吳彩嬋

1.童心的生日愿望

今天，是童心10歲的生日，爸爸媽媽送了她一條漂亮的裙子！童心開(kāi)心極了，她拿起裙子就往身上比，忽然，童心看到裙子那兩只短短的袖子，她興奮的眼睛暗淡下來(lái)，默默地把裙子放回了盒子里。她失落地想：如果那條裙子的袖子更長(zhǎng)一些就好了。

晚上洗澡的時(shí)候，童心又特意用毛巾使勁擦了擦她手臂上的胎記：左手手臂，手肘上面一點(diǎn)，剛好有一圈不太規(guī)則的紅印子，像個(gè)不整齊的圓環(huán)一樣，圍住了手臂，寬度有媽媽的兩節(jié)手指大小，這個(gè)紅印子在童心細(xì)細(xì)的手臂上格外顯眼。媽媽說(shuō)，從她出生的時(shí)候就有了，醫(yī)生檢查說(shuō)是胎記。因?yàn)槊娣e比較大，爸爸媽媽曾經(jīng)帶著她去過(guò)好幾家醫(yī)院，醫(yī)生都建議他們等她長(zhǎng)大一些再來(lái)處理會(huì)比較妥當(dāng)。

打有記憶起，每年的生日童心都許一樣的愿望，那就是讓手臂上的胎記消失不見(jiàn)，每過(guò)一次生日，她都覺(jué)得自己離“長(zhǎng)大一些”更近了一步。童心躺在床上，越想這個(gè)胎記越覺(jué)得憋屈，干脆側(cè)著身子，把左手臂壓在底下，拉起被子蓋住頭趕緊睡覺(jué)去！

2.難道是在做夢(mèng)嗎

翻來(lái)覆去，童心怎么也睡不著。今晚的月光真亮，透過(guò)窗簾，房間里的擺設(shè)模模糊糊的都可以見(jiàn)到。

“哎呀，你又壓到我了！”

誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？童心嚇得趕緊拉緊了被子。

“透不過(guò)氣了，壓到我了！”

童心差點(diǎn)兒了喊出來(lái)，蹭一下把被子緊緊地從頭到腳包住了自己。忽然，聲音消失了，但是她感覺(jué)身邊有個(gè)小東西在鉆來(lái)鉆去，就在被窩里！是老鼠嗎？天??！童心趕緊跳起來(lái)把燈打開(kāi)。咦？床上怎么有個(gè)洋娃娃？拳頭大小，穿著粉色短袖衫和紅色背帶短褲，扎著兩條牛角辮。忽然，“洋娃娃”動(dòng)了動(dòng)，嚇得童心坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)。

“童心，是我，別喊呀！”

“洋娃娃”說(shuō)話(huà)了，聲音小小的，但是童心是真真切切地聽(tīng)到了，她哇一聲嚇哭了?！安灰扪剑葧?huì)把爸爸媽媽吵醒了！你看看你的手臂?！蓖臏I眼蒙眬，她茫然地低頭看了看自己的左手臂，胎記呢？白白凈凈的胳膊，紅印子不見(jiàn)了？怎么回事？

“你不是一直很想我離開(kāi)你的手臂嗎？所以我就出來(lái)啦！”“洋娃娃”從床上坐起來(lái)，對(duì)著童心慢慢地說(shuō)。

不可能的，怎么可能呢？“洋娃娃”倒是很淡定，她走上了枕頭，從枕頭那里一跳，想要爬上書(shū)桌，奈何個(gè)子不夠高，雙手拉著書(shū)桌邊撐不上去，雙腳踩一下又溜下來(lái)，滑稽地很。幾個(gè)來(lái)回之后，“洋娃娃”索性就坐在床沿邊看著童心。

過(guò)了好一會(huì)兒，童心再一次看了看自己的手臂，紅印子確實(shí)不見(jiàn)了，她怯生生地問(wèn)：“你叫什么名字？”

“我沒(méi)有名字，要不你幫我想一個(gè)吧。”

