安圖縣職業(yè)教育中心 吉林 安圖 133600

一、計算機(jī)專業(yè)的發(fā)展前景

1.人才短缺,為就業(yè)提供了保證 伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。人才的短缺現(xiàn)象將會越來越嚴(yán)重。據(jù)保守估計,目前中國市場對IT人才的需求每年超過20萬人。而國內(nèi)目前的教育主要是高等學(xué)校計算機(jī)、電子、電信、信息技術(shù)、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育,每年培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生約為5萬,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需要。技術(shù)人員的極度短缺,迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請到符合要求的專業(yè)人員,而這些職位優(yōu)厚的待遇吸引了很 人員。于是許多人設(shè)法通過各種培訓(xùn)來獲得這些職位。

2.薪酬較高,吸引力大 據(jù)某著名的互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查收集,被調(diào)查者主要集中在北京(28%)、上海(21%)、深圳(8%)、廣州(6%)以及天津等城市。統(tǒng)計結(jié)果顯業(yè)(包括電子、微電子技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、電子訊、電信業(yè)和計算機(jī)業(yè))的平均年薪為59378從具體職位看,業(yè)各職位的年薪均值同 樣頗具領(lǐng)先優(yōu)勢,仍屬高薪行業(yè)。在業(yè)的各主要職位年薪排名中,技術(shù)、管理類職位高薪對壘,其中項目管理最高,其次是經(jīng)營管理類和研發(fā)類。以項目管理職位為例,IT業(yè)年薪均值比個行業(yè)總體年薪 均值高出了29.68%;工廠管理職位則高出了29.56%。

3.高校教育機(jī)制存在著不足,為我們提供了機(jī)遇 高等教育在計算機(jī)專業(yè)傳統(tǒng)的教育理論型、研究型人才培養(yǎng)上有 較大的優(yōu)勢,但在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上存在層次單一,教學(xué)內(nèi)容滯后,理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的情況,課程設(shè)置陳舊,設(shè)施跟不上,使得現(xiàn)在 大多數(shù)畢業(yè)生理論有余,崗位需要的專業(yè)應(yīng)用技術(shù)相對不足。許多畢 業(yè)生、甚至需要較長的培訓(xùn)才能勝任工作,有的甚至還不如參加過短期培訓(xùn)的人員。而我們中職生由于注重發(fā)展實踐能力,這種狀況就為我們中職生提供了機(jī)遇。

二、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方向

計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)后,大致的工作方向是軟、硬、網(wǎng)、圖 四大類,其中硬是指硬件維修,軟是指軟件開發(fā),網(wǎng)是就網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和維護(hù),圖是指圖像處理,而當(dāng)今尤其以軟件、網(wǎng)絡(luò)為首選。從崗位上分,又 可以分為技術(shù)道路、營銷道路兩大方向。如果你選擇硬件技術(shù),那么你要記住:熟能生巧。如果你選擇軟件技術(shù),每天就要用大量的時間學(xué)習(xí)高級語言,絕 對不能僅限于學(xué)校的安排。優(yōu)秀的程序員都是自學(xué)的。如果你選擇網(wǎng)絡(luò)技術(shù),那么你就多多從網(wǎng)上閱讀有關(guān)資料。如果你選擇營銷類,那么,你只要將老師教授的學(xué)好就行,但 是,一定要用大量的時間和計算機(jī)專業(yè)的朋友相交流。

三、如何學(xué)好計算機(jī)

1.首先請你熱愛這個專業(yè)。只有這樣,你才會從抽象的理論中找 到實實在在的快樂。如果你不熱愛她,或者只因為這是個熱門專業(yè),那么極力要求你放棄這個專業(yè),因為計算機(jī)是一把雙刃劍,學(xué)好了你會飛黃騰達(dá),學(xué)不好你畢業(yè)后會極其痛苦,高不成低不就,沒有發(fā)展 潛力,如同學(xué)習(xí)英語專業(yè)的人到了美國一樣。

