方嘉嘉

摘要：提升初中道德與法治課堂教學(xué)的有效性，對(duì)于培育學(xué)生的思想品德具有重要的意義。本文提出在開展道德與法治教學(xué)工作時(shí)，教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化理論研究和積極學(xué)習(xí)新課程理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，落實(shí)立德樹人教育理念。并結(jié)合拓展空間創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)化教學(xué)方法，提升課堂的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;教學(xué)對(duì)策

在特色社會(huì)主義教育的哲學(xué)價(jià)值影響下，“為誰培養(yǎng)人”、“培養(yǎng)什么人”、“怎么培養(yǎng)人”成為初中道德法制課程教學(xué)的主要命題，也進(jìn)一步推動(dòng)了初中思想品德的建設(shè)。對(duì)于大多數(shù)初中階段的學(xué)生而言，思想正處于獨(dú)立發(fā)展重要時(shí)期，強(qiáng)化道德和法治教學(xué)工作，有利于幫助學(xué)生營(yíng)造健康的身心，培育學(xué)生正確的價(jià)值觀念，對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展具有非常重要的意義。因此筆者結(jié)合自己工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于初中道德與法治的教學(xué)工作展開了探討。

一、初中道德與法治教學(xué)問題分析

（一）傳統(tǒng)教育觀念不能適應(yīng)目前社會(huì)變革

隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，國民生活水平不斷提升。許多學(xué)生對(duì)自己的未來的生活有著美好的憧憬，但對(duì)于當(dāng)下的時(shí)事以及自己的行為又感到深深的迷惑。因此作為道德道德與法治教師需要利用好課程教育內(nèi)容，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活問題，樹立正確的價(jià)值觀。但是從實(shí)際的教學(xué)情況來看，許多教師的教學(xué)觀念并沒有跟上新課程的教育理念，沒有深入體會(huì)現(xiàn)代社會(huì)的思想文化，仍然是以較為狹隘的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)來開展日常的教學(xué)。除此之外，由于中考的緣故，部分教師仍然以試題教育為主，因此初中道德與法治的教學(xué)工作仍然停留在知識(shí)教育層面，無法深入到學(xué)生的心靈和思想，難以提升課堂的教學(xué)效果。

（二）教學(xué)方式不能適應(yīng)開放的社會(huì)環(huán)境

從目前部分道德與法治的教師采用的教學(xué)方式來看，大多數(shù)都是采用講授教學(xué)方式，學(xué)生在課堂上缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活缺乏緊密聯(lián)系，導(dǎo)致道德與法治的教學(xué)工作與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)。學(xué)生長(zhǎng)期在這種封閉式的環(huán)境學(xué)習(xí)，難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，并且道德與法治的思想品德教育也無法得到有效落實(shí)，無法滿足新時(shí)代的學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。由此可知，落后的教學(xué)方式影響了課堂的教學(xué)效率，并且無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展。許多學(xué)生對(duì)于課堂的內(nèi)容不感興趣，教學(xué)內(nèi)容無法啟迪學(xué)生的心靈。

（三）教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不被重視

從初中政治實(shí)踐課堂的教學(xué)情況來看，拓展空間部分的內(nèi)容常常被忽略，而該部分內(nèi)容主要是課堂活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐。文本的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活無法產(chǎn)生聯(lián)系，就難以激發(fā)出學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望，將導(dǎo)致道德與法治教學(xué)課堂機(jī)械化和工具化，難以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，也無法實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育理念。一方面是因?yàn)槟壳暗慕虒W(xué)還是以講解理論為主，導(dǎo)致沒有時(shí)間開展。另外一方面是因?yàn)椴糠掷蠋熣J(rèn)為活動(dòng)開展難度大、費(fèi)時(shí)費(fèi)力;尤其是拓展空間的活動(dòng)多為課后活動(dòng)，教師難以監(jiān)督，許多老師考慮到安全因素，不敢開展再者開展活動(dòng)，這樣會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

二、解決初中道德與法治新課程實(shí)施問題的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，保障新課改成功

