單紅軍 常熟國際學(xué)校

目前世界籃球比賽進攻戰(zhàn)術(shù)的特點是簡單實用，籃球運動的攻擊能力體現(xiàn)于比賽的各個方面。從進攻基礎(chǔ)配合來講，掩護配合是應(yīng)用最多的配合之一。目前，許多優(yōu)秀籃球隊采用防掩護的“大延遲”，并在實踐當中廣泛的應(yīng)用，但對此方面的理論研究尚不多見。本文旨在分析“大延誤”的配合運用，以期為籃球運動的教學(xué)與訓(xùn)練實踐提供理論上參考。

一、研究方法

（一）錄像分析法

通過觀看NBA比賽及世界錦標賽的錄像分析問題。

（二）數(shù)理統(tǒng)計法

統(tǒng)計出各項技術(shù)指標進行歸納、總結(jié)。

（三）文獻資料發(fā)

深入進行分析、探討、查閱相關(guān)防掩護論文及資料。

二、問題的分析和研究

（一）掩護配合在現(xiàn)代籃球中的現(xiàn)狀和地位

由表1可以看出掩護配合在當今籃球比賽訓(xùn)練中的重要性。從表中數(shù)據(jù)可以看出一場比賽中發(fā)生掩護配合的頻繁。在一次進攻戰(zhàn)術(shù)配合中，常常不止一次地發(fā)生掩護配合。為此，應(yīng)首先弄清楚進攻隊的掩護配合有幾種形式，然后防守隊才能“有的放矢”地進行防守。

一般情況下進攻隊的掩護配合有這樣三種：一是無球隊員之間的掩護配合，二是無球隊員給有球隊員的掩護配合，三是有球隊員給無球隊員的掩護配合。因此，大延誤配合的關(guān)鍵，第一點就是防守隊員必須在形成掩護配合之前去破壞掩護配合的形成，第二點就是用已形成的掩護配合去破壞進攻隊員的進攻方式，使其技術(shù)和配合不能順利銜接。

（二）現(xiàn)代防守的理念

進攻性防守、壓迫式防守、凍結(jié)性防守和顛覆性防守是近年來被廣泛重視的防守理念，其理念的基礎(chǔ)是變防守的被動為主動。通過攻擊性防守，在一定程度上消耗了對方進攻隊員的體力，迫使進攻隊員失誤，造成我方有較多的機會進行快攻和連續(xù)得分。對有球隊員實施“壓迫性”防守，使有球隊員感到很難進行投籃，運球或者傳球，逼迫對方按自己的意圖行動；對無球隊員實施“凍結(jié)性”防守，使他首先接不到球。

（三）防守掩護配合“大延誤”的形成

在各種技、戰(zhàn)術(shù)的演變與發(fā)展的同時，某些細小的環(huán)節(jié)也得到了重視。如防守掩護配合擠過、穿過、繞過幾種配合形式往往不能成功完成任務(wù)，或容易丟失位置，采用以往的交換防守配合多造成被動挨打的局面。所以，許多體育工作者嘗試探討防守掩護配合的“大延誤”，也可稱之為“大協(xié)防”。

為什么要形成“大延誤”而不換位防守？隨著現(xiàn)代籃球運動的飛速發(fā)展，不管是在空間對抗，還是技、戰(zhàn)術(shù)的配合方面都給體育理論研究帶來了新的視點。在某種程度上掩護是可以進行換人的，因為現(xiàn)代球員的身高、速度、技術(shù)都差異不大。當遇到進攻重點隊員和后衛(wèi)中鋒發(fā)生掩護時，這時教練員明確的意圖肯定是以不換人為目標。在位置、技術(shù)、速度不相當時，換位防守只會變的更被動，形成以快打慢，以高打矮的局面。既然要形成“延誤”，這里面還包含著團隊的集體協(xié)防意識，單靠一個人是很難完成。此時，必須依靠隊友的力量來延誤持球突破的速度和傳球時機并協(xié)助防守。

表1 在世界錦標賽中掩護配合發(fā)生統(tǒng)計表

（四）防守?zé)o球掩護配合的“延誤”