2.不要用功利眼光對待這個學(xué)科,這絕對不是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就能掙錢的專業(yè)。不要去想做網(wǎng)站掙錢,不要想靠點(diǎn)擊率增加廣告,這個在4年前已經(jīng)過時,如果你現(xiàn)在仍然這么想,千萬別說出來,因為我會覺

3.搞明白計算機(jī)“科學(xué)”與“技術(shù)”的含義。做網(wǎng)頁,做圖片,做flash,玩游戲,上網(wǎng),聽歌,錄mp3,搞電影字幕,裝windows,改注冊表,為軟件做皮膚,這通通不叫計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),如果你 是學(xué)計算機(jī)的學(xué)生,會做以上事情,那是你應(yīng)該的,不會做,也沒什 么丟人的,我們需要的不是讓別人稱作“高手”。

4.明確你最終的專業(yè)方向是軟件還是硬件。網(wǎng)絡(luò)是最優(yōu)秀的軟件工程師、最優(yōu)秀的硬件工程師與最優(yōu)秀的通信工程師的智慧結(jié)晶。如果你是軟件方向,請你在學(xué)精一攬子數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計、數(shù)值分析、匯編語言、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程之類課程后,仔細(xì)的聽一聽硬件課程,他對你有用。軟件工程絕對不是背背就能過的課,計算機(jī)理論可能是一個人就能研究出來,軟件工程是成千萬網(wǎng)軟件工程師幾十年來失敗的教訓(xùn)凝結(jié)成的結(jié)晶,請認(rèn)真聽 課。不要問我應(yīng)該學(xué)什么語言,計算級專業(yè)的人必須具備任何語言1小時上手的能力,最起碼要在10分鐘把"hello world"做出來。如果說有必須學(xué)的兩種語言,那他們是c++與java,學(xué)他們不是在學(xué)語言,而是在學(xué)會思考他們的原理,一個是軟件的基礎(chǔ)理論,一個是面向?qū)?象的基礎(chǔ)理論,從來沒有人聽說過“thinking basic”。如果你說c++過時了,那么千萬別告訴別人你的名字,因為很丟人。老師只會教給你c,不會教給你++,所以不要被他蒙蔽,大膽的問他++,如果 他不會,干脆換老師。

5.即使你學(xué)好了以上課程,我們?nèi)匀徊畹煤苓h(yuǎn),我們只弄清學(xué)什么了,但是還不知道做什么。我們的課程設(shè)計太小兒科了,別對你在 國外的同學(xué)說,否則會被笑話,所以我們要盡可能的多做設(shè)計,別一個人們悶著頭做,兩三個人合作一個項目,不會交流的計算機(jī)人員30歲以后肯定會下崗。題目呢,盡量是一些簡單的底層開發(fā),可以 去國外大學(xué)網(wǎng)站上搜一搜,要自信你一定能做出來,畢竟不是什么難 題,而是我們應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

6.如果你對網(wǎng)絡(luò)有意,在具備了一定動手能力后從協(xié)議或者底層 硬件的角度去學(xué)習(xí)它。否則你將會變成從一名高貴的計算機(jī)專業(yè)人員墮落為做著沉重機(jī)械體力勞動的民工。對網(wǎng)絡(luò)安全感興趣,那么你就 在學(xué)會使用各種工具的一個月后從編程的角度深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和 操作系統(tǒng)吧!

綜上所述,計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是當(dāng)前就業(yè)前景光明的一個專業(yè),我校可借“意見”精神,依國家大力支持重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作之東風(fēng),適時制訂具體措施和辦法,切實加強(qiáng)對我校各中職學(xué)校的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)的計算機(jī)專業(yè)軟件特色校,加大對我校職業(yè)學(xué)校軟件專業(yè)建設(shè)的支持力度。相信經(jīng)過大家的努力,在國家大力發(fā)展職業(yè)教育,重點(diǎn)扶持計算機(jī)軟件行業(yè)的利好形勢下,我校職業(yè)教育事業(yè),特別是計算機(jī)專業(yè)可做大做強(qiáng),建成具有一定規(guī)模的專業(yè)化的計算機(jī)職業(yè)院校。