會(huì)使十分困難的表達(dá)式的變形與調(diào)整變成一件十分自然和水到渠成的事情了.