“嗯?！蓖牟蛔杂X(jué)地調(diào)整了一下坐姿，“要不就叫小紅印好了。”

“好呀好呀！我有名字了，小紅印，真好聽(tīng)！”

童心又和小紅印聊了聊。夜已深，漸漸地，童心睡著了。

3.到底是誰(shuí)做的呢

在上學(xué)的路上，童心一直在回想昨晚發(fā)生的事情，難道是做了一場(chǎng)夢(mèng)嗎？她順手去捏了捏手臂上的紅印子。

“哎呀，疼死了，你干嘛捏我呀？”

“誰(shuí)？”童心定住了腳步，環(huán)顧四周。

“我呀，你又忘了？”原來(lái)是小紅?。∷幌绿搅送男睊煸谇懊娴男“稀?/p>

“真的是小紅??！你怎么早上不見(jiàn)了？”

“只有你才能見(jiàn)到我，有其他人在或者我要休息的時(shí)候，我就會(huì)變成你手臂上的胎記紅印子。你可不能跟別人說(shuō)哦！”到了學(xué)校門(mén)口，果然，小紅印咻一下子不見(jiàn)了，童心的手臂上又出現(xiàn)了紅紅的一圈胎記印子。

不過(guò)童心又想起了前兩天班級(jí)里發(fā)生的“怪事”。上午放學(xué)下午上課的時(shí)候，同學(xué)們抽屜里的東西就會(huì)亂了位置，胡寧寧的筆袋可能會(huì)在趙子航書(shū)包里，李欣的水壺莫名其妙地放在馮小毅的抽屜里等等，東西也沒(méi)丟，就是害同學(xué)們一頓好找。

這天中午放學(xué)，走出校門(mén)后，童心摸了摸口袋，哎呀，家里的門(mén)卡不在，應(yīng)該漏在書(shū)包里了。她懊惱地往回走，到了教室，她翻了翻書(shū)包。

下午童心走進(jìn)入課室的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)：“‘紅皮豬蹄是惡作劇的壞孩子！”

原來(lái)，有同學(xué)看到童心中午又返回了教室，所以覺(jué)得是童心做的惡作劇。

“紅皮豬蹄，壞孩子！”好些同學(xué)跟著起哄。

“我沒(méi)有！不是我……”她跑出去躲在洗手間里關(guān)上門(mén)，忍不住哭了起來(lái)。

“你哭什么呀？我知道不是你做的。我們把真正搞惡作劇的那個(gè)人給揪出來(lái)！”小紅印拍著胸脯說(shuō)。

第二天，童心早早來(lái)到教室。昨晚小紅印和她一起想出的辦法是：放學(xué)后，她先不回家，在洗手間里等待，小紅印就躲在教室的窗臺(tái)邊，看看到底是誰(shuí)在搞惡作劇。

中午放學(xué)了，童心在洗手間待了大概半個(gè)小時(shí)。忽然小紅印從洗手間的門(mén)底下鉆了進(jìn)來(lái)，急沖沖地說(shuō)：“快，快去教室，是尚小川，他又在惡作劇了！”

童心馬上跑到教室門(mén)口，果然看到尚小川在拿一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本塞到另外一個(gè)同學(xué)的書(shū)桌里！

“原來(lái)是你！”童心睜大眼睛喊道。

“尚小川。”童心驚訝地往回看，是班主任季老師！原來(lái)季老師接到童心媽媽電話(huà)，說(shuō)她還沒(méi)回家，季老師就來(lái)教室找，剛好碰到了這一幕。

季老師把尚小川帶去了辦公室，在尚小川經(jīng)過(guò)童心的時(shí)候，那個(gè)眼神分明在討厭甚至憎恨她。

4.魔法真的很厲害

下午最后一節(jié)課老師發(fā)了數(shù)學(xué)測(cè)試卷，62分！童心低著頭，無(wú)精打采地走在回家的路上。

“又是60多，班上最低的分?jǐn)?shù)吧？”小紅印突然出來(lái)了。

“明知故問(wèn)！”童心撇著嘴。

“要不要我再施一次魔法？”

