陳玉琳
廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)安吉街道秀廂大道鑫利華小學(xué)
良好的開端是成功的一半,對于小學(xué)英語書寫規(guī)范習(xí)慣的培養(yǎng)也是這樣。本文主要討論了小學(xué)生英語的規(guī)范書寫。
英語書寫并不是獨立存在的,它與讀、說等是相通的。能正確書寫字母是小學(xué)階段對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最基本要求。學(xué)生書寫是否規(guī)范會影響單詞拼讀與拼寫的正確性,從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的整體性。小學(xué)生掌握正確的英文書寫方法,可以有效地提高書寫速度和準(zhǔn)確度,也能更好地辨認(rèn)老師的板書,這對知識的理解及掌握極為重要。另外,規(guī)范書寫有利于培養(yǎng)學(xué)生的毅力、恒心、意志力及韌性,還可以提高小學(xué)生的審美意識。因此,教師在教學(xué)中要切實加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,掌握書寫的基本知識、技能技巧,提高書寫水平。
在平時的英語教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)以下書寫問題是經(jīng)常出現(xiàn)的:
1.不遵循英語字母書寫規(guī)則。
很多學(xué)生弄不清楚字母書寫的筆順、大小寫字母的占格,經(jīng)常把該寫在上、中格的字母寫在中、下格,該占三格的卻只占兩格。
2.字母書寫不規(guī)范。例如,把“r”寫成“n”等。
3.字母大小寫不分。許多學(xué)生書寫時,該大寫的字母卻小寫了。如把“What’s your name?”寫成“what’s your name?”。
4.字母書寫間隔不當(dāng)。很多學(xué)生在書寫時時而密,時而疏,顯得凌亂。
5.忽視對標(biāo)點符號的運用。有些學(xué)生寫句子或一段話時常常漏寫標(biāo)點符號,甚至不用任何標(biāo)點符號。
6.頁面不合理。有些學(xué)生的作業(yè)滿篇密密麻麻,前后兩頭齊,沒分段落,缺乏美感,使老師批改很困難。
7.頁面不整潔。部分學(xué)生寫的字母筆劃不到位,歪歪扭扭,且反復(fù)涂改,使老師無法批改。
那么,怎樣讓學(xué)生能寫出正確、規(guī)范、整潔、漂亮的英語呢?我認(rèn)為可以從以下方面入手。
下面是英語26個字母在四線三格中的筆順、筆劃
在書寫26個字母時,要注意以下幾點:
1.書寫筆順
(1)一筆完成的有:
①“C,G,J,L,O,S,V,W,Z”9個大寫字母;
②“a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z”21個小寫字母。
(2)兩筆完成的有:
①“B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y”11個大寫字母;
②“f,i,j,t,x”5個小寫字母。
(3)三筆完成的有:“A,E,F,H,I,N”6個大寫字母。
2.書寫規(guī)格
(1)占上中兩格的有:
①26個大寫字母;
②“b,d,h,i,k,l,t”7個小寫字母。
(2)占中間一格的有:“a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z”13個小寫字母。
(3)占中下兩格的有:“g,q,y”3個小寫字母。
(4)占上中下三格的有:“f,j,p”3個小寫字母。
學(xué)生在平時的英語書寫中,還應(yīng)特別注意。
1.斜體書寫的字母都稍向右斜,斜度要一致,斜度為10°左右。
2.大寫字母一樣高,上端稍離第一線,下端緊貼第三線,不離線不出格。
3.小寫字母b,d,h,k,l的上端頂?shù)谝痪€。
4.i和t的上端都在第一格的中間。
5.g,q,y的下端抵第四線。
6.j和p的上端在第一格的中間。
7.f要比j,p要高,與大寫字母同樣高或稍低一些,它們的下端都抵第四線。
8.含26個英語字母的最短句子是“A quick brown fox jumps over the lazy dog.”。
9.在各種檢測試題中,把試卷中的橫線當(dāng)成“四線三格”中的第三線。
書寫英語單詞時,在確保每個字母規(guī)范的同時要注意每個單詞的大小要均勻。每個單詞內(nèi)部的各個字母要緊湊。
綜上所述,英語書寫的規(guī)范對小學(xué)生特別重要,這要求學(xué)生、教師以及家長三方的重視和協(xié)力配合。寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是持之以恒的,不是一朝一夕所能完成的,整個過程需要家長、老師的監(jiān)督,也需要學(xué)生有意識且持久的注意,才能將英語書寫得規(guī)范、美觀,為以后更高層次的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。