（1）阻止對手移動去給隊友做掩護。為讓防守更有進攻性或控制對手接球就不要換人，變被動為主動。當發(fā)現(xiàn)進攻隊員有做掩護的動機時，首先要及時調(diào)整自己的防守位置，同時提醒要發(fā)生掩護的同伴，目的讓同伴及時調(diào)整防守位置。當掩護開始發(fā)動時要提前判斷進攻者所選擇的跑動路線，然后積極地帶有進攻性、破壞性地去堵截進攻者所走的掩護路線，造成對方繞道而行，延誤掩護的時機時其不能順利形成掩護，同時也形成了無球的對抗性。（如圖1陰影區(qū)域）

圖1 破壞掩護形成的第一路線示意圖

（2）防守從無球區(qū)向有球區(qū)的掩護“延誤”配合。從無球區(qū)向有球區(qū)進攻，很明顯是要通過掩護接球直接來選擇進攻的方式，所以也給防守者增添防守壓力和難度。例如，從底線遛底借中鋒掩護到零度或四十五度接球進攻。放生這樣的掩護時，防守中鋒的隊員首先要人球兼顧，當進攻者臨近時，都要發(fā)出掩護的訊號，讓彼此都根據(jù)球的位置來選擇最有利的防守位置。當發(fā)生掩護時，防遛底的隊員一般都是跟防的位置，所以，防守中鋒的隊員這時要提前判斷進攻者的跑動路線。當掩護剛剛發(fā)生的那一剎那，中鋒防守隊員向進攻者的路線上跨出一大步，此時重心要低，這一步要帶有攻擊性，有力量；同時，手臂揚起，另一手臂靠在進攻者的身體上，隨時感受到自己的進攻動向。在跨出這一步同時，身體不要失去重心，一定要把重心保持在身體中間，防止跨出一步之后無法后撤。因為在協(xié)防的同時，還要顧及自己防的人，自己的防守位置不丟失，形成在短時間內(nèi)、小區(qū)域內(nèi)的一防二。在中鋒延誤進攻者的跑動時機時，防守前鋒的隊員以最快的速度根據(jù)防守的位置和留有的空間來選擇擠、穿、繞的方式。（如圖2）在籃下的掩護配合發(fā)生時，盡可能避免換防，因為此時換防會形成高打矮，容易失分。

圖2 防守遛底線接球示意圖

（五）防守有球掩護配合的“延誤”

（1）阻止有球掩護的形成。在任何的掩護形成之前都要主動去破壞，不讓對手輕而易舉的按照自己的意圖來選擇進攻方式。首先，以破壞掩護為主，不管是有球掩護還是無球掩護。破壞掩護配合，個人無法完成，需要隊友協(xié)助。當即將發(fā)生掩護時，防掩護者的隊員要及時提醒自己的隊友對方意圖掩護配合，并告之掩護的位置，使隊友有意識的調(diào)整自己的防守位置，以利于破壞對手掩護的形成。對有球者破壞掩護的形成，還是要變被動為主動，提前判斷進攻者所要走的路線，利用快速的、攻擊性腳步，占領(lǐng)有利防的守位置，利用合理的身體對抗，讓對方偏離所要走的路線。（如圖3）

圖3 防守有球隊員掩護的延誤示意圖

籃球機會的出現(xiàn)需要依靠一個時間差，掩護機會也不例外，如果防有球隊員也同樣用擠過技術(shù)，那么掩護機會的形成的成功率會大幅降低。

（2）“大延誤”的基本原則。當掩護配合即將形成時，要提前給被掩護的隊友發(fā)出掩護訊號，目的是讓隊友做好破壞掩護（擠掩護）的準備，同時讓隊友根據(jù)對方的進攻弱點來選擇最佳的防守位置，例如對方左手運球突破是弱點。當掩護形成后，中鋒的卡位一定要重心低、幅度大，而且更重要的一點是帶有攻擊性。

