張?zhí)煊?/p>

中草藥是中醫(yī)藥重要的一部分，在中國誕生和發(fā)展，其中蘊(yùn)含著深厚的中國傳統(tǒng)文化與精神，歷史悠久，具有很高的價(jià)值。但是隨著外國文化的不斷傳入，中國的一些青少年對中草藥知之甚少。因此，向社會普及中草藥知識刻不容緩。當(dāng)然，這其中的困難也是不言而喻。

普及中草藥知識，需要從小入手。中草藥走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂，有利于幫助青少年加強(qiáng)對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，進(jìn)而激發(fā)青少年對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，使學(xué)生從心底產(chǎn)生民族認(rèn)同。同時，也有利于青少年利用中草藥知識提高身體素質(zhì)，推動中醫(yī)藥文化發(fā)展，促進(jìn)祖國傳統(tǒng)文化傳播具有很大的影響。在教學(xué)中，學(xué)生不能局限于學(xué)習(xí)教科書上的文化知識，而對跟生活密切相關(guān)，與人的身體健康密切相關(guān)的知識置之不理?；诖耍疚脑趯σ酝墨I(xiàn)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，針對這些問題進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)想法，以促進(jìn)中草藥知識在小學(xué)美術(shù)課堂上更好地普及。

一、中草藥知識對于小學(xué)學(xué)習(xí)的益處

1. 有利于加強(qiáng)學(xué)生對文化的認(rèn)同與自信。從小耳濡目染，能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的敏感期就對中草藥知識有所了解，從而奠定未來對中草藥知識深入了解與研究的基礎(chǔ)。應(yīng)在小學(xué)美術(shù)課堂中開始對學(xué)生進(jìn)行中草藥知識的普及，這在一定程度上符合教育的基本規(guī)律，具有一定的可行性。

由于西醫(yī)的發(fā)展，越來越多人關(guān)注這方面的研究，使得大多數(shù)人忽略了中國傳統(tǒng)的中草藥的發(fā)展。尤其是現(xiàn)在的青少年，更是對其知之甚少。因此，加強(qiáng)青少年對于中草藥知識的認(rèn)識十分關(guān)鍵，有利于幫助青少年提高對中國傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同，從而培養(yǎng)其對祖國的深厚感情。

2.有利于幫助青少年養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。中草藥涵蓋范圍十分廣泛，尤其是其中的養(yǎng)生概念，為廣大人民所熟知。讓中草藥走進(jìn)小學(xué)課堂，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)中草藥知識，學(xué)習(xí)分辨中草藥，認(rèn)識并了解其功效，不僅能夠在日常生活中幫助學(xué)生形成養(yǎng)生習(xí)慣，減少疾病發(fā)生的概率，預(yù)防疾病的產(chǎn)生；而且可以讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用中草藥知識治療輕微癥狀的常見病，提高自身的身體體質(zhì)；還可以幫助周圍的人普及中草藥知識，一傳十，十傳百，促進(jìn)中草藥知識的傳播與應(yīng)用，提高國人健康水平。

在學(xué)習(xí)中草藥知識的過程中，了解其生長環(huán)境，從中學(xué)會對大自然規(guī)律的觀察與探索，樹立健康生活的意識。讓中草藥知識融入課堂，有利于青少年通過掌握一定的知識、手段養(yǎng)成自己的健康體魄，防范疾病入侵，并且能在未來學(xué)成之時為國家的醫(yī)療事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

3.有利于青少年哲學(xué)思想啟蒙。中醫(yī)理論是對人生命體征及病理演變規(guī)律的系統(tǒng)概括，包括診斷、辯證、治法、預(yù)防、養(yǎng)生等，其中充滿了辯證法及古典哲學(xué)思想。以陰陽學(xué)說為例，世間萬物皆有既對立又統(tǒng)一的兩面性，它們不斷運(yùn)動又相互作用，世間萬物的產(chǎn)生、發(fā)展、消亡皆因此產(chǎn)生。又或經(jīng)絡(luò)學(xué)說主張的貫通全身、聯(lián)通內(nèi)外，在病理發(fā)展過程中，經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)功能必受影響，會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀和體征，通過這些表現(xiàn)，即可判斷疾病。相較晦澀難懂的哲學(xué)文化宣教，讓中醫(yī)知識走進(jìn)課堂，能夠讓學(xué)生在具化知識中感受哲學(xué)思想，學(xué)生后期的發(fā)展道路必將受益無窮。

二、中草藥知識進(jìn)入小學(xué)課堂所面臨的阻礙

1. 學(xué)業(yè)壓力過大。開設(shè)中草藥課程，不僅會占用學(xué)習(xí)原本安排的文化課的時間，減少文化課時長，更有可能會影響學(xué)校的教學(xué)安排，因此，很多中小學(xué)并不重視中草藥課程的講授。而目前對中草藥課程的考核制度也尚未完善。所以，如何將文化課程與中草藥課程相平衡，使其協(xié)調(diào)發(fā)展，是當(dāng)前需要解決的問題之一。

