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淺談如何做好小學(xué)畢業(yè)班班主任工作

2021-01-12 10:12:22朱勝珍
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年24期
關(guān)鍵詞:畢業(yè)班班集體班干部

朱勝珍

班主任是一個班級的組織者和管理者。班級工作的好壞,會直接關(guān)系到整個學(xué)校的教育質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)生能否健康成長。而小學(xué)畢業(yè)班工作一直是學(xué)校工作中的一項重要組成部分,三年來,我一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,在班級管理上總結(jié)了一套行之有效的管理方法和措施。實(shí)踐表明,要想當(dāng)好一名合格的畢業(yè)班的班主任,我認(rèn)為可采取以下幾種辦法:

第一、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作

良好的開端是成功的一半。尤其是作為一個接任的新班主任,積極做好一系列的開學(xué)準(zhǔn)備工作是很重要的。每接一個新班后,在開學(xué)的第一周,我總是盡可能地做好三件事。

1、開好和同學(xué)的見面會。會上,我先開誠布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生了解自己,溝通感情;然后讓每個同學(xué)用一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講得精練,生動,精彩,令人難忘。

2、仔細(xì)留心觀察,逐個了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn),對每個學(xué)生的情況盡可能做到全面了解,心中有數(shù)。這樣,在較短的時間里,我對學(xué)生有了一個基本的、也是全面的了解,學(xué)生也消除了對我的陌生感和害怕的心理。

3、迅速建立班干部隊伍。學(xué)期的第一節(jié)班隊課,我就先讓學(xué)生討論當(dāng)班干部的條件。學(xué)生討論后得出:學(xué)習(xí)認(rèn)真、遵守紀(jì)律、熱愛勞動、幫助同學(xué)的都可以當(dāng)班干部。然后采用自薦和民主相結(jié)合的方法投票上崗。自薦的內(nèi)容包括自己的優(yōu)點(diǎn),準(zhǔn)備改掉什么缺點(diǎn),當(dāng)上班干部后準(zhǔn)備怎樣做。經(jīng)過現(xiàn)場演說后現(xiàn)場民主投票,確定人選,管理的工作也由學(xué)生自己選。這樣,誕生了愿意干的班干部,學(xué)生支持的班干部。

第二、千萬不要亂燒“火”,要科學(xué)管理班集體

我認(rèn)為一個新接任的班主任,一開始對學(xué)生要和藹可親,平易近人;批評學(xué)生時一定要注意方式方法,以免引起學(xué)生的對立情緒。當(dāng)學(xué)生犯錯時,教師切不可因?yàn)樵跉忸^上,不分青紅皂白沖動地說過頭話,而對學(xué)生犯錯的原因知之不全或知之不深,這樣不僅不能給學(xué)生以正確的教育,效果也往往適得其反。此時,老師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情,客觀地分析學(xué)生為什么會出現(xiàn)這種情況?是故意的還是無意的?是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生?然后再向?qū)W生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果,并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,這樣做能使受教育者心悅誠服,主動改進(jìn),同時,也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育。要及時制定一些操作性較強(qiáng)的班規(guī),并認(rèn)真檢查執(zhí)行,及時反饋,做到言行一致,說話算數(shù)。剛開始制定的班規(guī)宜少而不宜多,一定要有可操作性,使學(xué)生感到你是一個有令必行、說話算數(shù)的班主任。

第三、對違紀(jì)學(xué)生要靈活改變處罰方式

最近一年多來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告,描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練,寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三:可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男同學(xué),平時不愛出聲,有一次違反了學(xué)校的衛(wèi)生管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事,結(jié)果他的故事講得很流暢,而且情節(jié)生動,獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,在同學(xué)們的掌聲中,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了網(wǎng)上一些班主任老師的方法。

第四、師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主的

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時了。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。學(xué)生們在班上有言論自由,能夠自由地提出老師的不足之處,只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話:就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話,老師對其意見分析改進(jìn),更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。學(xué)生做錯了要改正,老師做錯了也要勇于面對。"天子犯法與庶民同罪"不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人。記得有一次,班中的《課堂達(dá)標(biāo)》的答案少了一份,平常有位同學(xué)膽子較大,我猜測可能是他干的,于是在沒有真憑實(shí)據(jù)時就“落實(shí)”名單,我就開始對他狂轟爛炸,讓他承認(rèn)錯誤。可是他不肯承認(rèn),還說老師不相信他。突然我猛地有一種感覺,是否自己真的弄錯了?后來仔細(xì)一回想,的確是把他冤枉了,原來那份答案由于撕下來的時候撕破了,前幾天就把它撕爛扔進(jìn)了垃圾桶。我對自己的莽撞行為懊悔不已,當(dāng)著全班同學(xué)的面,鄭重地向其道歉。我也沒想到,這一舉動后來對班上的同學(xué)有著積極的影響。

第五、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

總之,班主任工作是一個綜合性的工作,在實(shí)際工作中會遇到很多具體問題,我自身的體會就是作為一個班主任:“一定要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),培養(yǎng)敬業(yè)精神”。一句話就是要用真心面對學(xué)生,面對家長,面對學(xué)校,我是這么想的,也是這么做的。只有這樣才能無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)。

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