徐利紅

摘 要：會計文化建設是會計教學中一項重要環(huán)節(jié)和重要組成部分，對會計教學工作具有反芻作用。能幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，建立正確的職業(yè)道德規(guī)范和理想。本文從教學實踐中談一談如何在高職院校會計教學過程中融入會計文化建設。

關鍵詞：高職院校;會計文化;人才培養(yǎng)

作為在會計教學一線的教育工作者，我們要清楚到底什么是會計文化，會計文化的精神內涵在哪里。首先，會計文化屬于精神文化的范疇。它是自古而今以來所有會計行業(yè)從業(yè)人員在生產實踐中共同創(chuàng)造的價值觀念。受到很多方面的影響。比如政治、經濟、道德、思想等。在高職會計教學中融入會計文化的建設，主要目的是加強學生對會計這個職業(yè)更深入的認知，從思想深度拓寬學生的視野，精神上塑造職業(yè)道德和修養(yǎng)。從而為我國社會主義經濟建設培養(yǎng)有用的人才。

一、會計文化建設的現狀

（一）會計人員道德水平低

近年來，新聞上不斷出現會計事務所與上市公司聯(lián)合造假的新聞，這給我們敲響了警鐘。連那些知名的會計事務所都出現如此嚴重的職業(yè)道德問題，那么遍及各個行業(yè)的會計從業(yè)人員的整體素質和道德水平可想而知，不容樂觀。會計行業(yè)中經常出現不誠信的行為，會計信息不實，重復記賬，做假賬，不記賬，侵吞公款，截留等犯罪腐敗行為頻頻出現，每當看到此類新聞，作為從事會計教學的教師深感不安。

（二）會計文化建設的缺失

目前，高職院校的會計教學重心絕大多數放在會計核算技能等專業(yè)教學上。淡漠了學生綜合素質教育，許多高職院校的學生不僅對傳統(tǒng)中華民族美德忽視，對會計文化更是一無所知，或者說是視而不見。正如吳水澎所說，現行的會計教育，過重的功利導向，過弱的文化陶冶。隨著我國經濟建設的不斷發(fā)展，高等職業(yè)教育要緊跟其后，除了教給學生專業(yè)的技能，在會計文化建設上要花大力氣，下深功夫?？偟膩砜?，當前高職院校會計文化建設缺失，存在建設思路、技術保障、教學實踐等諸多實際問題需要解決。

二、會計文化建設的重要性

（一）會計文化建設的重要性由經濟社會發(fā)展需要決定的

一個沒有文化內涵的人是不完美的，沒有趣味的。同樣，一個沒有文化內涵的學科是不健全的，沒有靈魂的。作為要為社會主義經濟建設服務，與各行各業(yè)都有聯(lián)系的會計教學來說，其文化建設的重要性更是顯而易見。當今社會，任何經濟領域的活動都離不開會計行業(yè)，會計工作早已超越了其本身的核算、計賬等功能。在企業(yè)生產經營中，會計從業(yè)人員需要時時刻刻與企業(yè)內外人員交流，處理各方面的利益關系。雖然他們不直接參與企業(yè)的人力、財力和物力等生產資料的管理和分配，但他們的建議權和職能權力將在企業(yè)生產經營中起到不可或缺的影響作用。從一名會計專業(yè)的學生到一個參與企業(yè)生產經營的會計人才，在最初的教學和學習階段，不加強會計文化建設，其后果是難以想象的。正如前文所述經濟領域頻繁出現不誠信行為。

（二）會計文化建設的重要性是由人才培養(yǎng)目標決定的

高職院校的職能和教學目標是為社會主義經濟建設培養(yǎng)大量有用人才，這里所說的有用人才，除了有高超的專業(yè)技能和深厚的理論水平，更重要的是要有健康的人格和高尚的職業(yè)素養(yǎng)。在會計教學中加強會計文化建設則有利于培養(yǎng)具有健全人格和較高職業(yè)操守的會計人才。一個符合社會主義經濟建設需要的合格的會計人才，需要的不僅是扎實的專業(yè)技能，而是要尋本溯源，了解自己所學專業(yè)的文化內涵和演變過程和精神實質，將這些內涵和精神融入到專業(yè)技能上，在今后的工作中，以這些為準則要求和規(guī)范自己的行為，不僅是對國家社會，對自己的職業(yè)生涯也是有很大幫助的。在激烈的市場競爭中，用自己精湛的專業(yè)技能和優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)范得到社會和企業(yè)的肯定。

三、會計文化建設的方法

（一）會計文化建設的整體規(guī)劃

相較于發(fā)達國家，我們國家的高職教學起步較晚，底蘊不夠深厚，整體缺乏文化領域的建設。人才培養(yǎng)與教育模式不太成熟。會計專業(yè)教學中如何融入會計文化建設，如何在專業(yè)技能教學的同時融入文化建設？首先要搭建整體框架，高職會計專業(yè)建設要積極響應國家要求進行創(chuàng)新，在會計專業(yè)建設中，營造會計文化氛圍，對于一個學校來講，要改變過去單一而枯燥的教學模式。古人就說過，德為才之帥，才為德之資。在學校的層面上，要重點關注會計文化建設，在課程設計中，可以開設會計文化相關課程，有條件的學校，可以開發(fā)、設計建設會計文化體驗館，利用一切辦學條件，在校園里營造濃郁的會計文化氛圍，作者所在的江蘇財經職業(yè)技術學院在這方面就做得很好，幾年之前就建設了會計文化館，收集、整理和設計了大量與會計文化相關的實物、多媒體信息內容。并總結其精神內涵進行展示，起到了很好的作用。

（二）會計文化建設的細節(jié)設計

會計文化建設的核心在于人，教師在會計文化建設中起到關鍵作用。在教學實踐中引入會計文化，對學生進行文化渲染，提升其職業(yè)道德觀念，樹立他們正確的職業(yè)道德規(guī)范?？梢栽谑谡n的過程中提供一些案例分析，特別是新聞上經常出現的不誠信行為，可以通過討論的形式請同學們談談不誠信的后果和危害，以及如何避免出現不誠信行為，引導學生深入思考?，F在就業(yè)競爭比較激烈，如何在市場競爭中提高自己的優(yōu)勢，能夠脫穎而出？要告訴學生，除了專業(yè)技能，誠信是一個人立身、立業(yè)的根本。

在實際教學中，我們還可以開展形式多樣的會計文化活動，如會計文化周、會計文化知識競賽，演講，跟會計文化相關的藝術創(chuàng)作活動等等。

四、結束語

社會主義經濟建設需要大量會計人才，會計專業(yè)的學生也要在社會競爭中就業(yè)發(fā)展，社會和個人兩個層面都有強烈需求。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的會計人才是高職院校當前迫切任務，在教學過程中加強會計文化建設迫在眉睫，既為社會輸送真正的人才，又能讓學生在市場競爭中永立不敗之地。

參考文獻：

[1]張? 云? 《中國會計文化經研究》大連;大連出版社? 2009

[2]吳水澎? 《會計理論》北京;機械工業(yè)出版社，2007

[3]劉陳艷? 淺談如何將會計文化建設融入高職會計教學的探索（J）.數碼設計 2017.6（09）234-235