□ 馮 遠

20世紀(jì)中國杰出的現(xiàn)實主義人物畫家、在中國畫壇影響力廣泛的“新浙派人物畫”創(chuàng)始人之一和重要實踐者、我的老師方增先，1931年生于浙江蘭溪，2019年因病辭世，享年88歲。

方增先1949年考入杭州國立藝術(shù)?？茖W(xué)校，1953年畢業(yè)于更名后的浙江美術(shù)學(xué)院，是新中國培養(yǎng)的第一批美術(shù)專業(yè)人才。他以優(yōu)異成績畢業(yè)后轉(zhuǎn)入研究生班，先期主修油畫。1954年分配到新創(chuàng)設(shè)的中國畫系，旋即參與敦煌考察隊赴千佛洞研究臨摹壁畫，深入西藏草原寫生。1955年創(chuàng)作了其重要代表作品《粒粒皆辛苦》，時年24歲。作品突出表現(xiàn)了一位節(jié)儉老農(nóng)的一雙拾穗的手，運用簡潔的形式表達了中國人、中國農(nóng)民的勤儉品德，成為當(dāng)代中國美術(shù)史上的一件代表性作品。

1958年，方增先帶學(xué)生下鄉(xiāng)去農(nóng)村現(xiàn)場教學(xué)，畫了大量速寫。他深入研究人體造型結(jié)構(gòu)，結(jié)合教學(xué)，以線描替代西式素描，嘗試用中國畫線造型改革舊有的專業(yè)素描，并先后創(chuàng)作出《浙西三秋》《上海第三次工人武裝起義》等作品。1963年，方增先在多年教學(xué)積累的基礎(chǔ)上，撰寫了《怎樣畫水墨人物畫》的教材類輔導(dǎo)書，該書為現(xiàn)實主義水墨人物畫教學(xué)提供了重要的經(jīng)驗參照，其中簡明實用的方法步驟很快被引為當(dāng)時國內(nèi)美術(shù)院校教學(xué)、研究的主要教材，廣受歡迎，陸續(xù)再版幾十萬冊。

方增先 猴首擺件 陶塑 1964年

方增先 黃石少女 陶塑 1965年

1964年，方增先推出的新作《說紅書》又成為藝術(shù)界廣為關(guān)注的、被譽為最具突出意義的代表性作品。一幅由多個人物組合的群像畫面，不光在形式構(gòu)圖和筆墨藝術(shù)處理方面突破了前人的窠臼，即從水墨寫意語言的出新方面，作品也幾乎涵融了中國畫應(yīng)有盡有的表現(xiàn)技法，堪為技藝范本，一時成為美談。

1974年，方增先為小說《艷陽天》創(chuàng)作插圖一套30幅，該套作品系方增先現(xiàn)實主義水墨人物畫達到巔峰時的佳作。畫家在深入河北農(nóng)村生活的基礎(chǔ)上，反復(fù)研讀揣摩小說的故事情節(jié)和內(nèi)容，通過精心設(shè)計，將小說中主要人物塑造得栩栩如生，深得小說原作者浩然的嘉許，這套插圖中的人物形象甚至與后來拍成電影的《金光大道》中人物幾無二致，所以多家出版社為之出版單行本。嗣后，方增先陸續(xù)發(fā)表了多篇談人物畫創(chuàng)作的文章，諸如《人物畫造型問題》等論文和創(chuàng)作談，針對當(dāng)時美術(shù)院校中國人物畫專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)改革提出觀點，同時出版了多部畫選、畫集。

進入中年以后的方增先，創(chuàng)作熱情一如既往。他堅持常年回歸農(nóng)村生活，數(shù)度赴西藏草原體驗生活，搜集創(chuàng)作素材。先后創(chuàng)作了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)早市》《帳篷里的笑聲》、連環(huán)畫《孔乙己》等等。1989年創(chuàng)作的《母親》入選第七屆全國美展，榮獲銀獎和齊白石學(xué)術(shù)獎，后又創(chuàng)作《閑看行路人》、《行行復(fù)行行》、《家鄉(xiāng)板凳龍》和《祈福》、《祭天》等巨幅作品。那吸收了現(xiàn)代繪畫元素、經(jīng)過巧妙編織的點、線、面組合，那筆致生動的形式布局，那夸張變形的孔乙己和刀刻斧鑿般宛若雕塑的“母親”等，每一件新作的推出都凝聚了方增先深入理性的學(xué)術(shù)思考和創(chuàng)作追求，甚至成為了畫界關(guān)注的學(xué)術(shù)風(fēng)向標(biāo)。