“真的嗎？考試你也有魔法？下周五還要測(cè)試，你能讓我分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)兒？”童心睜大眼睛看著小紅印。

“當(dāng)然可以！不過(guò)在下周五測(cè)試之前，你要聽(tīng)我的?！?/p>

“沒(méi)問(wèn)題！”

果然，小紅印仗著要幫童心下周五施魔法，讓她做了很多“麻煩的事情”：數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)數(shù)字，小紅印讓她重寫(xiě)了好幾遍;算錯(cuò)一個(gè)結(jié)果，小紅印讓她重新計(jì)算。最麻煩的是，數(shù)學(xué)課上，小紅印趁著別人不注意，在數(shù)學(xué)趙老師提問(wèn)時(shí)，讓童心的左手臂自己舉了起來(lái)！這下可引起了趙老師和其他同學(xué)的注意，童心可從來(lái)不會(huì)主動(dòng)舉手的呀！趙老師微笑著點(diǎn)了她的名字，可惜童心還是不會(huì)。童心為了在小紅印下次自作主張舉手的時(shí)候可以回答出來(lái)，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，她覺(jué)得那樣站起來(lái)說(shuō)不出話(huà)太難為情了。

第二天，小紅印還是上演同樣的戲碼，又讓童心的左手臂舉了起來(lái)。這次，童心因?yàn)橛姓J(rèn)真聽(tīng)課，小聲地說(shuō)了一下答案，趙老師馬上把表?yè)P(yáng)的掌聲送給了她！童心反倒不好意思了，那一節(jié)課，她聽(tīng)得更專(zhuān)心了。

這天晚上，童心實(shí)在是不想聽(tīng)小紅印的“指揮”了，她嘟著嘴：“你到底有沒(méi)有魔法的？”

“你不愿意就拉倒，反正又不是我去測(cè)試！”

童心撇了撇嘴。在數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，她懷著忐忑的心情瀏覽試題，果然，好多題目她都在腦海里跳出了答題思路。太神奇了！小紅印果然按照約定對(duì)她施展了考試魔法！

分?jǐn)?shù)在下午就出來(lái)了，75分！整整進(jìn)步了13分呢！

說(shuō)來(lái)也奇怪，自從童心在數(shù)學(xué)課堂上越來(lái)越自信，身邊的女同學(xué)圍在她身邊的次數(shù)也多了，偶爾還一起去玩跳繩。童心不禁暗暗歡喜，難道這小紅印也施展了友情的魔法？

5.小紅印一直都在

不知不覺(jué)，小紅印出現(xiàn)在童心的生活中已經(jīng)快三個(gè)月了，每當(dāng)沒(méi)其他人在的時(shí)候，小紅印就會(huì)出來(lái)跟童心聊天，她們就像親密的小伙伴一樣，一起說(shuō)煩心事，一起出謀劃策。

說(shuō)起煩心事，童心還真的有一件事，那就是尚小川。“紅皮豬蹄”是尚小川第一個(gè)這樣叫她的。前段時(shí)間的惡作劇事件，始作俑者也是他。最讓童心苦惱的是，惡作劇事件被班主任季老師發(fā)現(xiàn)處理了，尚小川不知為何就把氣撒到了童心那里，不止一次私底下當(dāng)面說(shuō)童心是告密者。

這天下午放學(xué)，尚小川又騎著自行車(chē)跟在童心背后，喊她告密者。童心實(shí)在忍不住，沖著他大聲說(shuō)：“你再這樣，我就告訴季老師去！還有，學(xué)校規(guī)定了因?yàn)槲覀冞€沒(méi)到年齡，是不能騎自行車(chē)上學(xué)的。你再這樣，我馬上告訴季老師說(shuō)你把自行車(chē)藏在文具店旁邊！”

