崔 紅，呂立斌

（鹽城工學(xué)院 紡織服裝學(xué)院，江蘇 鹽城 224051）

“三全”育人體系指的是全員、全程、全課程育人。課程思政是在進行“三全”育人的同時，將各類課程與思想政治理論教育同向同行，形成協(xié)同育人效應(yīng)。以立德樹人作為教育的根本宗旨，發(fā)揮課程思想政治教育的作用。通過課堂教學(xué)，對課程思政的特征進行準確地把握，對課程思政的育人功能進行充分地發(fā)揮，對課程思政的教育路徑進行系統(tǒng)地策劃，對于在本科高等院校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的應(yīng)用型技術(shù)人才具有積極的意義。本文從課程思政元素融入紡紗工程課程教學(xué)的意義出發(fā)，就該課程從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)特色等方面融入課程思政元素進行探討。

1 課程思政元素融入紡紗工程課程教學(xué)的意義

紡織工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標要求學(xué)生符合現(xiàn)代紡織行業(yè)的發(fā)展需求，使培養(yǎng)出的學(xué)生既要具有扎實的紡織專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)又要有較寬的知識面，同時具有高尚的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。紡織行業(yè)能否持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，紡織專業(yè)人才的培養(yǎng)和輸送顯得尤為重要?！都徏喒こ獭肥羌徔椆こ虒I(yè)最主要的專業(yè)課程之一，本課程在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力、提高社會適應(yīng)能力和塑造科研創(chuàng)新人才方面效果顯著，具有十分重要的地位。

在紡紗工程課程教學(xué)中要實現(xiàn)“三全”育人，準確把握新時代課程思政的要求，把課程思政貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)課程思政與專業(yè)課教學(xué)同向同行，踐行立德樹人的根本宗旨，培養(yǎng)全面發(fā)展的專業(yè)技術(shù)人才，對于滿足行業(yè)企業(yè)需求具有積極的意義。

2 基于課程思政的紡紗工程課程教學(xué)目標

2.1 總體目標

紡紗工程是紡織工程專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，屬于學(xué)科平臺課程。通過對紡紗工程課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)獲得紡紗工程主要設(shè)備的基礎(chǔ)知識，主要機構(gòu)組成與作用，了解紡紗工藝的設(shè)計和計算方法，并通過現(xiàn)場教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同紗線品種設(shè)計工藝流程和配置工藝參數(shù)的能力，了解紡紗工程的新工藝、新材料、新技術(shù)和新設(shè)備及其發(fā)展方向。本課程總體目標包括知識目標、能力目標和育人目標，具體如下：

知識目標——通過本課程的學(xué)習(xí)，了解棉纖維紡紗的基本原理和作用，熟悉主要棉紡生產(chǎn)工序的任務(wù)和主要設(shè)備的作用過程，掌握主要棉紡設(shè)備的機構(gòu)組成和主要工藝參數(shù)。

能力目標——通過案例引入，創(chuàng)設(shè)話題，提出問題使學(xué)生理解知識內(nèi)容并提高分析思維能力，通過課前預(yù)習(xí)、課堂及課后發(fā)散性思維練習(xí)，進一步使學(xué)生鞏固知識點，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，理論與實踐相結(jié)合的能力。

育人目標——引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想和愛國主義情懷；培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹求實、一絲不茍的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生嚴格遵守各種標準規(guī)定的習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣，增強遵紀守法意識。

2.2 思政目標

紡紗工程課程思政目標具體表現(xiàn)為以下幾個方面：1）培養(yǎng)學(xué)生樹立愛國情懷和遠大理想，具備紡織工程職業(yè)道德和素養(yǎng)以及嚴謹求實的精神；2）培養(yǎng)學(xué)生具備分析和解決問題的意識和能力，發(fā)揚工匠精神；3）培養(yǎng)專業(yè)分析的職業(yè)素養(yǎng)，貫徹實事求是的精神；4）注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識，不斷在產(chǎn)業(yè)層面上改變思想觀念，推動學(xué)生自主創(chuàng)新意識的不斷提高；5）培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和良好的人際交往能力，樹立正確的社會主義核心價值觀。