1983年，方增先調(diào)入上海中國畫院并于翌年出任副院長，1985年出任上海美術(shù)館館長，又先后擔(dān)任中國美協(xié)中國畫藝委會副主任、上海大學(xué)講席教授，受聘中國美術(shù)學(xué)院榮譽教授。1999年，方增先當(dāng)選上海文聯(lián)副主席、上海美協(xié)主席；2013年獲第二屆“中國美術(shù)獎·終身成就獎”和“上海文藝家終身榮譽獎”。在擔(dān)任上海美術(shù)館館長期間，方增先推動并首開了上海雙年展，并親任藝委會主任，為積極推動中國當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)新與多樣化發(fā)展的實踐作出了重要貢獻。

作為一個具有典型意義的藝術(shù)家個案，在方增先的現(xiàn)實主義水墨人物畫作品中，集中體現(xiàn)了新中國成立以來，中國畫家努力適應(yīng)新的時代需要，不斷自覺地求變革、求創(chuàng)新，不懈探索并取得顯著成果的艱苦實踐歷程。方增先數(shù)十年勤奮鉆研傳統(tǒng)繪畫和西洋油畫藝術(shù)的特性，博取眾長，充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)造出一整套兼容西方藝術(shù)精華的中國式線性結(jié)構(gòu)素描和適應(yīng)現(xiàn)實主義、寫實主義國情需求的藝術(shù)造型語言體系，提煉出了與中國傳統(tǒng)繪畫特有的水墨畫技法、沒骨寫意花鳥畫兼彩墨相結(jié)合的藝術(shù)手法，既較好地解決了人物畫的造型問題，又能承傳活用千年的中國畫材料，創(chuàng)作出既具鮮明時代特征，又富有濃郁生活氣息的新人物畫，由此走出了人物畫發(fā)展的一片新天地，成就了中國畫創(chuàng)新實踐進程中具有里程碑意義的歷史篇章，并對此后中國人物畫的轉(zhuǎn)型、變革、發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。

20世紀(jì)80年代開始，中國對內(nèi)大力發(fā)展經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)，對外積極推行改革開放，國門大開，東西方文化藝術(shù)思潮交流激蕩，對中國的文藝創(chuàng)作產(chǎn)生重要影響。現(xiàn)實主義藝術(shù)如何在更高層次上的深度、廣度、維度方面，在主旋律、多樣化共同發(fā)展、日趨繁榮的當(dāng)下走出轉(zhuǎn)換、創(chuàng)新之路，形成中國精神、中國氣派和特色鮮明、藝術(shù)家個性語言獨特的新格局，成為藝術(shù)實踐者必須破解的課題。受到時代變化感召和學(xué)術(shù)理想追求內(nèi)在驅(qū)動的方增先，以極大的熱情積極進行各種嘗試，以尋求水墨畫藝術(shù)的現(xiàn)代變革之路。他既從西方現(xiàn)代藝術(shù)中汲取靈感，在水墨畫創(chuàng)作實踐中融入現(xiàn)代藝術(shù)的觀念構(gòu)成與變異元素，又深研中國民間美術(shù)的形式特點和書法藝術(shù)線形抽象結(jié)構(gòu)，再試圖回溯續(xù)接傳統(tǒng)繪畫的中國精神特質(zhì)與審美意趣，將之冶煉熔鑄一爐，創(chuàng)造屬于方氏個人的藝術(shù)風(fēng)格和語言圖式。這所有的實踐過程與經(jīng)歷，始終未曾偏離中國文化立場，而以一個智者的文化底蘊和眼光去解讀、認識、辨析、吸收、棄取古今中外既有美術(shù)資源，從而進入再創(chuàng)造，將技術(shù)層面的寫“意”上升為思想情感層面的攄“意”，使個人的藝術(shù)實踐獲得更高層次和更大空間的綜合與獨創(chuàng)。誠如方增先的自我總結(jié)所云：“藝術(shù)的原創(chuàng)，在于藝術(shù)家對宇宙、人生的感悟，在于對事物的感受和對感情、思想的表達。”

方增先 素描寫生

而今，方增先的成就與貢獻，世所公認，研究方先生藝術(shù)成果的評論、著述亦廣為播布。作為學(xué)生，我想在此追述一段令我銘感五內(nèi)的往事，以緬懷老師的德范，表達學(xué)生對老師的崇敬。

