干晨晨 宋志超

摘要：就業(yè)是民生之本。黨和國(guó)家高度重視大學(xué)生就業(yè)工作，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生就業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，務(wù)必扎實(shí)做好以高校大學(xué)畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作。而隨著高校擴(kuò)招，高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)逐年增多，但在就業(yè)崗位有限的條件下，不僅存在大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，同時(shí)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)匹配度較低的問(wèn)題日益凸顯。本文在實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過(guò)多方面了解畢業(yè)生就業(yè)期望的現(xiàn)狀，促使大學(xué)畢業(yè)生根據(jù)社會(huì)需求、自身實(shí)際情況調(diào)整就業(yè)期望值，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮各種因素對(duì)就業(yè)期望產(chǎn)生的積極影響，使大學(xué)生形成良好的心態(tài)積極就業(yè)。

關(guān)鍵詞：高職;就業(yè)期望;研究

一、研究背景

就業(yè)是民生之本、財(cái)富之源。2019年《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好穩(wěn)就業(yè)工作的意見(jiàn)》國(guó)發(fā)〔2019〕28號(hào)文件要求全力做好畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)工作。而隨著高校擴(kuò)招，高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)逐年增多，2020年全國(guó)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到847萬(wàn)人。同時(shí)隨著市場(chǎng)化在就業(yè)市場(chǎng)中的調(diào)節(jié)作用越來(lái)越大，整體就業(yè)環(huán)境產(chǎn)生了深刻的變化，當(dāng)代高職院校大學(xué)生的就業(yè)期望也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。他們對(duì)工作薪資、工作環(huán)境和工作條件要求較高，過(guò)高的就業(yè)期望讓他們的對(duì)滿(mǎn)意的工作越來(lái)越少，很多畢業(yè)后選擇性失業(yè)，這樣成了影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素。

二、相關(guān)理論概述

（一）高職大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)

1、慢就業(yè)、懶就業(yè)現(xiàn)象

所謂慢就業(yè)和懶就業(yè)是指大學(xué)生畢業(yè)后不馬上就業(yè)也不繼續(xù)深造，而是暫時(shí)選擇支教、游學(xué)、在家陪父母或準(zhǔn)備者創(chuàng)業(yè)等多種形式，慢慢來(lái)規(guī)劃自己今后的職業(yè)發(fā)展方向或者沒(méi)有規(guī)劃自己今后職業(yè)方向。近二年來(lái)，高職大學(xué)生慢就業(yè)和懶就業(yè)趨勢(shì)更加明顯，越來(lái)越多的畢業(yè)生就業(yè)觀在發(fā)生變化，選擇專(zhuān)升本的學(xué)生越來(lái)越多，靈活就業(yè)和不充分就業(yè)的學(xué)生比例也在增加，這些也成為慢就業(yè)和懶就業(yè)的重要群體。

2、就業(yè)期望過(guò)高

隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育由精英化向普及化轉(zhuǎn)變，而大學(xué)生的就業(yè)觀念還停留在精英化觀念上，認(rèn)為只要是大學(xué)生就是非常優(yōu)秀的，一定會(huì)有或者得有一個(gè)“體面”的工作。他們對(duì)薪資的期望過(guò)高，并且更希望到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市工作，在這樣的定位條件下，無(wú)形中就縮小了擇業(yè)的領(lǐng)域。而剛畢業(yè)的大學(xué)生與其他性質(zhì)的求職者相比從各方面來(lái)看創(chuàng)造出的價(jià)值和工作效能都是有限的，因此他們?cè)诓荒芾硇缘亟o自己一個(gè)較為準(zhǔn)確的定位的情況下，就業(yè)就必然陷入一定的困境。

3、就業(yè)領(lǐng)域向新業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)變

隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一些新的領(lǐng)域和新業(yè)態(tài)吸納就業(yè)人數(shù)不斷增加，大學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域向新業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)變，靈活就業(yè)、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)的學(xué)生不斷在增加，可以看到，新就業(yè)形態(tài)群體已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前以及勞動(dòng)力不容忽視的就業(yè)群體，是我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展的重要趨勢(shì)，蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展動(dòng)力和潛力。

