■天津城建大學(xué) 彭 聰

紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨浴血奮戰(zhàn)、奮斗歷程的見證，是中國(guó)人民最寶貴的精神財(cái)富。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)、中共中央政治局集體學(xué)習(xí)、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)等重要會(huì)議上不斷強(qiáng)調(diào)，共產(chǎn)黨人要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大。這為我們將黨史教育融入新時(shí)代課堂特別是思政課堂，用好、用活紅色資源指明了方向，提供了根本遵循。將黨史教育、偉大建黨精神教育融入思政課堂之中，是新時(shí)代廣大思政課教師鑄魂育人、立德樹人的責(zé)任與使命。我們不僅要把革命先烈不畏艱難險(xiǎn)阻打下的紅色江山守護(hù)好、建設(shè)好，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，更要把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事。堅(jiān)持發(fā)揮紅色教育指導(dǎo)作用，重視對(duì)黨史的挖掘、學(xué)習(xí)和傳播，從黨史這部“活教材”中汲取理論和智慧，弘揚(yáng)“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”的偉大建黨精神。

一、講好黨史“歷史課”，涵養(yǎng)共情共感力

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書，凝聚著中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信仰，是我們?nèi)≈槐M的精神財(cái)富和堅(jiān)定信念的力量源泉。黨史中蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨員百年間豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和無畏的革命勇氣，起到了為新時(shí)代青年正本清源的作用。

思政課不僅要用好固定的教科書和指導(dǎo)用書，還要融會(huì)貫通、因材施教。用好建黨百年歷史上的紅色故事、奮斗榜樣等黨史“活教材”，貼合不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)習(xí)特性和要求，積極教育、引導(dǎo)廣大學(xué)生緊跟先進(jìn)人物、榜樣的時(shí)代腳步，學(xué)史崇德，為其沿著榜樣的征程不斷努力奮斗營(yíng)造良好氛圍。

在準(zhǔn)確把握黨的歷史主題、主線的同時(shí)，應(yīng)注重深刻挖掘革命遺跡、革命遺址、紅色文物和紀(jì)念場(chǎng)所等的歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。以天津?yàn)槔?，近代中?guó)看天津，天津有著光榮而悠久的紅色基因。辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)后，特別是中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年間，天津這方熱土涌現(xiàn)出眾多革命志士與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。天津在中國(guó)共產(chǎn)黨的建立、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的開展、婦女運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程中都起到了至關(guān)重要的作用。于方舟、張?zhí)?、郭隆真、馬駿等一批青年志士，他們高舉馬克思主義思想火炬，經(jīng)歷并推動(dòng)了許多不同時(shí)期的重大革命活動(dòng)，彰顯了共產(chǎn)黨人的人生追求和大無畏精神，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)共產(chǎn)黨人的中流砥柱作用。

思政課不僅要嘴上講“紅色”，更要心中有“紅色”。要深入挖掘特色紅色資源，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的“紅色”教育活動(dòng)?？梢酝ㄟ^組織開展紅色觀影、紅色講座、紅色論壇等強(qiáng)化“感官”印象；也可以通過參觀紅色旅游景點(diǎn)、革命遺址及相關(guān)展覽館、博物館、紀(jì)念館、烈士陵園等強(qiáng)化“現(xiàn)場(chǎng)”印象，讓學(xué)生能更深刻地體會(huì)到在那個(gè)炮火連天的歲月、在那個(gè)英雄輩出的年代，我們天津的、全國(guó)的先進(jìn)人物是如何盡自己所能投身于愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)中的，是如何以中華民族站起來、富起來、強(qiáng)起來為己任，艱苦奮斗、矢志不渝地頑強(qiáng)拼搏的。每段紅色故事、每位紅色人物，都不再是書本上一段平淡的敘述或模糊的剪影，而是真實(shí)的信仰的榜樣。他們的精神激勵(lì)著廣大青年學(xué)生不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望，從而將天津革命舊址蘊(yùn)含的豐富紅色資源轉(zhuǎn)化為思想政治教育優(yōu)勢(shì)，真正講好黨史的故事、革命先烈的故事、根據(jù)地的故事——英雄的故事，見人見事見情感，讓這些紅色歷史記憶“活”起來，讓其中蘊(yùn)含的英雄精神“亮”出來，從而涵養(yǎng)廣大學(xué)生的共情共感力，以“熱血”引“熱淚”。

