黃志宏

【摘要】全面發(fā)展素質(zhì)教育的背景下，中職學(xué)校開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，不僅要注重學(xué)生基礎(chǔ)理論教學(xué)和操作技能訓(xùn)練，還要重視學(xué)生的思想政治教育，讓學(xué)生形成良好的職業(yè)道德和政治素養(yǎng)，所培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)人才也更加契合當(dāng)今信息時(shí)代發(fā)展高素質(zhì)的技術(shù)技能人才的需要。

【關(guān)鍵詞】中職計(jì)算機(jī);思政元素;滲透

在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，教師除了關(guān)注學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能外，還需要從課程思政的角度，提高中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)。為此，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)也需要立足課程思政背景，積極進(jìn)行教學(xué)改革，如此才能培養(yǎng)有思想、有內(nèi)涵、有素質(zhì)的計(jì)算機(jī)人才，推動(dòng)計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展?；诖?，本文就如何在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透思政元素進(jìn)行探究與實(shí)踐。

一、高度重視網(wǎng)絡(luò)安全教育

網(wǎng)絡(luò)安全教育是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，在與思政課相融合的過程中，也要對這部分內(nèi)容引起重視。尤其是在現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，為學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)提供更多便利，各種不健康信息也通過網(wǎng)絡(luò)開始泛濫，并對學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的影響，在思政課與計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)相融合的過程中，注重學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育至關(guān)重要，實(shí)踐中要讓學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)不良信息的嚴(yán)重危害性，并通過開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，實(shí)際使用網(wǎng)絡(luò)也能規(guī)范和約束自身行為。以“網(wǎng)絡(luò)生活”為例，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)便利生活、輕松求職和購物等的同時(shí)，也要結(jié)合中職生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽不健康信息等現(xiàn)象，注重對學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全教育以及網(wǎng)絡(luò)詐騙，以在學(xué)生思想上樹立一道無形的防火墻，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)觀念，并合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。以支付安全為例，教師可以舉出當(dāng)前生活中常見的電信詐騙以及移動(dòng)支付詐騙現(xiàn)象，讓學(xué)生了解到這些詐騙不僅會(huì)讓人錢財(cái)盡失，同時(shí)甚至?xí)：Φ饺松戆踩寣W(xué)生在今后的生活中多加注意以規(guī)避。同時(shí)也要讓學(xué)生養(yǎng)成“杜絕詐騙，從我開始”的意識(shí)，不僅要防止別人詐騙自己，自己更不能從事相關(guān)的工作，可以舉出法律條例或某個(gè)案件，讓學(xué)生意識(shí)到詐騙的嚴(yán)重性。

二、深挖教材隱性思政資源

充分挖掘和利用計(jì)算機(jī)教材潛在的思政資源，可以促進(jìn)思政課與計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)現(xiàn)更深度的融合，并確保最終教學(xué)效果的體現(xiàn)。由于計(jì)算機(jī)學(xué)科教材蘊(yùn)含的知識(shí)內(nèi)容比較多，并且這些知識(shí)內(nèi)容也包含許多隱性思政教育資源，在課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透思政教育，就可以依托這些隱性思政資源來實(shí)現(xiàn)，為了取得更理想的效果，就要在開展教學(xué)之前，對計(jì)算機(jī)書本教材進(jìn)行深入剖析，將存在的思政內(nèi)容充分挖掘出來，再經(jīng)過可用資源篩選以后，將之融入課堂教學(xué)當(dāng)中，不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還能夠取得良好的思政教學(xué)效果。以“計(jì)算機(jī)發(fā)展及應(yīng)用領(lǐng)域”為例，該教學(xué)單元主要是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展過程、特點(diǎn)及趨勢，并對計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)工作和生活中的應(yīng)用有一個(gè)大致的了解，實(shí)踐中要將這些內(nèi)容與思政課有效融合在一起，就要對該單元內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的分析，并將歐洲發(fā)達(dá)國家計(jì)算機(jī)水平與我國的百度、阿里巴巴等成功案例融入教學(xué)中，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生正視我國計(jì)算機(jī)水平與發(fā)達(dá)國家存在的差距，還能夠使學(xué)生樹立危機(jī)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生盡早成為對國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的有用人才，最終取得知識(shí)和素養(yǎng)的雙重收獲。

