劉永傳

摘 要：我國是一個歷史悠久的國家，前輩們給我們遺留下來了眾多的民間體育游戲，這些體育游戲也是我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。民間體育游戲不僅僅對于提升學生的體育素養(yǎng)有積極作用，也對于文化傳承有推動作用。民間體育游戲在幼兒園中也得到廣泛運用，將游戲與課程相結合能夠做到游戲化教學，通過這種特殊的方式有利于促進幼兒的全面發(fā)展。本文主要對“關于民間體育游戲在幼兒園中的應用”展開論述，并提出相關的建設性建議。

關鍵詞：傳承文化;體味魅力;民間體育游戲;幼兒園中的應用

引言：在我國素質教育不斷的發(fā)展之下，我國堅決促進學生的德智體美勞綜合發(fā)展，其中體育在后疫情時代下線的尤為重要。體育不僅有助于開發(fā)學生的智力，也有助于提升學生的體質素養(yǎng)，提高學生的抵抗能力。但是在當下的幼兒園教學當中，很多的幼兒表示對體育這一課程不感興趣，甚至是出現(xiàn)了抵抗的心理。那么如何將體育課程變得更加具有新穎性就成了教師的教學難點。

一、利用本土資源，傳承民間游戲

各地都有自己獨特的“風景線”，而這些特色資源就將成為教育教學的主要資源之一。有效利用本土資源能夠幫助孩子盡快的融入到游戲當中，每個孩子在進行游戲是都能找到適合自己的體育游戲。在民間游戲當中經(jīng)常會出現(xiàn)一些蹴鞠、騎馬射箭以及老鷹捉小雞、跳皮筋等游戲，這都是比較豐富的形式。

例如：有的學校場地比較大，而且他們在自己的地方，可能會出現(xiàn)一些特色的食物或者是名人名記等。可以合理利用一些當?shù)氐馁Y源來為教育教學服務。鼓勵孩子們回到家里詢問一下家中的大人“自己的童年是如何度過的呢？”他們玩了哪些游戲呢？借助當?shù)氐膱龅亟M織孩子進行老鷹抓小雞的小游戲，考察了孩子對事物的反應能力以及孩子是否能夠認真完成相對應的任務。利用本土資源也能夠更加便利的完成教育教學任務，為教育教學提供了外部輔助條件。再比如可以利用當?shù)氐臍v史文化給孩子去拓寬更多的游戲，或許是“蘿卜蹲”小游戲;或許是“跳房子游戲”、“或者是投壺小游戲”再或者是“闖關小游戲”等，這些都可以利用當?shù)氐谋就临Y源給孩子傳授這些相對應的游戲。

二、創(chuàng)編新型游戲，提高孩子興趣

文化的傳承是非常重要的，但是并不意味著是全套照搬。因為每個孩子都是獨一無二的，他們的個性需求有所不同。教師在進行體育游戲融入的時候也必然要考慮到孩子的興趣愛好和特點，只有這樣才能夠帶動幼兒參與到體育課堂之中，引導學生去創(chuàng)編一個新型的游戲。

中班幼兒已經(jīng)能夠具備初步的自我管理能力，但是在很多方面仍然是有不足之處的?？梢岳脙焊杌蛘呤瞧渌墓ぞ哌M行改編民間游戲。例如：民間游戲投壺就是一個非常有趣的體育游戲，對于孩子的視力精準度以及臂力等多方面都進行了訓練，但是中班幼兒他們的可接受重量是有限的，教師可以組織孩子進行游戲改編，用一些比較輕的羽毛箭或者是其他的東西來代替投壺工具，這樣能夠在學生可接受的范圍內進行體育游戲。還能夠在規(guī)定的距離內進行投射動作，這也是對孩子的一種毅力訓練和對孩子的能力培養(yǎng)主要方式，也是有效的。這對于提高幼兒的體育興趣是非常重要的，只有提高興趣才能夠激發(fā)幼兒參與到課堂之中的動力。

三、融合民間元素，帶動幼兒參與

民間元素的融入應該呈現(xiàn)出一種廣泛性的特點，而不是局限于當?shù)靥厣?。在進行活動，游戲是必須要融入民間元素，在適當情況下能夠將現(xiàn)代游戲與民間游戲相結合，呈現(xiàn)出一種新的有些模式。這種新的游戲模式能夠積極的帶動幼兒參與到體育課堂當中，避免了之前會出現(xiàn)體育課堂學生參與度差以及學生反抗的現(xiàn)象。

民間元素與現(xiàn)代融合的這種方法能夠改進民間游戲活動。例如：教師可以組織幼兒去玩蹴鞠小游戲，蹴鞠考察了孩子的團隊協(xié)作能力以及應變能力，但是在游戲的玩耍時教師必須要嚴格保證孩子的生命健康安全。蹴鞠小游戲所選的工具可以選擇一些比較輕巧的，然后跟我國現(xiàn)代的足球游戲相結合，在進行小游戲的同時也能夠提高幼兒的足球能力，從總體上是一個要全其美的方法。最后，在進行其他的游戲活動上元應該融入更多的民間元素，民間元素的融入對于促進體育游戲的趣味性提升以及幼兒活動的參與性等多方面都有積極意義。通過這種方法將民間元素融入到體育游戲當中，進而提高幼兒對于文化的傳承能力以及理解能力。所以在進行教學時也要多注意各個方面，多加引導并且組織幼兒自主活動。從各個角度來促進幼兒的全面發(fā)展。

結語：幼兒時期是孩子們身體成長發(fā)展的關鍵期，而體育運動是促進孩子成長發(fā)展的重要一環(huán)。民間體育游戲能夠吸引孩子積極的進行體育鍛煉，提高個人的體質。本文主要從“本土資源的利用以及游戲的改編和民間元素的融入”三個角度為切入口進行論述也致力于促進幼兒的健康成長。

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安徽省合肥市經(jīng)開區(qū)教育科學規(guī)劃課題"民間體育游戲應用于中班幼兒體育活動中實踐研究"（立項批準號HJQG2029）的研究成果