1978年5月，改革開放后首批來華展覽的“法國十九世紀(jì)農(nóng)村風(fēng)情作品展”從北京移至上海展出，遼寧省文藝創(chuàng)作辦公室（“文革”后恢復(fù)為省文聯(lián)）美術(shù)組的工作人員有意組團前往觀摩學(xué)習(xí)，主任金榮紱指派剛到美術(shù)組工作的我赴上海打前站。自學(xué)繪畫起步的我按捺不住先睹為快的迫切心情，早早到了上海工展中心，細細地觀賞這批出自近200年前法蘭西藝術(shù)家的精彩經(jīng)典之作。那刻畫入微的精妙技法和保存完好如新的色彩，生動真實地再現(xiàn)了法國農(nóng)村、農(nóng)人的生活場景，擠奶姑娘、垛草農(nóng)婦和歇晌的農(nóng)夫，在藝術(shù)家深入細致的觀察下，通過嫻熟的繪畫技藝得以充分、豐富和真切地呈現(xiàn)。徜徉之間，得遇上海人民美術(shù)出版社的連環(huán)畫編輯任伯宏，他興奮地說：“方增先也來了！”我當(dāng)時竟不知已蜚聲中外的方先生，疑惑地問：“方增先是誰？”任伯宏一邊向我簡單介紹，一邊將我領(lǐng)到方增先跟前。和其作品中壯實的人物形象相比，真實的方增先身材不高，目光炯炯，透著機敏。而任伯宏向方先生介紹我時的一番溢美之辭令我直覺得無地自容。方增先謙和地與我握手，寒暄之間詢問了我的經(jīng)歷，勉勵我繼續(xù)努力，并且說如果需要，可以帶些作品去他家看看?，F(xiàn)場認識方增先的人很多，紛紛與之打招呼攀談，方增先看我木然在側(cè)，特意說道，有時間來家聊聊吧，并且還給我留了地址。不善交際的我只訥訥地說了聲“謝謝”。

方增先 法華經(jīng)變 56×65cm 水粉 1954年

方增先 康巴藏族青年 紙本設(shè)色 1983年款識：康巴藏族青年寫生。癸亥，增先于玉樹。鈐?。悍健⑿ば位ⅲò祝?方增先（朱） 增先作畫（白）

方增先 草地上的牧人 紙本設(shè)色 1994年款識：甲戌初夏，增先畫。鈐?。涸鱿龋ò祝?浦陽方氏（白） 增先作畫（白）

觀眾摩肩接踵的法國藝術(shù)展給我留下了極為深刻的印象，對我堅定學(xué)習(xí)美術(shù)的志向產(chǎn)生了重要影響。出差時間有限制，臨離上海時，我真帶著幾張農(nóng)村田間地頭的寫生和速寫本叩響了方增先當(dāng)時在衡山路的家門。方先生一張張翻閱了我在黑龍江當(dāng)農(nóng)民時的畫作，一一加以點評，指出缺失之處。言談之間說道：“沒上過學(xué)？”我如實回答“是”。“為何不上學(xué)？”“年齡過了?！薄?？”“招生年齡限在25歲，我26歲，超過了。”“噢——”許久，方先生又問我：“想不想上學(xué)？”“當(dāng)然想，可是能行嗎？”“念研究生呢？”“研究生是什么？”因“文革”中家庭變故，靠臨摹連環(huán)畫自學(xué)繪畫的我完全不了解科班學(xué)院的情況。方先生略解釋：“研究生？嗯，也是畫畫當(dāng)學(xué)生，相當(dāng)于大學(xué)五六年級吧，比本科四年高一級，從事研究嘛……”“那，當(dāng)然好，可是我缺檔太多，有這可能嗎？”“愿意來試試嗎？可惜今年初試已過，如果你愿意，我來反映爭取一下，如可以，你就來，如說不行，那你就好好準(zhǔn)備明年來考?！毖哉Z之中，我真切地感受到方先生的關(guān)愛和愿意幫助年輕人的熱忱，當(dāng)時我與先生真可說是素昧平生，僅憑一位熟悉熱心的長者介紹，未曾想過做些鋪墊準(zhǔn)備，竟意外地與方先生有了以上那番談話。是出于對下鄉(xiāng)知青的同情，是善意的提點自學(xué)美術(shù)的愛好者，還是方先生發(fā)現(xiàn)了我具有些許可造資質(zhì)？我一時無法分辨。

返回北地，我按照方先生的提示，制訂了學(xué)習(xí)計劃，想通過全面補課追趕失落的光陰。

7月份，正在朝陽地區(qū)出差的我意外接到了浙江美院發(fā)來的通知，要求赴杭州參加研究生復(fù)試。這可如何是好！基礎(chǔ)空白，赴考全無勝算可能。放棄，如何對得起方先生一番用心？去！我咬了咬牙，必須盡最大努力赴考，且不計成敗！