筆者認(rèn)為推動(dòng)新課程教學(xué)改革，首先需要改變初中政治教師的教學(xué)理念。教師的教學(xué)理念關(guān)系到課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容，直接影響課堂的教學(xué)效果。所以改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，充分尊重學(xué)生課堂的主體地位，以學(xué)生為中心構(gòu)建道德與法治的教學(xué)體系。首先，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)情，掌握學(xué)生的認(rèn)知能力和價(jià)值觀;二是收集相關(guān)教學(xué)素材，結(jié)合學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)因才施教。三是開展小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)教師發(fā)揮引導(dǎo)、激勵(lì)，組織、點(diǎn)撥的作用，提升課堂的教學(xué)效果。四是開展教學(xué)評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生思想變化和行為表現(xiàn)做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生確立正確的價(jià)值觀。

（二）改革教學(xué)方法，加強(qiáng)方法指導(dǎo)

傳統(tǒng)的教學(xué)方法比較單調(diào)，難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從目前的道德與法治的教學(xué)情況來看，既需要突破傳統(tǒng)教學(xué)方法的桎梏，在課堂上靈活運(yùn)用新型教學(xué)法。如議題式教學(xué)、探究式教學(xué)、合作式教學(xué)、問題式教學(xué)、情境式教學(xué)教學(xué)等。比如通過知識(shí)競(jìng)賽的方式激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性;比如通過小組合作探究加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。比如學(xué)習(xí)《凝聚法治共識(shí)》時(shí)。教師通過導(dǎo)入兩則材料采用了合作探究法。

材料一：***地區(qū)發(fā)生了一起暴力事件，近800人受傷，上百人死亡。并且這個(gè)地區(qū)被搗毀的車輛達(dá)到了260部，在全市內(nèi)有220多處縱火點(diǎn)，總過火面積達(dá)到56850平方米。

材料二：***地區(qū)當(dāng)前已經(jīng)建立了112個(gè)社區(qū)（村），并且構(gòu)建了“法律服務(wù)工作站”，實(shí)現(xiàn)了法律全覆蓋。近五年來共受理了2326次法律事件。

基于上述的情境內(nèi)容，教師提出問題：上述的兩則材料說明了什么？我們能不能結(jié)合課本進(jìn)行概括呢。

然后組織學(xué)生小組進(jìn)行討論交流，引導(dǎo)各個(gè)小組的學(xué)生總結(jié)依法治國的重要意義：依法治國社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志;是國家長(zhǎng)治久安的重要保證。

（三）結(jié)合拓展空間，開展政治教學(xué)

一切知識(shí)的理解都是來源于實(shí)踐，并將指導(dǎo)于實(shí)踐。因此，有些活動(dòng)如調(diào)查研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要教師精心策劃、專題組織實(shí)施，讓學(xué)生深入到生活實(shí)踐當(dāng)中，親身體驗(yàn)和感受。這樣他們才會(huì)真正的明白這些知識(shí)的真正意義。因此可以將拓展空間的教學(xué)活動(dòng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排在學(xué)校、政教和團(tuán)委、班級(jí)工作計(jì)劃當(dāng)中，通過學(xué)?；钪v話、年級(jí)組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行組織。這樣既安排了豐富的活動(dòng)，又完成了課堂的教學(xué)任務(wù)。例如在學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)第七課第二框服務(wù)社會(huì)時(shí)，教材拓展空間安排了微公益活動(dòng)，在組織這些活動(dòng)時(shí)可以與學(xué)校團(tuán)工作相結(jié)合。如愛心捐款、去敬老院看望老人、清除廣告、保護(hù)環(huán)境等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而讓學(xué)生感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義的重要意義，幫助學(xué)生構(gòu)建政治認(rèn)同，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

結(jié)語

綜上所述，目前初中道德與法治教學(xué)工作還存在諸多不足，教師需要不斷改進(jìn)自身的教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，選擇符合學(xué)生認(rèn)知的素質(zhì)，靈活運(yùn)用教學(xué)教學(xué)方法，提升課堂的教學(xué)效率。希望能為廣大的教師同仁提供參考與借鑒。

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