谷曉紅

(哈爾濱學院，黑龍江 哈爾濱 150086)

黨的十九大報告提出了中國發(fā)展新的歷史方位——中國特色社會主義進入了新時代。[1]新時代的到來，對我國各行各業(yè)的發(fā)展都提出了不同程度的新要求。出版行業(yè)自然也毫不例外，其各項工作也要隨之發(fā)展、變化和更新。其中，高校學報的出版是不容忽視的一項工作。

高校學報是一種學術(shù)期刊，其不僅學術(shù)性和專業(yè)性極強，而且在推動高校學科建設(shè)和科學研究、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才、促進學術(shù)交流和成果轉(zhuǎn)化等方面具有重要作用。因此，從事這項社會文化工作的學報編輯人員應(yīng)具有較高的職業(yè)素質(zhì)，才能順利通過編輯實踐完成自己的職業(yè)使命。新時代對高校學報工作提出了新的要求，而編輯人員是整個學報辦刊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也必然有相應(yīng)的編輯人員素質(zhì)要求的提升。

一、新時代對高校學報編輯人員素質(zhì)提出新要求

作為高校學報出版工作中心環(huán)節(jié)的編輯工作，是由編輯人員承擔的，編輯人員是出版工作的核心力量。但時至今日，仍然有很多人認為，編輯工作是個巧活，看起來是文化工作者，很體面，而實際上，工作是非常輕松的，就是“看看稿子，找找錯別字，改改標點符號”，或者是“剪刀加漿糊，剪剪粘粘”罷了。很顯然，這是對編輯工作的誤解。事實上，為了適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，學報編輯人員必須具備以下素質(zhì)：

(一)政治思想素質(zhì)

政治思想素質(zhì)是指學報編輯人員在政治立場、觀點和政治傾向上的把握能力,這是學報編輯人員的核心素質(zhì)。也就是說，高校學報編輯人員需要具備的政治思想素質(zhì)主要有高度的政治認知力、敏銳的時事感知力和透徹的政策理解力。

首先，高校學報編輯人員在政治形勢、社會政治思想動向方面要有較高的認識和較好的辨析能力，不能出現(xiàn)導向性錯誤,否則學報會被“一票否決”，甚至出現(xiàn)?？那闆r。其次，學報編輯人員面對突發(fā)事件要頭腦清醒，且有正確的處理問題的能力。最后，學報編輯人員對黨和國家的方針政策和新聞出版方面的法律法規(guī)要有深入的了解和較好的把握能力，并在編輯實踐中做到認真貫徹落實。

(二)學科專業(yè)素質(zhì)

學科專業(yè)素質(zhì)是指編輯人員對所編校的文章學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)水平的把控能力，這是學報在激烈的市場競爭中生存發(fā)展的前提,也是構(gòu)成學報編輯人員素質(zhì)的關(guān)鍵要素。學報編輯人員要處理的稿件都是學術(shù)性很強的文章，這就要求編輯人員在審讀加工過程中，對稿件涉及的相關(guān)專業(yè)知識有所了解。因此，最好的編輯人員首先應(yīng)是某一領(lǐng)域的專業(yè)學者，即編輯學者一體化，這是一種較理想狀態(tài)的學報編輯人員素質(zhì)要求。

就現(xiàn)狀而言，高校學報內(nèi)容涉及到人類社會發(fā)展的各領(lǐng)域，幾乎涵蓋高校的所有學科，內(nèi)容極其廣博。雖然學報多分為人文社科版、自然科學版兩大類，但編輯人員仍是無法全面了解這兩大類中任何一類的所有專業(yè)知識。而學報工作又要求編輯人員不僅是某一學科專業(yè)的專家，還需要在通曉某一專業(yè)的基礎(chǔ)上，涉獵多專業(yè)、多學科的基本知識。這就需要編輯人員要勤于學習、善于學習，不斷優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。因此，編輯工作的學科專業(yè)素質(zhì)要求主要體現(xiàn)在廣泛涉獵不同學科的知識，與作者可以就專業(yè)知識和學術(shù)問題進行高層次的交流等方面。

(三)編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)