（二）就業(yè)期望概述及相關(guān)概念的闡述

關(guān)于就業(yè)期望的是指畢業(yè)生對(duì)是否就業(yè)、就業(yè)區(qū)域、就業(yè)崗位、就業(yè)薪資和就業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的基本想法和預(yù)想，是在對(duì)自身基本情況和外界環(huán)境判斷的基礎(chǔ)上做出的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)態(tài)度。就畢業(yè)生而言，就是希望自己能找到符合自己興趣、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、就業(yè)環(huán)境、就業(yè)薪資以及職業(yè)發(fā)展前景最低標(biāo)準(zhǔn)。因受到外界條件、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不同，每位畢業(yè)生都會(huì)形成自身獨(dú)特的就業(yè)預(yù)期。就業(yè)預(yù)期與自身學(xué)識(shí)、性格、才能、閱歷相匹配，就會(huì)增強(qiáng)對(duì)就業(yè)崗位的認(rèn)同感，使大學(xué)生努力就業(yè)，增強(qiáng)每個(gè)大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、調(diào)查報(bào)告分析

（一）研究對(duì)象

本次調(diào)研以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生為對(duì)象。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談兩種方式，對(duì)浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)期望進(jìn)行調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷1320份，回收有效問(wèn)卷1219份，問(wèn)卷回收率92。35%。其中中男生占比48.07%%，女生占比51.93%。

在制定問(wèn)卷過(guò)程中，首先對(duì)研究對(duì)象以及相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了初步的調(diào)研和訪(fǎng)談，了解其對(duì)高職院校畢業(yè)生就業(yè)期望影響因素的構(gòu)成和看法，最后確定問(wèn)卷調(diào)查的形式以及問(wèn)卷內(nèi)容， 并在此基礎(chǔ)上設(shè)定調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容主要了解被調(diào)查者的基本信息，內(nèi)容包括就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)方向、就業(yè)薪酬等方面進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)從內(nèi)部因素和外部因素分析影響畢業(yè)生就業(yè)期望的因素，以期望能夠充分反映高職院校畢業(yè)生就業(yè)期望現(xiàn)狀及其影響因素。

（二）就業(yè)期望影響因素分析

就業(yè)薪資：

從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，2020屆畢業(yè)生就業(yè)薪資期在4000 元及以下的為1.89%占比最小，有58.66%畢業(yè)生薪資期望在4000-7000元之間，有32.16%畢業(yè)生薪資期望在8000元以上，根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出畢業(yè)生期望薪資主要在4000-7000之間，但同時(shí)也有大部分畢業(yè)生就業(yè)期望薪資在8000元以上，這一結(jié)果說(shuō)明了畢業(yè)生對(duì)薪資期望過(guò)高，這也造成了畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)力下降，慢就業(yè)和不就業(yè)的畢業(yè)生增加。通過(guò)交叉分析，就畢業(yè)生性別差異來(lái)看，有42.83%的男生就業(yè)期望薪資在8000以上。女生的就業(yè)薪資期望主要集中在5000-6000元之間，占33.49%，從結(jié)果可以看出男生薪資期望高于女生就業(yè)期望。

就業(yè)地區(qū)：

通過(guò)調(diào)查有56.28%的畢業(yè)生選擇希望自己將來(lái)在省會(huì)或發(fā)達(dá)的地級(jí)市工作。其次有31.50%畢業(yè)生希望自己在普通的地市級(jí)工作，選擇在縣級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的有12.23%。從畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域期望來(lái)看，大部分畢業(yè)生傾向于選擇在省會(huì)城市或發(fā)達(dá)的地級(jí)市就業(yè)，因?yàn)檫@些地方就業(yè)機(jī)會(huì)多，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?，就業(yè)政策好等因素。而縣級(jí)市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)是選擇最少的就業(yè)區(qū)域，主要在于發(fā)展空間小、工資較低等因素影響。