靠著之前有限的積累，我登上南下的列車，一路背誦文藝?yán)碚摵椭袊佬g(shù)史。又在上海轉(zhuǎn)車的四小時內(nèi)，疾風(fēng)般地從書店買來方增先的《怎樣畫水墨人物畫》讀本，搜來宣紙毛筆，臨摹周思聰、盧沉的單片人物肖像寫生。翌日一早，匆匆經(jīng)過初試補考，便跟隨眾多參加研究生復(fù)試的老少考生走進考場。人頭攢動的考場中既有眾多畫界聲名響亮的才俊好手，也有多位當(dāng)年畢業(yè)于浙江美院意欲改變工作環(huán)境的學(xué)長，還有不少能與監(jiān)考老師稱兄道弟的同門師友。我怯怯地看著師兄吳永良先我完成了一幅寫生，不諳寫生步驟和生宣水墨特性的我，在指定的模特兒全側(cè)逆光的位置上，“決絕”地進入狀態(tài)。

下午4點交卷，監(jiān)考老師將試卷依序貼上墻面。藝術(shù)、技能來不得半點虛假，作品一上墻，水準(zhǔn)優(yōu)劣高下立判，我自知差距所在，卻也并非懸殊。我感激方先生給了我這次歷練的機會，并暗下決心，來年再試。當(dāng)晚我即乘夜車返回東北。

約摸一周左右，我意外地接到了方增先親筆來信，先生流暢且書體獨特的藍墨水鋼筆字，雖寥寥數(shù)語，卻讓我瞬間熱淚盈眶，他婉轉(zhuǎn)地告知我考試成績不甚理想，但希望我不要灰心，認真準(zhǔn)備，明年再試。我馬上回信表達感謝之情，同時也表示了會加倍努力的決心。

方增先 稼軒詞意 紙本水墨 2004年款識：甲申秋，增先于上海。老眼羞明，水底看山影。試教水動山搖，吾生此矣似此個、青山無定。我眠君且歸休，維摩方丈，待天女、散花時問。鈐印：方增先?。ò祝?善筆者多骨（朱）

方增先 冬盡 149×84cm 紙本設(shè)色 2005年款識：冬盡。增先畫于上海。鈐印：方增先?。ò祝?/p>

北方霜早。秋黃之時，我又接到了方先生的第二封信，信中說他因故放棄了本年度招收研究生計劃，明年再招，勉勵我好好準(zhǔn)備。雖然仍是一頁紙，內(nèi)容簡明，但對于原以為此生無望上學(xué)，卻又依稀看到前方光亮的我，是何等珍貴！

12月中旬，我在出差遼陽途中接到單位辦公室電話，說有急件掛號信?；氐缴蜿柎蜷_信封，竟是浙江美術(shù)學(xué)院的錄取通知書！天大的意外，令我半天醒不過神來。我報告了領(lǐng)導(dǎo)并按要求辦好一應(yīng)手續(xù)，在當(dāng)年的最后一天，領(lǐng)取了“78001號”學(xué)生證，成為遲到了一學(xué)期的浙江美院研究生，旋即轉(zhuǎn)入了緊張的學(xué)習(xí)生活。直到半年以后，我才陸續(xù)從先我入學(xué)的學(xué)長師友口里知道——方增先先生，中國畫系，美術(shù)學(xué)院院長、書記為破格錄取我，前前后后做了大量的努力和爭取工作，而其中的難度與周折之感人，幾乎可以寫成一部真實生動的電視連續(xù)劇。

人生之路，何其漫長，天賦才情、優(yōu)秀進取勝于我的同齡人何其多，我卻是幸運的。感謝方先生，感謝眾多有意無意曾經(jīng)給我以幫助的人們，感謝在后來的從學(xué)從藝道路上方增先給予我從精神到學(xué)業(yè)上的支持與教誨，沒有方增先，也就沒有后來的馮遠們。說來也許令今人難以置信：在成為他學(xué)生之前，方增先未曾抽過我的一支煙，喝過一袋茶；畢業(yè)至今，也是因為方增先常年患有慢性胃疾，竟未曾在飯店吃過一頓學(xué)生請的謝師飯。

斯人已逝，德業(yè)長存，師者之風(fēng)，山高水長。一個人，一輩子做一件事，是謂平凡；一輩子敬業(yè)做好一件事，是謂不凡；一輩子將事情做得有意義，是謂非凡；而一輩子能夠?qū)⑹虑樽龅幂d入史冊，影響后世，那是超凡。方增先雖是一個農(nóng)民平凡的兒子，但在他身上，既葆有著質(zhì)樸純正、頑強堅韌的天性，又有歷練修為成一位超凡藝術(shù)家所具有的執(zhí)著、勇敢、仁愛，富有創(chuàng)造智慧的特有品格，這使他成為無愧于這個時代的中國藝術(shù)家和后輩們學(xué)習(xí)的榜樣。