“呵！你敢？告密者！紅皮豬蹄！”說(shuō)完，尚小川揚(yáng)長(zhǎng)而去。

說(shuō)來(lái)也奇怪！過(guò)了兩天，季老師在班上嚴(yán)肅教育學(xué)生未達(dá)年齡不可擅自騎自行車(chē)上學(xué)，而且點(diǎn)名指出了尚小川。童心一聽(tīng)，心里就發(fā)怵了。完了，尚小川肯定認(rèn)為又是她告的密了！尚小川和童心都不知道，實(shí)際上是有家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)穿校服的小孩子騎著自行車(chē)一路竄，就拍了照片，發(fā)給了學(xué)校的老師。

放學(xué)后，童心一路小跑著出了校門(mén)，她不想被尚小川碰到。

“你給我站??！又是你告的密！紅皮豬蹄！”尚小川還是追上了她。

“真不是我。”童心回答。

“為什么季老師知道了，還打電話(huà)給我爺爺？”

“這你得問(wèn)季老師呀！”

說(shuō)著說(shuō)著，尚小川走到童心前面去了，還倒著走，面對(duì)面質(zhì)問(wèn)她。

“小心，車(chē)！”童心眼看著一輛電動(dòng)車(chē)正在拐過(guò)來(lái)！

“你這個(gè)告密……啊……”

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，童心伸手去拉他，尚小川以為童心要打他，用力甩開(kāi)了她的手，騎電動(dòng)車(chē)的阿姨雖然正在剎車(chē)，可馬上就要撞上尚小川了！

是小紅印！小紅印跳了出來(lái)！她拼命去擋著！就一晃眼的工夫，童心以為自己眼花了。忽然一股勁，把尚小川在千鈞一發(fā)的時(shí)候扯了過(guò)來(lái)，童心和尚小川都重重地跌在了路邊。

“你們沒(méi)事吧？傷著了沒(méi)？怎么不看紅綠燈的呀？”騎電動(dòng)車(chē)的阿姨著急地問(wèn)。

尚小川還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，童心站起來(lái)拍了拍身上的灰，她看了看尚小川，他們都沒(méi)受傷?；氐郊遥睦细杏X(jué)左手臂很酸，特別是那一圈胎記的地方。她拍了拍手臂上的胎記，“小紅印，出來(lái)吧?！边^(guò)了一會(huì)兒，小紅印才慢慢地跳了出來(lái)，跌跌撞撞地坐在床上，她似乎臉色不太好。

“小紅印，剛才是你幫忙拉了我們對(duì)吧？”童心開(kāi)心地說(shuō)。

“嗯?！毙〖t印有氣沒(méi)力地回答。

“你怎么了？”童心有點(diǎn)兒擔(dān)心。

“我有點(diǎn)累，可能剛才用了太多太多能量?！?/p>

“那你休息一下?！蓖闹噶酥甘直郏屗厝?。

“我想跟你說(shuō)個(gè)秘密，童心，其實(shí)我不會(huì)魔法。我這次可能要休息很久，但我會(huì)一直都在，會(huì)陪伴著你的。”

童心忽然覺(jué)得鼻子有點(diǎn)兒酸酸的，但是她聽(tīng)到小紅印說(shuō)她還會(huì)在的，也就沒(méi)有多想了。

后來(lái)，尚小川跟童心道歉了，兩個(gè)人成為了好朋友。再后來(lái)，童心的朋友越來(lái)越多，她越來(lái)越自信、開(kāi)朗。可是，小紅印卻一直都沒(méi)有出現(xiàn)，有時(shí)候童心會(huì)拍拍自己的左手臂上的胎記，想要叫小紅印出來(lái)，她也沒(méi)有跳出來(lái)。

多年過(guò)去了，童心成了一位陽(yáng)光、可愛(ài)的女孩子，她每當(dāng)想起小紅印就覺(jué)得格外的溫暖，她也不再對(duì)自己的胎記感到自卑與羞恥。

因?yàn)?，她終于懂得那恰恰是她與眾不同的、獨(dú)特的地方。