就業(yè)意向：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高職院校大學(xué)生將來(lái)畢業(yè)后選擇工作就業(yè)的占到51.03%，37.24%的學(xué)生選擇專(zhuān)升本，自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生為8.20%，待業(yè)的學(xué)生為3.53%。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，工作是大學(xué)生的第一選擇，其次為專(zhuān)升本。越來(lái)越多的學(xué)生選擇專(zhuān)升的原因主要是隨著國(guó)家政策支持，專(zhuān)升本一直在擴(kuò)招，同時(shí)大家對(duì)于學(xué)歷的認(rèn)識(shí)越來(lái)越重要，學(xué)歷越高就業(yè)機(jī)會(huì)越多。

就業(yè)單位性質(zhì)：

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，選擇在事業(yè)單位工作的占比最高，為24.45%。其次為國(guó)有企業(yè)，占23.13%，選擇去民營(yíng)企業(yè)工作的占16.32%，選擇到政府機(jī)構(gòu)就業(yè)的占 11.32%，選擇其他的占比為11.57%。從畢業(yè)生就業(yè)方向期望來(lái)看，高職學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)方向主要集中在國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和民營(yíng)企業(yè)。但由于受學(xué)歷的影響和限制高職院校畢業(yè)生對(duì)于政府機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位就業(yè)難度還是比較大的，需要引導(dǎo)畢業(yè)生選擇更適合的就業(yè)方向。

四、高職院校校學(xué)生就業(yè)期望影響因素分析

影響高職院校畢業(yè)生就業(yè)期望的因素大學(xué)生就業(yè)期望的影響因素復(fù)雜，主要包括內(nèi)部因素和外部因素兩個(gè)方面。

1、內(nèi)部因素

在影響畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的首要因素中我們可以看到有29.37%畢業(yè)生認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)是最重要，其次為知識(shí)技能，占26.09%。占比最少的為專(zhuān)業(yè)對(duì)口工作，比例為11.89%。從調(diào)查可以看出來(lái)畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)沒(méi)有考慮太多的與專(zhuān)業(yè)對(duì)口相關(guān)的領(lǐng)域，而用人單位希望得到專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、溝通組織能力強(qiáng)、有一定工作經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)型人才。影響高職院校畢業(yè)生就業(yè)期望的內(nèi)部主要有畢業(yè)生的就業(yè)觀念問(wèn)題，他們的就業(yè)期望過(guò)高。首先是對(duì)薪資的期望過(guò)高，有32.16%的學(xué)生期望薪資達(dá)到了8000元以上;其次是在選擇就業(yè)時(shí)考慮的首要因素為經(jīng)濟(jì)收入，這也體現(xiàn)了畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)往往選擇高經(jīng)濟(jì)收入的行業(yè)。而對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用只有8.45%。

2、外部因素

影響畢業(yè)生就業(yè)期望的外部因素復(fù)雜多變，本研究主要從學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境和國(guó)家政策來(lái)分析。首先我們都知道高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的，近幾年隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，新的業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)出來(lái)，而高職院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置如果不及時(shí)調(diào)整，與市場(chǎng)脫節(jié)，勢(shì)必影響畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次是社會(huì)環(huán)境影響，社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境間接影響著畢業(yè)生的就業(yè)期望。市場(chǎng)中就業(yè)崗位的供求情況、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、國(guó)內(nèi)國(guó)際不確定因素的增加和疫情常態(tài)防控下的出現(xiàn)的新業(yè)態(tài)都影響著畢業(yè)生的就業(yè)期望。最后就是國(guó)家政策，隨著國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育，高職院校畢業(yè)生也越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，從調(diào)查中可以看到有67.27%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難。

五、建議

1、畢業(yè)生層面

高職院校畢業(yè)生在就業(yè)準(zhǔn)備過(guò)程不能過(guò)于追求高薪資、大城市，而要結(jié)合自身的實(shí)際情況合理地設(shè)定自己的就業(yè)期望，一是要做好自身綜合能力的提升，在校期間不斷加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)積極參與學(xué)校的各類(lèi)競(jìng)賽、資格證書(shū)考試和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等通用技能全面提升自己，利用學(xué)校資源不斷和社會(huì)資源朝著目標(biāo)方向一步一步的努力。二是要對(duì)自身的能力和所處的就業(yè)環(huán)境做出客觀地評(píng)估，提高自我評(píng)價(jià)能力，學(xué)會(huì)衡量大城市與基層工作中存在的利弊，并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)做出合理的就業(yè)期望。三是要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，良好的就業(yè)心態(tài)能夠?qū)Ξ厴I(yè)生就業(yè)產(chǎn)生積極的作用。在就業(yè)過(guò)中不從眾、不盲目，遇到問(wèn)題多咨詢(xún)老師和同學(xué)建議，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期。