編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)是指與編校工作相關(guān)的能力。

1.較強的策劃能力

策劃工作是學報編輯人員的一項常態(tài)化工作。學報編輯人員的策劃工作主要以特色欄目策劃和選題策劃為主。特色欄目策劃要求學報編輯人員要善于從不同的自然環(huán)境和社會環(huán)境中理清具有特色的人文傳統(tǒng)和文化底蘊，并進行富有個性的創(chuàng)意策劃，開創(chuàng)獨具特色的欄目，塑造學報的品牌；選題策劃要求學報編輯人員對地域文化特色、學科特色以及特色作者群有深入的了解，并能發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)勢，確定精當?shù)倪x題，使學報能夠為地方經(jīng)濟發(fā)展提供理論依據(jù)和智力咨詢，又能夠促進學科專業(yè)發(fā)展和學術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，還能夠提高作者研究能力和學術(shù)水平，從而使學報品牌特色突出，進而產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)。

2.扎實的文字功底

學報編輯人員從事的是語言文字工作，較強的語言文字功底是做好編輯工作的基本條件之一。編輯人員要有文字規(guī)范的能力、文字加工的能力、寫作能力，也要有扎實的母語功底，以及外語運用能力。編輯人員的語言文字能力對學報的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。

3.高度的責任心

學報編輯人員要具有高度的責任意識，在工作中做好一個把關(guān)人，努力把好政治關(guān)和質(zhì)量關(guān)。[2](P91)在政治關(guān)方面，學報編輯人員要具有高度的政治意識和政治敏銳度，把準政治方向，始終與黨中央保持高度一致，堅決杜絕有政治性錯誤的文章刊出。在質(zhì)量關(guān)方面，學報編輯人員要有認真負責的工作精神和一絲不茍的工作態(tài)度，努力爭取把各種差錯消滅在出刊之前，必須保證所編輯的文章一定是合格產(chǎn)品，而且要力爭多出優(yōu)秀產(chǎn)品。

4.無私奉獻的精神

國家對出版專業(yè)的工作要求是必須遵守三審制、“三校一讀”等工作流程。這就決定了編輯人員的工作性質(zhì)是相互協(xié)作的關(guān)系，從審稿、一校、二校、三校到通讀，雖然是流水作業(yè)完成，但每一個環(huán)節(jié)都需要團結(jié)協(xié)作。在遇到問題時，編輯人員要善于彌補他人的不足，不計回報，甘于奉獻，保質(zhì)保量地完成好編輯工作。另一方面，編輯人員的重要工作之一是為作者和讀者服務(wù)，這也需要編輯人員具有肯于付出、不計報酬的奉獻精神。

5.熟練掌握信息技術(shù)的能力

學報編輯工作是在網(wǎng)絡(luò)化、信息化背景下完成的，幾乎所有的工作內(nèi)容，包括投稿、組稿、初審、審稿意見反饋、排版、照排、付印以及內(nèi)部管理、網(wǎng)絡(luò)管理，等等，都是通過互聯(lián)網(wǎng)來完成的。這就要求學報編輯人員必須掌握各種應(yīng)用程序和常用辦公軟件，必須具備熟練的計算機操作技能。

(四)創(chuàng)新素質(zhì)

學報工作是一項創(chuàng)造性的工作。隨著新時代的到來，新事物、新情境、新成果不斷涌現(xiàn)，學報編輯人員必須從實際出發(fā)，擁有創(chuàng)新的視野來發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新、有價值的稿件，潛心審讀并加以扶持。同時，學報編輯人員還要具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不斷優(yōu)化學報的每組專欄，提高整期刊物的編輯質(zhì)量，積極打造學報品牌。

此外，學報編輯人員還要具有社會活動能力、判斷能力、審美能力等，以滿足新時代對高校學報編輯人員素質(zhì)的新要求。

二、當前高校學報編輯人員素質(zhì)存在的問題

隨著新聞出版行業(yè)的不斷發(fā)展，高校學報編輯工作也有了很大的進步，各高校都十分重視學報編輯人員的選拔和培養(yǎng)，編輯人員整體素質(zhì)有了大幅度提升。但是，由于學報編輯工作既有很強的專業(yè)性，又要通過編輯實踐的長時間積累才能實現(xiàn)業(yè)務(wù)精煉。因此，高校學報編輯人員還遠遠沒有達到與新時代相匹配的職業(yè)素質(zhì)要求，仍然存在諸多問題。

