王燕格

2021年9月1日，中科大少年班2011級(jí)學(xué)生周昊欣，以第一作者身份在最新一期《Nature》雜志發(fā)表兩篇正刊。他向全世界展現(xiàn)了他在菱面體三層石墨烯方面的重磅研究成果。

蟄伏七年后的厚積薄發(fā)，他用實(shí)際行動(dòng)證明了什么是“破繭成蝶”的華麗蛻變。他的社交主頁(yè)顯示，2015年，他從中科大少年班畢業(yè)后，直博加州大學(xué)圣巴巴拉分校。此后七年，從web of science檢索得知，他從未發(fā)表過(guò)一篇通訊或一作論文，僅在三年前以第三作者身份發(fā)表過(guò)一篇《Science》。不少網(wǎng)友直呼：不鳴則已，一鳴驚人。

適用主題：堅(jiān)守初心;學(xué)會(huì)獨(dú)處;鍥而不舍……

文本解讀

角度一：靜下心來(lái)，踏實(shí)做事。

網(wǎng)友的驚嘆不禁讓我們反思，生活在快節(jié)奏中的我們，好像很少有人能真正靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)：鋪天蓋地的新聞、步履匆匆的腳步、處理不完的任務(wù)讓我們眼花繚亂。我們反復(fù)衡量怎樣用最快的時(shí)間、最少的付出得到最豐厚的回報(bào)。卻不知，正是在這樣一次次精致的計(jì)算中失去了自我，在一次次利己的計(jì)算中丟掉了初心，淪落為自己曾經(jīng)最不屑的功利主義者。

是的，我們需要績(jī)點(diǎn)，只有高績(jī)點(diǎn)才能保研;我們需要快速產(chǎn)出的成果，只有這樣，才能評(píng)優(yōu)評(píng)先;我們需要確定的未來(lái)，因?yàn)槲覀兒ε旅允磥?lái)、重走前人的血淚史。于是我們選擇論文從“知網(wǎng)”復(fù)制粘貼，選課打聽(tīng)“水不水”的優(yōu)勝劣汰，考試靠臨陣磨槍的大腦皮層記憶，我們開(kāi)始習(xí)慣走捷徑、避風(fēng)險(xiǎn)，磨平棱角，中規(guī)中矩。正是在這樣的保守與徘徊、猶豫與彷徨之中，我們好像只看得到眼前的功利，卻很難看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。殊不知，唯有耐得住寂寞，方能守得住芳華。

角度二：保持堅(jiān)守，鍥而不舍。

“板凳寧坐十年冷，文章不寫半句空?！辈苎┣塾檬嗄甑臅r(shí)間撰寫《紅樓夢(mèng)》，感動(dòng)中國(guó)十大人物黃大年數(shù)年如一日?qǐng)?jiān)守在自己的崗位，袁隆平院士一輩子堅(jiān)守水稻研究……前輩們用實(shí)際行動(dòng)為我們一次次證明：只有真正坐得住冷板凳，才能真正做得出真學(xué)問(wèn)。在坐冷板凳、做真學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)獨(dú)處，摒棄眼前功利。

還記得幾個(gè)月前登上熱搜榜單的武漢大學(xué)鄧紅兵教授的分析：“專業(yè)與你的收入無(wú)關(guān)，天才少年，往往是別人家的孩子。我們唯有比別人更努力，才能獲得更多的機(jī)會(huì)。最恐怖的事是什么，是一個(gè)人不僅比你更聰明，而且比你更努力。人生是長(zhǎng)跑，是一場(chǎng)馬拉松，不是前一百米誰(shuí)跑的快，而是一直在堅(jiān)持，跑到最后才是勝利?！币苍S周昊欣是天才，但我更愿意相信是堅(jiān)持和汗水成就了現(xiàn)在的他。媒體喜歡吹捧天才，但我們應(yīng)該明確的是，幼時(shí)的天才如果沒(méi)有后期長(zhǎng)時(shí)間地付出，最終大概率也只會(huì)落得“傷仲永”的結(jié)局。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！?/p>

角度三：學(xué)會(huì)獨(dú)處，自我修行。

清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦有言：“人生不能離群，而自修不能無(wú)獨(dú)?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)給自己獨(dú)處的空間，真正對(duì)一些事情做出思考。周昊欣沒(méi)有被周圍的嘈雜裹挾著向前，而是堅(jiān)持著自己的方向和初衷。要知道，“慎獨(dú)”的修行是我們?cè)谌后w的喧囂中保持相對(duì)清醒的利器。

摒棄眼前功利，仰望未來(lái)星空。值得注意的是，周昊欣學(xué)習(xí)的專業(yè)屬于材料領(lǐng)域。眾所周知，生化環(huán)材被認(rèn)為是“天坑”專業(yè)，被避之不及。鄧紅兵教授卻說(shuō)，“如果我們都放棄了基礎(chǔ)學(xué)科或所謂的‘天坑’專業(yè)的時(shí)候，我們又指望誰(shuí)來(lái)做這些事呢，如果都不做，我們的國(guó)家怎么進(jìn)步呢？”把所學(xué)專業(yè)與家國(guó)情懷相關(guān)聯(lián)是推動(dòng)研究者向前邁步的不竭動(dòng)力，也是科學(xué)家摒棄眼前功利、持續(xù)仰望星空的汩汩源泉。研究者也是一個(gè)鮮活的人，把家國(guó)情懷裝在胸中的同時(shí)我們不能對(duì)其進(jìn)行道德綁架。摒棄眼前功利并不意味著我們放棄追名逐利，而是要把握好“度”，適可而止。

運(yùn)用示例

“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉?！彼问┑牡览砦覀兌级匾氖怯H身實(shí)踐。蘇軾在《稼說(shuō)送張琥》中說(shuō)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！毕Ｍ覀兠總€(gè)人都能在自己的領(lǐng)域里摒棄眼前功利、深度持續(xù)耕耘，學(xué)會(huì)獨(dú)處，厚積薄發(fā)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明！——《中國(guó)青年報(bào)》

（編輯：于智博）