馮文芳

學(xué)校管理的特點(diǎn)是學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的積累，是學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)的提升，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的示范，更是學(xué)校魅力和活力具體彰顯?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，近年來我校堅(jiān)持“以人為本，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展”的教育理念。我們將“建設(shè)書香校園”和“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”作為學(xué)校發(fā)展的具體目標(biāo)，積極探索“經(jīng)典潤童心，書香暖校園”的道路，豐富對(duì)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，提高辦學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為師生全面發(fā)展，學(xué)生人格發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、系統(tǒng)謀劃、示范引領(lǐng)

為加快學(xué)校書香校園建設(shè)，學(xué)校成立了書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和各類特色小組推進(jìn)項(xiàng)目。我們整合校園特色，將經(jīng)典閱讀、課外閱讀、學(xué)生寫作閱讀作為學(xué)校特色的主要項(xiàng)目，將打造讀書品牌作為學(xué)校特色教育工作的重要內(nèi)容。制定了茶山市第二小學(xué)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校書香校園建設(shè)規(guī)劃，使學(xué)校特色建設(shè)立足當(dāng)前、長遠(yuǎn)、科學(xué)發(fā)展。學(xué)校在行政部門的大力支持下，積極做好校園文化建設(shè)、特色課程開設(shè)、典型學(xué)校教材開發(fā)、校內(nèi)公眾號(hào)等工作?！皩W(xué)校特色”欄目，定期召開“特色建設(shè)專題會(huì)議”，學(xué)習(xí)應(yīng)用建設(shè)優(yōu)勢(shì)，全校“人人參與特色項(xiàng)目，保持建設(shè)優(yōu)勢(shì)”營造良好氛圍。

二、措施得當(dāng)、夯實(shí)載體

我們堅(jiān)持以書香為建筑，抓住關(guān)鍵，讓學(xué)校亮起來。規(guī)范基礎(chǔ)，普及個(gè)性，做強(qiáng)學(xué)校;升華思想，培育文化，創(chuàng)造校風(fēng)。

1.以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為奠基，啟動(dòng)書香校園建設(shè)工程

中國傳統(tǒng)文化優(yōu)秀、博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人類文化，是中華民族不朽的精神財(cái)富，是素質(zhì)教育的寶貴資源。經(jīng)典閱讀是培養(yǎng)學(xué)生繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)愛國精神的重要途徑。2017年，我校開展“經(jīng)典之美，奠定人生基礎(chǔ)”閱讀示范活動(dòng)。每周的星期二到星期五，我們將每天早上的7：55-8：05定為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間和精選閱讀材料時(shí)間。2018年秋季，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們新購進(jìn)了1600余本古典文化書籍，作為流通教材放置在每個(gè)班級(jí)，每周發(fā)放。通過“讀、讀、說”等方式加強(qiáng)晨讀和背誦，為學(xué)生的成長奠定良好的基礎(chǔ)。由于我校在課堂上開展傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)和國學(xué)研究，得到了家長的認(rèn)可和好評(píng)，并多次得到茶山鎮(zhèn)宣教文體局文化中心的宣傳和報(bào)道，讀書弘揚(yáng)文化底蘊(yùn)，讀經(jīng)典國學(xué)做人，書香伴隨師生成長，特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

2.以課外閱讀為抓手，推進(jìn)書香校園建設(shè)工程

“書香可以通向遙遠(yuǎn)的未來?！睍^承了文明和權(quán)力。為提升“書香校園建設(shè)工程”的實(shí)效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與課外閱讀小組成員多次討論交流，《如何建設(shè)書香校園》征集四部作品：一是解決書源問題，讓學(xué)生可以看書。 二是規(guī)范合理的措施，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀; 三是營造閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。第四，教學(xué)生如何閱讀，提升學(xué)生閱讀能力的提升。

3.以寫字育人為宗旨，深化書香校園建設(shè)工程

寫字教育是傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。寫字教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的文化素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的身心健康有著直接的影響，在培養(yǎng)學(xué)生的意志、熱情、良好的習(xí)慣和毅力方面發(fā)揮重要作用。

（1）利用資源，重視寫字教學(xué)

