張澤鵬 石紅云

摘要：目前很多的高校在實驗器材方面的管理，不再那么刻板化，而是會選擇將高校內(nèi)原本給老師和學(xué)生提供的教學(xué)實驗設(shè)備和環(huán)境使用開放式管理。但是由于技術(shù)方面的限制，高校的實驗室開放程度還遠遠沒有達到預(yù)期的效果，所以在經(jīng)過考慮之后還是選擇將工作的重心放在共享平臺的搭建上。這樣高校不僅可以促進對實驗室的管理水平，還可以借助于共享平臺將實驗室的使用外放出去起到完全服務(wù)社會的目的。本文就針對這樣的技術(shù)特點，選擇進行相關(guān)的分析和闡述。

關(guān)鍵詞：高校實驗室;共享平臺建設(shè);管理水平

實驗教學(xué)一直是高校教學(xué)內(nèi)容非常重要的一個部分，這不僅可以幫助學(xué)生鞏固教學(xué)知識點，還可以很好地提升自己的動手能力?，F(xiàn)在再加上對于社會全體的開放性建設(shè)，就使得搭配著高校實驗室建設(shè)起有效的開放性平臺變得尤為重要。這樣高校既可以很好地提升學(xué)生的實驗?zāi)芰?，又可以幫助社會群體使用實驗室，全方面地促進實驗室的社會價值和可能取得的社會研究成果。

一、建設(shè)開放型試驗平臺的重要作用

對于現(xiàn)在的高校實驗室建設(shè)來說，教師一般是按照實際的高校實驗室內(nèi)容安排來幫助學(xué)生完成相關(guān)的實驗。這樣的實驗雖然每次都能夠井然有序的完成和檢驗，但是這樣的實驗過程嚴重限制了學(xué)生的自主思考和動手能力。每個做實驗的學(xué)生只能在老師的幫助下完成制定的步驟，而對于自己的想法卻完全沒有實現(xiàn)的空間。歸根究底，這樣的問題出現(xiàn)主要還是因為實驗室的管理主要是掌握在少數(shù)老師和教授手上，因此相關(guān)的規(guī)定和安排都比較狹隘無法做到十分全面。所以學(xué)生就算有自己的實驗想法和點子，也會因為這些硬性的規(guī)定而無法進一步實施下去。所以在綜合考慮之后，高校還是選擇建設(shè)實驗室平臺的線上平臺，這樣就可以全面地實現(xiàn)實驗環(huán)境和實驗技術(shù)的全面開放，學(xué)生在這樣的平臺技術(shù)的幫助下就可以更加靈活和自主地進行實驗室的使用和建設(shè)。學(xué)生在這樣的平臺上還可以非常方便地找到和自己有相同實驗興趣的其他伙伴，這樣一來就完全可以成立一個實驗興趣小組最大程度上使用實驗設(shè)備等，幫助實驗設(shè)備發(fā)揮價值。

二、針對目前高校建立的實驗開放平臺管理方面提出的問題

（一）實驗室對外開放程度還是不夠

就目前來看，雖然高校已經(jīng)在很大程度上實現(xiàn)了試驗線上共享平臺的建設(shè)，但是在開放的內(nèi)容和范圍上還是經(jīng)過層層篩選的。這也就意味著很多的學(xué)生和老師以及社會外部人員在想使用實驗室時，只能使用部分器材。而且為了更好地進行管理和保持，實驗室的開放時間一般也會有嚴格的控制，所以想要使用線上實驗室開放平臺的學(xué)生或老師往往需要進行長時間的等待，最后能不能預(yù)約成功上還存在一些隨機性因素。這就使得學(xué)生無法及時有效地提前規(guī)劃和準備，實驗的興趣等就可能因此喪失。

（二）實驗室線上模擬受到技術(shù)的限制

實驗室建立線上開放平臺技術(shù)最主要的部分就是對于虛擬化實驗室的制備，但是這樣的建立過程需要大量的技術(shù)支持，如果沒有相關(guān)的配套建設(shè)及時進行，那么學(xué)生和老師極有可能會選擇不到想使用的實驗室線上虛擬環(huán)境。