二、融合黨史“理論課”，啟迪思考領(lǐng)悟力

黨的百年歷史是一部千千萬萬的革命先輩為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的血色奮斗史。思政課不僅要講好黨史故事，更要正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)黨的歷史中的重要人物、重要會(huì)議、重大事件。將黨史故事中蘊(yùn)含的豐富科學(xué)理論和內(nèi)生邏輯講清楚，引導(dǎo)學(xué)生看清黨的歷史脈絡(luò)和規(guī)律，從而自主思考與理解“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行”，使得廣大青年更加深刻地理解與認(rèn)識(shí)黨的理論、路線、方針，用馬克思主義觀點(diǎn)觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，更加堅(jiān)定地沿著黨和人民在百年探索中開辟出的正確道路上砥礪前行。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要樹立正確的黨史觀。這就要求思政課教師不能只停留在講黨的歷史故事上。要讓廣大青年學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)故事背后的本質(zhì)規(guī)律，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義，真正從黨的歷史中汲取智慧和力量，鼓舞斗志、明確方向。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟。建黨百年間，無論是大革命時(shí)期、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是建國(guó)后開展的改革開放偉大實(shí)踐，都契合著馬克思主義中國(guó)化的傳播和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的發(fā)展，這其中更蘊(yùn)含著馬克思主義哲學(xué)科學(xué)的世界觀、方法論、歷史觀和人類社會(huì)發(fā)展變化的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯。這是馬克思主義理論的獨(dú)特魅力。

教育正是要讓學(xué)生領(lǐng)略這種魅力，學(xué)史增信、學(xué)史明理、以“理”服人，吸引學(xué)生用黨的科學(xué)理論武裝頭腦，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧。在課堂上將黨史材料與理論宣講進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生能沉浸式地感受紅色故事中蘊(yùn)含的力量，使思政課堂不再刻板，而是既有溫度又有深度，既活潑生動(dòng)又不失嚴(yán)肅認(rèn)真。

思政課教師要在青年人的“新”語境中講好革命的“老”故事，引導(dǎo)學(xué)生深入了解天津的紅色歷史、黨的紅色歷史，從而在新時(shí)代背景下，深刻認(rèn)識(shí)黨的理論成果，認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然性,認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，讓理論內(nèi)涵為人生道路提供不竭的源動(dòng)力，真正讓黨史教育“動(dòng)”起來。

三、開展黨史“實(shí)踐課”，砥礪行動(dòng)執(zhí)行力

以史為鑒，開創(chuàng)未來。黨史中閃光的“紅色”基因不只存在于革命戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)和改革的年代中，更存在于新時(shí)代，存在于未來。當(dāng)今世界正經(jīng)歷著百年未有之大變局，國(guó)際形勢(shì)瞬息萬變，中國(guó)也正經(jīng)歷著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征程中，無處不展現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的“紅色”基因與“紅色”能量。近兩年來，從壯士斷腕的封城抗“疫”到自發(fā)接種疫苗的主動(dòng)抗“疫”，從“漢服”興起、“國(guó)潮”流行到消費(fèi)者“用腳投票”的國(guó)貨當(dāng)自強(qiáng)，從百年難遇的暴雨天災(zāi)到眾志成城的兵民互助、國(guó)企民企齊發(fā)力……這些生動(dòng)實(shí)踐都展現(xiàn)出了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民堅(jiān)定的本色初心與“紅色”態(tài)度。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們要更好地應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉出克敵制勝的法寶?！?/p>

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，實(shí)現(xiàn)思政課黨史教育對(duì)人的培養(yǎng)，最終還是要通過學(xué)生的人生實(shí)踐來體現(xiàn)。黨史資源是我們從過去到現(xiàn)在、再到未來最寶貴的精神財(cái)富，未來屬于青年，希望寄予青年，學(xué)習(xí)黨史、講好黨史正是要把中華民族的“紅色”基因與“紅色”態(tài)度延續(xù)下去。要讓學(xué)生從黨史中讀懂忠誠、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，從理論中悟透“大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要”“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，從實(shí)踐中體會(huì)到個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家命運(yùn)的緊密相連，切實(shí)做到“學(xué)史力行”。

思政課除了要在課堂中傳道、授業(yè)、解惑外，更要在人生路上引導(dǎo)學(xué)生真正樹立紅色理想，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、學(xué)好知識(shí)、打好基礎(chǔ)、增長(zhǎng)才干。在廣大青年學(xué)生建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的事業(yè)中、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的事業(yè)中、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的整個(gè)奮斗過程中，讓黨史中蘊(yùn)含的豐富紅色精神持續(xù)地傳承、弘揚(yáng)下去，引領(lǐng)廣大青年把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)發(fā)展中，適應(yīng)新時(shí)代馬克思主義新人標(biāo)準(zhǔn)，提升自身修養(yǎng)與素質(zhì)，將個(gè)人的人生發(fā)展與祖國(guó)命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。

廣大青年學(xué)生要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、感悟真理，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，提升自身的執(zhí)行力與行動(dòng)力，真正肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧與力量。