陳小燕

新學(xué)期第一天放學(xué)，我正準(zhǔn)備組織孩子站路隊(duì)的時(shí)候，教室里突然傳來(lái)一陣哭聲。我趕緊走進(jìn)教室，只見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)正伏在課桌上號(hào)啕大哭。

我走到陽(yáng)陽(yáng)身邊，撫摸著他的頭，問(wèn)他：“怎么啦，陽(yáng)陽(yáng)？”他抬起頭望著我，并不答話。我又問(wèn)：“是不是有人欺負(fù)你？”他也不理我。他的同桌悄悄告訴我：“老師，沒(méi)有人欺負(fù)陽(yáng)陽(yáng)。他是因?yàn)闀?shū)包太小，裝不下新書(shū)，一著急就哭了?！蔽掖蜷_(kāi)陽(yáng)陽(yáng)的書(shū)包一看，里邊裝了兩大包紙巾，一件衣服，一條汗巾，已經(jīng)放不下書(shū)了。我輕輕地?fù)崦?yáng)陽(yáng)的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)幫你?！蔽野殃?yáng)陽(yáng)書(shū)包里的東西清出來(lái)，把書(shū)裝進(jìn)了書(shū)包，再用一個(gè)小袋子裝好雜物，讓陽(yáng)陽(yáng)把袋子提在手上。這件事就這么過(guò)去了。

接下來(lái)的日子，我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)多了一些關(guān)注。我發(fā)現(xiàn)他課間從不跟其他孩子玩耍，也極少說(shuō)話，開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陽(yáng)陽(yáng)在課堂上舉手回答問(wèn)題。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)其他孩子也不太喜歡跟他交往。有一天，他的同桌向我提出不想跟他一起坐，原因是陽(yáng)陽(yáng)太無(wú)聊了。

第一次測(cè)試，陽(yáng)陽(yáng)只考了二十幾分，其他孩子更加疏遠(yuǎn)他。

這樣一個(gè)孩子，如何讓他融入集體生活中，如何讓其他孩子接納他呢？

正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，剛好讀到一本書(shū)，書(shū)中介紹了一個(gè)叫“國(guó)王和天使”的游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是：班上每一個(gè)孩子都能成為國(guó)王，國(guó)王在一張小紙條上寫(xiě)下自己的愿望，放進(jìn)心愿箱，接著，每一個(gè)同學(xué)從心愿箱里抽出一張紙條，抽到誰(shuí)的紙條，誰(shuí)就是你的國(guó)王，你就是他的天使，天使要默默守護(hù)國(guó)王，為國(guó)王做一些驚喜的事或?qū)崿F(xiàn)國(guó)王的愿望。游戲的目的是讓孩子感受愛(ài)和被愛(ài)。我心想：何不把這個(gè)游戲引入班級(jí)管理，幫助陽(yáng)陽(yáng)？

我把游戲規(guī)則稍微改了一下：國(guó)王只有一個(gè)——陽(yáng)陽(yáng)，其他同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都是天使。我們私下約定：在接下來(lái)的日子里，我們要盡量不動(dòng)聲色、不留痕跡地給陽(yáng)陽(yáng)一些幫助，可以是一個(gè)小提醒、小禮物……

自從有了這個(gè)約定，陽(yáng)陽(yáng)的抽屜有時(shí)候會(huì)多一顆糖、一塊餅干;上美術(shù)課，同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫陽(yáng)陽(yáng)收拾美術(shù)用具;體育課上，原來(lái)嫌棄陽(yáng)陽(yáng)的那個(gè)同桌開(kāi)始教他踢毽子;課間，幾個(gè)文靜的孩子靜靜地陪在陽(yáng)陽(yáng)的身邊，有時(shí)幫他整理書(shū)本、作業(yè)，有時(shí)陪他說(shuō)說(shuō)話……孩子們?cè)谧鲞@些事的時(shí)候，顯得小心翼翼，盡量裝出一副若無(wú)其事的樣子，但臉上總帶著笑意。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)變了，變得自在從容了，偶爾還會(huì)有笑容。有一次上語(yǔ)文課，他竟然舉手發(fā)言了，全班同學(xué)都為他鼓掌。

我還和陽(yáng)陽(yáng)的父母約定，每天堅(jiān)持給陽(yáng)陽(yáng)寫(xiě)小紙條，紙條上寫(xiě)上鼓勵(lì)的話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。慢慢地，陽(yáng)陽(yáng)的話越來(lái)越多了，笑容也越來(lái)越燦爛了，有時(shí)回到家，還能與父母分享學(xué)校發(fā)生的事情。

看到陽(yáng)陽(yáng)這么大的變化，我做了一個(gè)大膽的決定：讓陽(yáng)陽(yáng)來(lái)?yè)?dān)任值周班長(zhǎng)。我單獨(dú)找他談話，他很爽快地答應(yīng)了。陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)值的第一天來(lái)得很早，課前，他按值周班長(zhǎng)的要求組織課前準(zhǔn)備，雖然聲音很小，但同學(xué)們都很配合，當(dāng)他把一系列規(guī)定要求做完后，教室里響起了熱烈的掌聲。陽(yáng)陽(yáng)笑了，笑得很甜！同學(xué)們也笑了！

現(xiàn)在，國(guó)王和天使的游戲已經(jīng)結(jié)束，但在這個(gè)班集體中，國(guó)王和天使的故事每天都在上演，誰(shuí)有困難，周圍就會(huì)有一群天使幫助他。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：廣東省東莞松山湖中心小學(xué)）

責(zé)任編輯 何欣容