2、社會(huì)層面

一是要落實(shí)就業(yè)相關(guān)政策，強(qiáng)化政策宣傳。國(guó)家的就業(yè)政策信息在不同程度方面的地影響著大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望。各地方在制定就業(yè)政策要加大對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)的就業(yè)支持，做好頂層設(shè)計(jì)。二是創(chuàng)造公平的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境。公平的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境有利于促進(jìn)畢業(yè)生形成合理的就業(yè)期望。三是政府要開(kāi)展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)支持就業(yè)的良好輿論氛。

3、學(xué)校層面

一是加強(qiáng)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)水平。通過(guò)調(diào)研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)有4.84%大學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)還不滿(mǎn)意。高校要通過(guò)課程安排、開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座、開(kāi)展就業(yè)服務(wù)月等系列活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)常態(tài)化指導(dǎo)和階段性活動(dòng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)能力提升全覆蓋。二是要建立完善的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。從大一開(kāi)展進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，明確自己的興趣和職業(yè)方向，引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)方向與社會(huì)發(fā)展聯(lián)系在一起，利用工學(xué)結(jié)合和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)提早體驗(yàn)工作，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，制定合理的執(zhí)行計(jì)劃，為就業(yè)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。學(xué)校要密切關(guān)注大學(xué)生在求職過(guò)程中的心理變化，在求職過(guò)程中可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，作為高校要及時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展心理輔導(dǎo)，疏導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)焦慮情緒，緩解就業(yè)心理壓力，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，增強(qiáng)自信，提高應(yīng)變能力。

4、用人單位層面（公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、就業(yè)保障、企業(yè)文化、職業(yè)晉升）

用人單位的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、就業(yè)保障企業(yè)文化和職位晉升中也是影響畢業(yè)生在高校畢業(yè)生就業(yè)期望的重要因素。一是用人單位要為職工創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，這樣才能激發(fā)畢業(yè)生的能力和創(chuàng)造力。二是要做好人力資源配置，建設(shè)好服務(wù)平臺(tái)，充分發(fā)揮畢業(yè)生的才能，做到人盡其才，人崗匹配。三是要建立健全職位晉升機(jī)制和企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)畢業(yè)生的業(yè)務(wù)能力和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。

5、家庭層面

在家庭層面上，家庭基本狀況及父母對(duì)子女的就業(yè)期望對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)期望也會(huì)產(chǎn)生重要影響。一是要時(shí)刻關(guān)注子女求職中的心理變化。父母是對(duì)自己的子女的情況是最了解的，在求職過(guò)程中要多與孩子溝通交流，了解學(xué)生的就業(yè)過(guò)程中的就業(yè)心態(tài)狀況，幫助他們糾正合理的就業(yè)心態(tài)，形成合理的就業(yè)期望。二是要結(jié)合自身在社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)所需能力和差距。很多學(xué)生畢業(yè)后急用求成，對(duì)社會(huì)的發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，往往對(duì)自己的能力判斷比較樂(lè)觀，在就業(yè)季，家長(zhǎng)需要多加關(guān)注學(xué)生的心理變化，增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力。三是結(jié)合家庭的環(huán)境，建立合理就業(yè)期望。包括家庭的經(jīng)濟(jì)情況、社會(huì)地位、以及是否有家族企業(yè)等情況對(duì)畢業(yè)的就業(yè)方向的選擇、就業(yè)收入的期望會(huì)產(chǎn)生一定的影響。由于畢業(yè)生涉世不深，所以家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)期望的形成有一定的作用。

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基金項(xiàng)目：該項(xiàng)目為2020年浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃暨新苗人才計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目：高職院校大學(xué)生就業(yè)期望及影響因素研究——以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生為例，項(xiàng)目編號(hào)：2020R461008.