為進(jìn)一步結(jié)合我校實(shí)際推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分利用我校自身教育資源，2019年我校招聘專職書法教師，采購“一凡老師教寫字”服務(wù)，每周一、三、五下午1點(diǎn)50分至2點(diǎn)05分組織全體學(xué)生練習(xí)寫字，并組織一、二、五、六年級(jí)每周一次的寫字課，由專職書法老師授課，授課內(nèi)容以古詩詞作為學(xué)生的寫字教材。

（2）立足本校，開展校園寫字活動(dòng)

我校在努力打造濃墨重彩的同時(shí)，積極開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)。通過各種主題活動(dòng)，包括“國學(xué)經(jīng)典傳承人”“非遺傳承人”“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)估”和“寫作之星”等，充分發(fā)揮書面學(xué)習(xí)的功能;每學(xué)期結(jié)合“六一兒童節(jié)”或“元旦”舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“國韻節(jié)”等大型校園讀書活動(dòng)，為“讀有所獲”的學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造追求、欣賞和創(chuàng)造美的環(huán)境和氛圍，大大激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，近兩年來，我校學(xué)生在各級(jí)各類書法比賽中獲獎(jiǎng)128人次。

（3）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升師資力量

加強(qiáng)寫字教師隊(duì)伍建設(shè)是提高寫字教學(xué)效果的關(guān)鍵。我們充分利用學(xué)校資源，每學(xué)期組織書法教師為全體教師講授寫字課，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，利用工作時(shí)間準(zhǔn)備小組課和進(jìn)行觀摩課，有效提高了教師的寫字培訓(xùn)水平。學(xué)校結(jié)合假期開展教師書法比賽和展覽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師注意平時(shí)的寫作，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。老師每天練習(xí)高難度書法十分鐘，每周上傳書法，學(xué)校會(huì)定期評(píng)估展示。近年來，學(xué)校教師的寫字水平得到有效提高。目前，我校擁有省硬筆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員1名。

三、成績和經(jīng)驗(yàn)

一分耕耘一分收獲。在校園建設(shè)過程中，我們把形成校園“特色文化”作為品牌建設(shè)的主要方向。在實(shí)踐中，我們從一個(gè)領(lǐng)域到另一個(gè)領(lǐng)域，利用不同的平臺(tái)引導(dǎo)師生展示，取得了一定的成效。

1.優(yōu)化了校園文化環(huán)境

隨著學(xué)校校園建設(shè)項(xiàng)目的成功創(chuàng)建，茶山鎮(zhèn)二小的“書香韻味”和“墨香氣息”相得益彰。學(xué)校以宣傳窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等方式發(fā)布文學(xué)文化特色，以各種活動(dòng)彰顯文學(xué)文化特色，還把文化特色滲透到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，營造了豐富、和諧、濃密的校園文化教育氛圍，2020年4月，學(xué)校被評(píng)為“廣東省書香校園”。

2.提升了學(xué)生的內(nèi)涵素養(yǎng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特色的最終目標(biāo)是將學(xué)校特色融入學(xué)生素質(zhì)中。我校堅(jiān)持以書香暖校園，培養(yǎng)有特色的人才，在促進(jìn)學(xué)生身心健康、興趣愛好的培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，鮮明個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，和提高文化藝術(shù)素養(yǎng)等方面都有了長足的發(fā)展。經(jīng)典閱讀和休閑閱讀豐富了學(xué)生的閱讀量，傳承了中華優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。學(xué)會(huì)寫字，讓學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，擁有健康優(yōu)雅的審美品質(zhì)。社團(tuán)讀書活動(dòng)發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來，我校學(xué)生在各級(jí)各類比賽中屢屢取得佳績。2018年我校選拔的吳雄光老師榮獲廣東省規(guī)范漢字書寫大賽一等獎(jiǎng)。吳雄光老師、盧敬賢老師分別獲得東莞市規(guī)范漢字書寫比賽特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，師生參加省市鎮(zhèn)級(jí)各類比賽162人次獲得榮譽(yù)稱號(hào)。

通過近年來的實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到，建設(shè)書香校園可以促進(jìn)教師觀念、角色和教育方式的轉(zhuǎn)變，可以促進(jìn)學(xué)校管理優(yōu)化，提高教育教學(xué)效果，可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)。未來，我們將立足現(xiàn)有的校園文化特色教育，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展更多適合學(xué)生發(fā)展的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，為我校特色鮮明的發(fā)展帶來新的活力。