（3）延誤的位置。協(xié)防的隊員，兩臂張開，為自己創(chuàng)造有利的空間位置，并可以隨時碰觸進攻者的位置，以防讓對方發(fā)生機動配合。協(xié)防的位置，要選擇一個較好的角度，自己的位置要和隊友成一個大90度，超出自己所防守人的身體，出來的位置要和進攻者并齊。在隊友還沒有搶占到防守有利位置時，此時的延誤會給打掩護的隊員留下下順的機會，中鋒形成小區(qū)域，變成短時間內(nèi)的一防二。所以延誤的時候就必須帶有攻擊性，要有力量，同時要觀察進攻者的位置。當一個延誤形成后，要造成對方停球或后退運球，讓對方有心理壓力。

（4）根據(jù)進攻隊員的特點選擇防守。對于突破能力較強的進攻者延誤，防守時，隊友之間的呼應(yīng)是重點，通過呼應(yīng)來增加彼此的默契，隨時掌握場上變化的情況。防持球人的隊員要有意識調(diào)整位置，堵強放弱。協(xié)防的中鋒提到持球人突破路線上站住位置，形成心理威懾。一般外線遇到這樣的延誤都會先嘗試突破內(nèi)線，防守外線的隊員快速穿過形成堵位限制其加速運球，在堵位成功后，快速穿過回到自己的防守位置。對于投籃能力強的進攻者延誤，防守時就不能繞過或者穿過，必須擠過，并時刻保持在持球隊員的面前，不能讓他輕易獲得出手的機會。

（5）根據(jù)進攻位置選擇防守，這種情況比較復(fù)雜。

第一，球在場中間發(fā)生掩護配合。當球在中間離兩邊線很遠時，進攻者可以兩邊選擇路線，給防守者帶來一定的難度。此時防守就需要提前防一側(cè)，一般選擇防守對方的強側(cè)，放弱側(cè)。中間的位置離兩邊線較遠，但離中場線較近，可利用中場線進行有利的防守或夾擊，逼迫對方控衛(wèi)出三分線。當防守隊員下順，進攻一方球未傳出，其他位置無接應(yīng)，而且不停球，繼續(xù)后拉運球，防守隊員必須跟緊持球人后防，形成中場夾擊。此時防守方其他隊員可以準備輪轉(zhuǎn)、錯位防守，以便于斷球。防守持球人的隊員防守一定要嚴密，否則留下空隙形成多打少。

第二，球在45度發(fā)生的掩護配合。

1.當球在45度偏下時，防守方隊員之間的默契很關(guān)鍵。當掩護即將發(fā)生時，防守方隊員需呼應(yīng)自己的隊友，并提醒是上掩護或者是下掩護。一般情況下，在45度以下發(fā)生掩護攻方會選擇上掩護，因為下掩護的位置不利于進攻。此刻，防持球人的防守位置應(yīng)調(diào)整為面向底線，迫使對方只能做下掩護目的是減少對方的進攻路線。（如圖4）

圖4

2.當球在45度偏上時，與球在球場中間的防守原則大致相同?；蛘甙才抨爢T只要到45度角就往下線攆防，形成夾擊，防守位置則選擇堵上線、放下線。

攻擊性的“大延誤”防守需要注意的問題。協(xié)防位置太大丟失自己的防守位置，造成自己所防的隊員順利下順。此刻看似4人在防守，后面的防守隊員隨時準備輪換，如果夾擊不成功，球被分出，很容易形成多打少的局面。中鋒注意協(xié)防的同時，防外線的隊員一定要快速擠過，縮短中鋒的延誤時間，防止時間過長對方外線有兩次加速，跟防不到位，迫使本方隊員換防。所以這種方式的防守還需平時勤加練習(xí)，培養(yǎng)隊員之間的默契和場上靈活應(yīng)變的能力。

現(xiàn)代籃球運動對傳統(tǒng)的防守觀念的改變構(gòu)筑了攻擊性防守的思想基礎(chǔ)，要求運動員必須攻守兼?zhèn)?，只靠自然球?quán)和對手自我失誤來進攻已成為歷史。攻擊性防守以積極的拼搶迫使對方犯錯誤，力爭在對方投籃前就奪得控制權(quán)的新理念引導(dǎo)了防守水平向前邁進。攻勢防御的戰(zhàn)略思想深入人心，這是籃球運動發(fā)展的必然。