三、創(chuàng)新優(yōu)化思政課融入方式

在思政與計(jì)算機(jī)融合教學(xué)中，采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，還能夠確保提高最終教學(xué)質(zhì)量。然而課堂教學(xué)可采用的教學(xué)方法有很多，為確保教學(xué)方法使用的科學(xué)性和合理性，還需要老師結(jié)合課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)選用，以推動(dòng)課堂教學(xué)更加高效和高質(zhì)地進(jìn)行。具體包含：（1）趣味話題導(dǎo)入，運(yùn)用趣味話題引入思政內(nèi)容，可以快速吸引學(xué)生的注意力，并充分激活學(xué)生的思維，對話題內(nèi)容進(jìn)行深入剖析與探討，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)目標(biāo)，以“網(wǎng)絡(luò)信息的獲取”為例，在引導(dǎo)學(xué)生通過搜索引擎找尋自己想要的信息時(shí)，老師就可以借助如何在網(wǎng)絡(luò)上以最快速度、最方便方法獲得最多有價(jià)值信息的話題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和探究，并給出具體的關(guān)鍵詞讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，不僅可以指導(dǎo)學(xué)生有效掌握搜索信息的方法與技巧，還能夠讓學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)掌握更多有價(jià)值的信息。（2）實(shí)例案例分析，借助實(shí)際案例，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行思想政治滲透，可以引導(dǎo)學(xué)生就案例內(nèi)容進(jìn)行深度剖析，并讓學(xué)生在自由表達(dá)自身看法中，對社會(huì)出現(xiàn)的新事物和社會(huì)現(xiàn)象抱以客觀態(tài)度，以“管理文件和文件夾”為例，在完成新建、重命名、移動(dòng)、刪除等各種操作和方法教學(xué)以后，老師就可以引入實(shí)際生活中出現(xiàn)的缺乏信息管理意識(shí)導(dǎo)致文件丟失、生活學(xué)習(xí)用品沒有養(yǎng)成有序分類等意識(shí)導(dǎo)致?lián)p壞丟失等案例，并讓學(xué)生對導(dǎo)致這一情況的具體原因和解決方法進(jìn)行深入分析，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好信息管理意識(shí)和文件規(guī)范有序整理習(xí)慣。（3）開展小組合作，當(dāng)今社會(huì)處處有競爭、處處需合作，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中注重滲透共同協(xié)作、集思廣益、不畏困難等思政內(nèi)容，可以促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)更高效率地完成，以“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作”為例，教學(xué)中老師就可以設(shè)置具體學(xué)習(xí)任務(wù)制作《班級(jí)網(wǎng)站》，讓學(xué)生以小組合作的方式來完成班級(jí)網(wǎng)站各模塊的網(wǎng)頁制作，整個(gè)操作中學(xué)生都有各自的任務(wù)，并且需要團(tuán)結(jié)協(xié)作達(dá)成最終目標(biāo)，實(shí)踐過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，相應(yīng)的協(xié)作能力、溝通能力和集體榮譽(yù)感也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。

結(jié)語：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，進(jìn)入了一個(gè)全新的信息飛速傳播的時(shí)代。在計(jì)算機(jī)專業(yè)課的教學(xué)過程中融入思政教育，是幫助學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)的重要手段。中職學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生技能的主陣地，專業(yè)課的教學(xué)有可能會(huì)忽視對學(xué)生的思政教育，所以，教師要認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，并將思政元素融入日常的教學(xué)活動(dòng)中，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使他們真正成為高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

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