人們常說，眼神是心靈的窗戶。可這朝陽，又是什么呢？

那年深秋，我悠閑地躺在床上，優(yōu)哉游哉地“刷”著短視頻。正當(dāng)我沉浸在一個又一個輕松搞笑的視頻里時，突然，一個“另類”的視頻闖入了我的視線。君可知？它竟叫我百感交集，熱淚盈眶！畫面之初，一尊精雕細(xì)刻的佛像映入眼簾，即使經(jīng)過時間的洗禮，工筆之痕仍那么細(xì)致入微，佛的姿態(tài)仍那么栩栩如生。畫面再接著，還是那尊佛像，慢慢，慢慢，鏡頭拉遠(yuǎn)了，我看到他被玻璃柜“束縛”著，眼神中盡是對自由的渴望。也許前面的兩段，還不足以使人心生觸動，可這第三段，一行醒目的大字突然出現(xiàn)——“大英博物館館藏”，這可真讓人又震驚又悲憤！也許，那座佛像渴望的不是簡單的自由，而是想要回到祖國懷抱中??！

直至今日，那年深秋的點滴仍刻在腦中，那個視頻，那個眼神，那種情懷時不時漾在記憶深處，氤氳出一幅旖旎又莊重的畫。

時光交織著歲月，一晃便已百年。也許他……不，不只是他，是他們，是所有漂游在外的文物“游子”們，等待回家已經(jīng)好久了……

“九世猶可以復(fù)仇乎？雖百世可也。”即便如此，我也要等，我也愿意等。等祖國帶你們回家……

文物不語，可他們也見證了國家由興到衰，由錚錚鐵骨到卑躬屈膝，由盛世強國到一貧如洗的過去。其實，不論何時他們也會等，也愿意等。他們透過了晶瑩剔透的玻璃柜，透過鐵壁銅墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望向東方……

那眼神，既堅定，也幽遠(yuǎn)。

此時，我們已經(jīng)不再是“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”的歲月，來到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鏗鏘年華。赤土已經(jīng)化作一輪紅日，傾瀉著朝陽，不遠(yuǎn)的前方，等著我們的是“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的絕美境界！我相信，這一天很快就會到來。我期待著，我也盼望著。

不知此時此刻，他們是否正在自言自語著：“故鄉(xiāng)可真近，近到只需要一張機票；而故鄉(xiāng)也真遠(yuǎn)，那是永遠(yuǎn)無法逆轉(zhuǎn)的歲月滄桑?！?/p>

落日的余暉映照著一抹殘陽，那尊佛像，他還在那大陸西邊坐著，還在用那綿綿悠長的眼神，望著初升的朝陽，這是衷腸，也是希望……

教師寄語

習(xí)作以“文物盼歸”為題材，表達(dá)了濃濃的家國情懷，立意高遠(yuǎn)，引人思考。小作者雖是總角之年，但有獨特的觀察視角和深入的思考感悟。遣詞造句自然優(yōu)美，運用自如。大量文言語句的巧妙引用，給文章增強了語言表達(dá)的深度和書香氣息。字里行間洋溢著豐富的情感，令人回味。

寫作初衷

每每想起他，我總會暗暗期盼他的歸來。那次，我在無意間，在歷史悠久的長河中，望見了最美的他；那次，我在頃刻間如鯁在喉，感慨萬千；那次，我感受到了光與熱，似乎他正與我緊緊相擁。

我希望能通過這篇文章啟示大家：莫忘恥辱，正視歷史，發(fā)奮學(xué)習(xí)，用自己的綿薄之力做些貢獻(xiàn)，讓文物重回故鄉(xiāng)，讓祖國更加強大。

（李羿銘）

各抒己見

文章以時間為記敘順序，詳略結(jié)合。開篇直接進(jìn)入主題，結(jié)尾時點題，起到了畫龍點睛的作用。文章結(jié)構(gòu)完整、情感變化豐富強烈，讓人心中一震，值得我學(xué)習(xí)。

（徐子嬌）

句子的韻律和節(jié)奏工整，協(xié)調(diào)而且多面，詞語運用得靈活全面，生動形象地寫出了佛像的具體樣子，描寫細(xì)致，栩栩如生。

（胡依凡）

這篇文章感情真摯，讓我深深感受到濃烈的愛國之情。希望有朝一日，文物們都可以回家，我們要努力學(xué)習(xí)，終有一天要拿回屬于中國的東西。

（劉清暢）