2.3 教學(xué)目標

對照紡織工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)要求達到的知識、能力和素質(zhì)，紡紗工程課程詳細的教學(xué)目標如表1所示。

表1 課程教學(xué)目標

3 思政元素融入紡紗工程課程教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新分為項目模塊、分清層次；工藝設(shè)計，注重應(yīng)用；案例導(dǎo)入，創(chuàng)新思維；課程思政，立德樹人四部分。

一為項目模塊、分清層次。項目模塊分為開松、除雜、混合、梳理、并合、精梳、牽伸、加捻、卷繞9大紡紗原理模塊，貫穿紡紗工藝全流程，便于分清層次，思路清晰。

二為工藝設(shè)計，注重應(yīng)用。采用紡紗工藝設(shè)計管理軟件，可以進行全流程紡紗工藝參數(shù)設(shè)計，從纖維原料選擇，到各工序工藝參數(shù)設(shè)定，工藝設(shè)計包括開清棉工藝設(shè)計、梳棉工藝設(shè)計、精梳準備工藝設(shè)計、精梳工藝設(shè)計、并條工藝設(shè)計、粗紗工藝設(shè)計、細紗工藝設(shè)計，注重工程實踐應(yīng)用。

三為案例導(dǎo)入，創(chuàng)新思維。采用案例導(dǎo)入，案例導(dǎo)入分為普梳品種案例導(dǎo)入和精梳品種案例導(dǎo)入，讓學(xué)生熟悉紡織產(chǎn)品開發(fā)實例，提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

四為課程思政，立德樹人。一是樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。課程內(nèi)容中融入馬克思主義經(jīng)典理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等馬克思主義的最新理論成果，對學(xué)生在樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想方面要不斷教育引導(dǎo)。二是弘揚社會主義核心價值觀。在整個課程講授過程中要注重社會主義核心價值觀的弘揚和對學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的引導(dǎo)；三是傳播中華傳統(tǒng)文化。課程教學(xué)中要不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化地融入，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承；四是提高職業(yè)素養(yǎng)。把職業(yè)素養(yǎng)同課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，重點圍繞職業(yè)道德精神和職業(yè)倫理等方面，加強科學(xué)精神和工匠精神教育。

4 思政元素融入紡紗工程課程教學(xué)方法

教學(xué)方法包括項目式教學(xué)、案例導(dǎo)入、研究型教學(xué)等多種方法。采用項目式教學(xué)，分模塊講解課程內(nèi)容，層次分明；采用案例導(dǎo)入知識點，創(chuàng)建話題，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)氛圍，使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實實際學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對紡紗原理的學(xué)習(xí)興趣。采用研究型教學(xué)，結(jié)合目前最新紡紗技術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并體會其在現(xiàn)實生活中的實用性，拓展學(xué)生視野，提升學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

5 思政元素融入紡紗工程課程教學(xué)特色

本課程歷經(jīng)多年的精心建設(shè)，體系完善，資源豐富，已形成了包括教材、課件、作業(yè)、測驗、試題庫、雨課堂題庫等相關(guān)體系。通過創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，實施“線下”教學(xué)新模式，結(jié)合“多媒體+雨課堂”，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)環(huán)境，精心設(shè)計教學(xué)活動，將傳授知識放在線下，線上環(huán)境進行知識的整合與思維能力的培養(yǎng)，以實現(xiàn)線下為主，線上為輔的教學(xué)與評價體系。首先通過精心設(shè)計，配合課件演示，使授課內(nèi)容精煉、信息準確、講解清晰、易于理解；其次配備多層作業(yè)題，包括練習(xí)、單元測驗，幫助學(xué)生理解專業(yè)知識，使用雨課堂等線上環(huán)境，實現(xiàn)師生實時互動；組織學(xué)員討論，教師評價，達到讓學(xué)生充分接觸與消化知識點的效果。

6 結(jié)語

紡紗工程是紡織工程專業(yè)的專業(yè)必修課程和學(xué)科核心課程。在國家不斷深化應(yīng)用型高級人才培養(yǎng)模式并不斷深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的背景和情況下，紡紗工程課程融入課程思政的教學(xué)設(shè)計，對于引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想和愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹求實、一絲不茍的工作作風(fēng)，具有重要的意義。