(一)編輯人員的政治意識不強

進入新時代，一方面，人們的思想意識不斷發(fā)生變化，一些不良的思想意識，如崇尚權(quán)力、崇拜金錢等已經(jīng)深入到生活的方方面面，再加上西方國家對我國意識形態(tài)的不斷滲透，有些編輯人員的政治思想意識出現(xiàn)了搖擺不定的狀態(tài)，放松了編輯工作中必須堅守的政治關(guān)；另一方面，有些編輯人員對國家方針政策以及時事新聞等漠不關(guān)心，在意識形態(tài)方面缺乏警惕性，在編輯工作中自然會不可避免地出現(xiàn)政治把關(guān)不嚴等問題。

(二)編輯人員的責任心不足

2020年5月28日，國家新聞出版署印發(fā)了《報紙期刊質(zhì)量管理規(guī)定》，明確規(guī)定：“期刊質(zhì)量包括內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、出版形式質(zhì)量、印制質(zhì)量四項，分為合格和不合格兩個等級。四項均合格的，其質(zhì)量為合格；四項中有一項不合格的，其質(zhì)量為不合格?！薄捌诳幮２铄e率超過萬分之二的，其編校質(zhì)量為不合格?！薄捌诳霭嫘问讲铄e數(shù)超過五個的，其出版形式質(zhì)量為不合格?！盵3]可見，進入新時代，我國對新聞出版工作更加重視，國家對期刊出版的精確性提出了更高要求。高校學報是期刊的重要組成部分，其出版必須符合國家的這一規(guī)定，這就要求學報編輯人員要有高度的責任心。

目前，學報編輯人員在工作過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣兩種情況：一是，由于稿件質(zhì)量參差不齊，內(nèi)容五花八門，編校工作枯燥乏味，而質(zhì)量要求甚至精確到每個字、每個標點符號，特別是面對質(zhì)量較差的稿件，尤其是初次投稿的部分稿件，編輯人員往往需要耐心地與作者溝通。二是，由于工作量過大，常常導致編輯人員心情煩躁，容易在工作中敷衍了事，或?qū)τ行┠＠鈨煽傻膯栴}疏于查證、不求甚解，進而影響稿件審校的質(zhì)量和效果。

(三)編輯人員的學科專業(yè)知識不夠

目前，我國高校學報編輯人員的學歷層次大多都在本科以上，碩士和博士也都占一定比例，但能達到擁有多學科、多專業(yè)廣博知識程度的編輯人員并不多，而能達到某一領(lǐng)域的專家學者水平的更是少之又少。這一現(xiàn)實，與新時代對學報編輯人員的素質(zhì)要求相差甚遠。

(四)編輯人員的信息技術(shù)能力不強

信息技術(shù)與出版專業(yè)深度融合已成為編輯出版管理的必然選擇。近年來，雖然編輯隊伍在不斷更新，有大量的年輕人進入這一行業(yè)，但高校學報編輯隊伍還沒有完全呈現(xiàn)出年輕化樣態(tài)。進入新時代，信息技術(shù)發(fā)展更新之快是人們難以想象的，這不僅給年輕編輯人員學習掌握信息技術(shù)帶來一定的困難和挑戰(zhàn)，對年齡偏大的學報編輯來說，更是難上加難。正因為如此，導致學報編輯人員整體上信息技術(shù)能力都有待提高。

三、提高高校學報編輯人員素質(zhì)的對策

(一)重視編輯隊伍建設(shè)，積極開展政治學習活動，努力提高學報編輯人員政治思想素質(zhì)

黨的十九大報告明確指出：“意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。”[1]高校學報編輯人員在傳播、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作中承擔著重要使命。因此，高校學報要從戰(zhàn)略高度思考和認識編輯人員政治素質(zhì)的重要性，努力采取各種措施提高學報編輯人員的政治素質(zhì)。一方面，要積極開展定期政治學習活動，努力提高編輯人員的政治意識，具體地講，就是提高編輯人員對國家方針政策的理解和認識能力，以及對時事政治的把握能力，保證在編校工作中絕不出現(xiàn)政治錯誤；另一方面，要選拔品學兼優(yōu)、品行兼優(yōu)、品性兼優(yōu)者充實到編輯隊伍之中，整體提升編輯隊伍的政治素質(zhì)。

(二)加強學報編輯人員的崗位培訓、繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)交流，促進編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升

