書名：《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程導(dǎo)論》

作者：翟中杰

出版社：人民日?qǐng)?bào)出版社

ISBN：9787511546883

出版時(shí)間：2017 年6 月

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已深入人心。網(wǎng)絡(luò)打破了時(shí)間與空間的局限，它具有豐富性、快捷性和共享性。與傳統(tǒng)的授課方式不同，網(wǎng)絡(luò)可以提供給學(xué)生更多豐富的資源，讓學(xué)生的視野得到拓展。由翟中杰編著的《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程導(dǎo)論》一書立足于馬克思主義理論基礎(chǔ)，遵循網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展歷程，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的類型與結(jié)構(gòu)整合分類，系統(tǒng)地論述了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的動(dòng)態(tài)運(yùn)行機(jī)理，探討了過程背后的矛盾與規(guī)律，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提出一系列有創(chuàng)見的觀點(diǎn)并進(jìn)行深入闡釋。

第一，網(wǎng)絡(luò)的容量大，傳播信息速度快。網(wǎng)絡(luò)資源包含多樣化的內(nèi)容，但是在網(wǎng)絡(luò)資源中有些不良信息對(duì)大學(xué)生會(huì)造成錯(cuò)誤的引導(dǎo)，因此必須要提高大學(xué)生的辨識(shí)能力與自控能力，幫助其正確分辨網(wǎng)絡(luò)信息。網(wǎng)絡(luò)宣傳教育工作還需要進(jìn)一步完善，在網(wǎng)絡(luò)方面要進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，以免學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)侵害。在新媒體不斷普及的背景下，開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的難度在逐步提升?！毒W(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程導(dǎo)論》一書以探索基于電子郵件收發(fā)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程入手，探索了基于校園 BBS 站點(diǎn)和“紅色網(wǎng)站”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程，引出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程的快速成長(zhǎng)階段。作者針對(duì) WEB1.0 技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程進(jìn)行了具體探討，梳理了基于 WEB2.0 技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程。

第二，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，思想政治教育工作的方式發(fā)生了很大變化，因此,要摒棄以往灌輸和說教式的教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生思想靈活，個(gè)性鮮明，他們能主動(dòng)挖掘網(wǎng)絡(luò)信息，也可以發(fā)表信息、交流信息和傳播信息，以自己的觀點(diǎn)影響他人。教師不應(yīng)當(dāng)只把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作一種工具，而是將其作為一種社會(huì)文化，將思想政治教育工作深入到學(xué)生心里。在大學(xué)生思想政治教育工作中，要對(duì)其進(jìn)行社會(huì)主義價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，借助網(wǎng)絡(luò)渠道使思想政治教育工作更加富有感染力，更加生動(dòng)和有趣。全面提升大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)幫助大學(xué)生科學(xué)的獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和表達(dá)思想，讓大學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)辨認(rèn)能力，尊重科學(xué)與事實(shí)，有效地解決問題、思考問題?！毒W(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程導(dǎo)論》一書從作為信源的教育者講述了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程的構(gòu)成要素，并分析了作為信宿的受教育者、作為訊息的教育目標(biāo)與內(nèi)容、作為媒介的教育載體與方法，闡述了網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代思想政治工作模式的變遷及異化。

第三，引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，使其能正確區(qū)分人生、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。教師要及時(shí)防范大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治活動(dòng)中的不良思想傾向，以免大學(xué)生被不良政治信息誤導(dǎo)。另外要加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)倫理觀念，使其學(xué)會(huì)自律，形成良好的思想道德品質(zhì)。教師可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中開展心理健康教育。在網(wǎng)絡(luò)不斷普及的背景下，大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)心理問題，我們要及時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢引導(dǎo)，消除大學(xué)生心理的困惑與障礙，使其能獲得健康的發(fā)展?！毒W(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程導(dǎo)論》一書探究了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程的矛盾和規(guī)律，對(duì)教育者的虛擬社會(huì)角色與現(xiàn)實(shí)社會(huì)角色之間的矛盾、教育者底線與受教育者高自由度之間的矛盾、網(wǎng)絡(luò)載體非集中化與教育內(nèi)容價(jià)值指向一元化之間的矛盾、教育要求的穩(wěn)定性與受教育者思想行為多變性之間的矛盾進(jìn)行了研究，對(duì)教育理念與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同步迭代規(guī)律、教育內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)載體動(dòng)態(tài)匹配規(guī)律、虛擬外化與現(xiàn)實(shí)外化辯證統(tǒng)一規(guī)律、施教與受教主體平等互動(dòng)規(guī)律進(jìn)行了闡述，是一本兼具探索性及理論性的思想政治研究類著作。

綜上所述，該書內(nèi)容論述嚴(yán)謹(jǐn)，作者思想起點(diǎn)高，立論新穎，思想觀念及學(xué)術(shù)質(zhì)量很高,深入本質(zhì)層面，關(guān)注局部與細(xì)節(jié)層面，系統(tǒng)地揭示了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程的矛盾和規(guī)律，并進(jìn)一步探討了要素與結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)運(yùn)行機(jī)理。高校思想政治教育要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，積極迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的各種挑戰(zhàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)教育觀念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。