（三）管理制度還不夠完善

對于實驗室線上平臺建設(shè)的管理來看，目前還是有很多的高校繼續(xù)在沿用之前使用的管理體制。這樣的體制十分死板不知變通，對于學(xué)生自主的實驗創(chuàng)新意識有著極大的打擊。造成這樣局面的原因一方面是因為共享平臺的使用對于實驗室器材管理來說是個巨大的考驗，所以高校為了方便管理實驗室內(nèi)部環(huán)境往往會采用固式化管理。而不會去花大價錢雇傭人員專門進行管理，從而節(jié)省開支。另一部分就是因為實驗室的資金一般都較為緊缺，從而學(xué)校也就沒有很多的精力去完成對于實驗室全面化的管理。這樣一來在開放實驗室的時候，高校方面也就會優(yōu)先考慮成本資金問題，從降低設(shè)備成本上實現(xiàn)。

三、高校實驗室開放平臺建設(shè)和管理的有效措施

（一）增加高校實驗室的開放程度

目前高職院校的實驗室在原本只注重于學(xué)生和老師教學(xué)安排，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在向全社會的開放。這也是高校在最大程度上實現(xiàn)實驗室價值的有效途徑，所以高職院校在建設(shè)社會化的實驗室線上平臺時，一定要以這樣的主旨為主導(dǎo)思想，優(yōu)先安排對于高職院校實驗室線上平臺開放程度的提升。所以高校實驗室完全可以讓學(xué)生自己去準備和安排實驗步驟以及實驗順序，而自己只需要全面地向?qū)W生開放實驗室設(shè)備和環(huán)境即可。在整個實驗過程中，學(xué)生可以充分使用實驗設(shè)備，但是在面臨一些問題和困難之時學(xué)生就需要自己去處理和解決，實驗室管理人員不會再給予任何的幫助。

（二）積極提升實驗室信息化建設(shè)進程

對于實驗室建設(shè)來說，最主要的是要如何將實驗室的設(shè)備環(huán)境和虛擬化的信息技術(shù)相結(jié)合起來。除了管理系統(tǒng)要實現(xiàn)整體數(shù)據(jù)化之外，還需要在平臺操作方面和實驗室建立起有效的連接。就像高職院校的現(xiàn)代物流實驗實訓(xùn)教學(xué)中心，對于學(xué)生的線上平臺操作和實際的實驗室設(shè)備聯(lián)系十分緊密。

（三）建立其整體和規(guī)范化的實驗室開放管理制度

對于高職院校來說，想要完全實現(xiàn)實驗平臺開放技術(shù)會面臨到許多的問題和困難。其中最主要的就是實驗室管理人員如何實現(xiàn)全面有效的管理，這會消耗大量的精神和時間。所以想要規(guī)范化管理和提升實驗室開放管理制度水平就需要在制度制定方面著力進行提升，對于實驗室的使用時間安排和實驗安全性保證等都做到嚴格規(guī)定，這樣學(xué)生在自主使用線上開放平臺時就會有規(guī)章制度可以用來遵守，老師也可以和學(xué)生一起在開放平臺中使用和訓(xùn)練自身的實驗教學(xué)能力，滿足老師和學(xué)生相互進步共同交流的目的。

四、結(jié)語

對于高職院校的實驗室開放平臺建設(shè)來說，這已經(jīng)是一個必然的趨勢。所以高職院校在實驗室開放平臺建設(shè)問題方面一定要積極主動，及時解決所遇到的問題和困難。最終實現(xiàn)學(xué)生自主獨立實現(xiàn)實驗過程，提升自己實驗?zāi)芰Φ哪康?。而對于實驗室使用效率的提升也可以真正起到高職院校的教學(xué)目的，推動整個社會的經(jīng)濟建設(shè)進程。

參考文獻：

[1]葉舒潤; 鄭宇.高校實驗室開放共享平臺的建設(shè)與管理探討[J].海峽科技與產(chǎn)業(yè).2020（09）

[2]梁偉中; 朱睿.高校大型儀器設(shè)備共享管理平臺建設(shè)初探[J].中國教育技術(shù)裝備.2020（04）

【1】張澤鵬，男，漢族，1989年4月，河南濮陽，山東英才高級技工學(xué)校，物流管理，本科，講師，【2】石紅云，女，漢族，1988年11月，山東菏澤，山東英才高級技工學(xué)校，市場營銷，本科，講師。