高校學報編輯人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是學報生命力的根本保障。學報要在提升編輯人員業(yè)務(wù)素質(zhì)上多下功夫，要創(chuàng)造條件鼓勵學報編輯人員進行崗位培訓、繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)交流，增強編輯人員的責任心，著力提高編輯人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體可以采取以下措施：

1.定期安排編輯人員參加國家、省市新聞出版機構(gòu)舉辦的學術(shù)交流活動，了解和掌握出版編輯方面的新要求、新動態(tài)、新知識，規(guī)范和提高編輯工作的質(zhì)量。為使這項工作取得實效，學報可以把業(yè)務(wù)培訓作為編輯人員職稱評聘的必要條件，促進學報編輯人員業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。

2.積極采取多種方式加強編輯人員內(nèi)部的業(yè)務(wù)學習。其一，可以采取以老帶新的方式。因為編輯工作是一種實踐性很強的工作，豐富的經(jīng)驗對提高編輯人員業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要意義。讓經(jīng)驗豐富的老編輯幫帶新編輯，新編輯可以隨時請教老編輯，及時解決工作中遇到的各種各樣的問題。其二，開展形式多樣的主題教育活動，尤其是對年輕編輯人員，可以開展“怎樣做一個好編輯”“怎樣與作者溝通和交流”“怎樣才能及時發(fā)現(xiàn)編校工作中的錯誤”“怎樣彌補學科專業(yè)知識上的短板”“怎樣做好學報編校工作后的反思與改進”等講座，將編輯人員的責任心教育落到實處。其三，積極開展與信息技術(shù)相關(guān)的業(yè)務(wù)學習，對編輯工作流程中涉及的各項信息技術(shù)要精通且熟練，必要時可以組織全員參加每年兩次的信息技術(shù)業(yè)務(wù)考核，并將考核成績與年終業(yè)績相掛鉤，使編輯人員認識到信息技術(shù)的重要性，促進編輯人員學習信息技術(shù)的主動性和積極性，進而從根本上扭轉(zhuǎn)編輯人員對學習信息技術(shù)的抵觸行為，實現(xiàn)編輯人員的信息技術(shù)能力與新時代發(fā)展對學報工作要求的有效銜接。

總的來說，高校學報經(jīng)常組織編輯部門內(nèi)部的崗位培訓和業(yè)務(wù)學習交流，可以及時發(fā)現(xiàn)新問題，共同找出解決問題的對策，這可以在很大程度上彌補集中培訓的不足，進而扎實有效地提高編輯人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(三)充分調(diào)動學報編輯人員學習的主動性和積極性，扎實推進學科專業(yè)素質(zhì)的提高

進入新時代，也是進入信息大爆炸的時代，各個方面的知識更新越來越快，本來讓編輯人員倍感壓力的專業(yè)知識不足的問題，在這樣的時代，更是增加了編輯人員學習專業(yè)知識的難度。高校學報要勇于面對現(xiàn)實，充分調(diào)動學報編輯人員的學習主動性和積極性，在知識更新方面克服困難、知難而進、迎難而上、扎扎實實。此外，隨著新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展，信息的碎片化已成趨勢，學報編輯人員要有刻苦鉆研的精神，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備，提高辨識能力，在碎片化、真?zhèn)坞y辨的信息中，去偽存真，針對學科專業(yè)性很強的文章，可以做到精準、精確地完成審讀和編校工作。

(四)注重學科的交叉和融合，加強學報編輯人員創(chuàng)新素質(zhì)的提升

學報編輯人員不僅要有廣博的學科專業(yè)知識，還要熟悉編輯學知識，其中包括編輯美學、廣告學、出版學、知識產(chǎn)權(quán)學、編輯出版史、發(fā)行出版學以及期刊出版標準，等等。眾多學科的交叉和融合，為學報編輯人員的創(chuàng)新提供了土壤。學報編輯人員應(yīng)有創(chuàng)新意識，要改變“隨大溜”思想，做到“人無我有，人有我精”，努力把學報辦出特色。

綜上所述，高校學報編輯人員是學報發(fā)展的動力和生命力之所在，編輯人員素質(zhì)關(guān)系到學報的質(zhì)量、效益和未來發(fā)展。高校應(yīng)當把提高編輯人員素質(zhì)放在首位，加大政策投入和各種保障措施，進而有效提高高校學報辦刊質(zhì)量。