2. 興趣不夠穩(wěn)定。一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生的中草藥知識了解程度的調(diào)查顯示：即使近70%的學(xué)生并沒有接觸或閱讀過中草藥知識相關(guān)書籍，但是有90%左右的學(xué)生對此很感興趣。但是，小學(xué)生注意力、興趣轉(zhuǎn)移快，難以對事物保持長期的興趣，興趣不夠穩(wěn)定。中草藥知識精深，有許多理論就連成年人也需要思索一番，對小學(xué)生更是難度升級，需要學(xué)生有較高的理解能力及鉆研精神。因此，當(dāng)學(xué)生遇到難懂的深奧的知識時，學(xué)生可能就會失去學(xué)習(xí)的動力，進(jìn)而失去對中草藥知識的興趣與熱情。

3. 師資匱乏。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路的引路人，教師起著十分重要的引導(dǎo)和啟發(fā)作用。將中草藥知識引入小學(xué)課堂，教師成了重要的因素。教師是否能夠?qū)χ胁菟幹R有一定的了解，是否熟讀中草藥經(jīng)典著作，是否能夠科學(xué)、有效、合理地進(jìn)行中草藥知識的傳授，這些都影響著教師教學(xué)質(zhì)量，也會直接影響到中草藥知識課堂的教學(xué)效果，是中草藥走進(jìn)小學(xué)課堂的最大阻礙與困擾。

三、小學(xué)課堂中滲透中草藥知識的方法

1. 激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對中草藥有興趣，才會有學(xué)習(xí)的熱情與追求，教學(xué)才會有效果。但中草藥知識比較深奧，許多理論知識晦澀難懂，很容易使學(xué)生放棄這門課程的學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生更好地理解中草藥知識，教師可以采用實(shí)物直觀法，將一些常見的藥材拿到課堂，讓學(xué)生通過觀察、觸摸等方式更加直觀地接觸中草藥。在美術(shù)課堂中，可以引導(dǎo)學(xué)生將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。同時，也可以將中草藥與其他課程結(jié)合，如利用歇后語“啞巴吃黃連——有苦說不出”吸引學(xué)生注意力。中草藥材以及歷史由來有許多精彩的故事，可以利用猜謎語、講故事的方式，讓學(xué)生猜藥材名稱，加深對中草藥的認(rèn)識，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)校也可以組織學(xué)生參觀中草藥材的種植基地或者參觀中草藥博物館，通過實(shí)地參觀，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并了解中草藥的歷史，擴(kuò)展學(xué)生的中草藥知識儲備。

2. 準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。讓中草藥知識走進(jìn)小學(xué)課堂，目的是培養(yǎng)學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情，從小培養(yǎng)真正愛中醫(yī)、懂中醫(yī)的中醫(yī)支持者、愛好者。讓學(xué)生在課堂中接觸中草藥知識、接觸中醫(yī)學(xué)，是想讓中醫(yī)能夠通過規(guī)范的形式讓同學(xué)有機(jī)會進(jìn)行深入接觸。讓中醫(yī)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的心里，這不是一種形式主義，而是希望通過課堂學(xué)習(xí)讓孩子能夠了解中草藥的基礎(chǔ)知識，認(rèn)識一般的中醫(yī)療法以及常用藥，培養(yǎng)他們對中草藥的興趣，從而讓學(xué)生們能夠從心底里認(rèn)同中醫(yī)，認(rèn)同中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)?？梢匝堃恍┲嗅t(yī)界的權(quán)威專家與小學(xué)骨干教師進(jìn)行交流與討論，將中草藥課程定為小學(xué)的重要課程，規(guī)定課程時長，并且與其他課程一樣，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，明確闡述中草藥課程的教學(xué)目標(biāo)。建立合理的考核機(jī)制，定期考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的授課情況，保證中草藥課程的質(zhì)量。

3. 招募志愿者團(tuán)隊(duì)。小學(xué)教師或許還未能對中草藥知識十分熟悉，達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。因此，可以向中草藥館、中草藥院校招募志愿者，進(jìn)行小學(xué)課堂的中草藥知識傳授。志愿者們具有良好的中草藥知識儲備，具有一定的理論基礎(chǔ)?？梢栽谛W(xué)建立志愿基地，招募中醫(yī)院校大學(xué)生志愿者，開展相關(guān)的志愿活動，在課堂上與小學(xué)生進(jìn)行有趣互動，這樣不僅能夠幫助大學(xué)生鞏固所學(xué)的中草藥專業(yè)知識，也可以提高其將中草藥發(fā)揚(yáng)光大的責(zé)任感以及使命感。