林文平 郭忠生

悠悠泉江河，朗朗讀書聲。

江西省遂川古稱龍泉，這片土地自古“庠序相望，弦誦相聞;文獻(xiàn)名邦，英才輩出”。書院是遂川歷史上璀璨千年的明珠，自宋至清，遂川先后建有書院40所，其中宋代6所、明代2所、清代32所。以書院文化為主體的遂川古代文化，推崇“種田為根本、唯有讀書高”。為秉承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，2018年，遂川縣教體局在全縣教育系統(tǒng)中啟動(dòng)了“大閱讀”活動(dòng)，讀書活動(dòng)如一股清風(fēng)吹遍了全縣各校，閱讀成了一種社會(huì)新風(fēng)尚。

環(huán)境蘊(yùn)書香，蓄勢(shì)而待

讓閱讀成為一種力量，從閱讀到“悅讀”，必須不斷積蓄力量。為切實(shí)讓“大閱讀”活動(dòng)落地生根并常態(tài)化地開展下去，遂川縣教體局成立了大閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《遂川縣中小學(xué)大閱讀活動(dòng)工作方案》《遂川縣中小學(xué)師生閱讀管理方案》等制度，加強(qiáng)了“大閱讀”工作的實(shí)地督導(dǎo)與考核，確?；顒?dòng)的有序開展。

“大閱讀”活動(dòng)開展三年以來，書香學(xué)校、書香班級(jí)、書香家庭的評(píng)選與構(gòu)建滋潤(rùn)著全縣百姓的生活。在戴家埔中心小學(xué)，課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹂磿?、學(xué)習(xí)，該校詹主任介紹說：“學(xué)校根據(jù)縣教體局的閱讀方案，因地制宜以‘七個(gè)一為活動(dòng)載體推動(dòng)活動(dòng)的開展”;而在十送紅軍傳唱的遂川縣五斗江鄉(xiāng)，該地小學(xué)則借助“百姓農(nóng)家書屋”促進(jìn)大閱讀活動(dòng)的開展;每走進(jìn)一所學(xué)校，電子顯示屏、宣傳欄、黑板報(bào)等處總能看見“大閱讀”的影子?！芭_(tái)階、走廊、草坪都可以是學(xué)生們的‘讀書室?！睓M嶺志強(qiáng)希望學(xué)校副校長(zhǎng)甘啟美欣慰地說著。

環(huán)境蘊(yùn)書香，遂川“大閱讀”活動(dòng)之所以如火如荼，源于閱讀條件、環(huán)境的有力改善。近年來，該縣教體局除了不斷加強(qiáng)圖書裝備的投入，還積極爭(zhēng)取社會(huì)資金，用以改善各中小學(xué)校閱讀環(huán)境，2018年，在吉安市委副書記、市長(zhǎng)王少玄的牽線搭橋及縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，北京慈弘慈善基金會(huì)“閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目進(jìn)入遂川，這是該基金會(huì)除大西北外捐建的第一個(gè)中部省份項(xiàng)目縣，目前已為該縣80多所學(xué)校配置了1773個(gè)班級(jí)圖書角。此外，心泉計(jì)劃、宣明會(huì)等愛心機(jī)構(gòu)也向部分學(xué)校捐贈(zèng)了圖書。這些社會(huì)資源正如涓涓細(xì)流，正源源不斷助力該縣“大閱讀”工作的開展。

活動(dòng)育蓓蕾，砥礪前行

“讓一個(gè)學(xué)生愛上閱讀，最好的辦法就是通過活動(dòng)來帶動(dòng)?！彼齑h江鈴希望學(xué)校校長(zhǎng)薛文明說。走進(jìn)遂川縣新泉江小學(xué)，該校正結(jié)合國學(xué)經(jīng)典在進(jìn)行每日一誦活動(dòng);博雅學(xué)校開展“讀書沙龍”，通過“書山計(jì)劃、書山行動(dòng)、書山論劍”一系列立體化的活動(dòng)來提升學(xué)生閱讀能力。為了讓閱讀成為一種習(xí)慣，該縣大閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員郭忠生介紹，全縣各學(xué)校因地制宜、創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，并建立合理的考評(píng)機(jī)制，推動(dòng)大閱讀的開展。如北京西站小學(xué)、揚(yáng)芬小學(xué)等學(xué)校則成立了校級(jí)文學(xué)社;正人中學(xué)、揚(yáng)芬中學(xué)、湯湖陽光希望小學(xué)、深圳格瑞特希望學(xué)校等學(xué)校則將師生的優(yōu)秀作品刊集成冊(cè)，為師生的讀寫搭建平臺(tái)……

豐富多彩的大閱讀活動(dòng)，既有校級(jí)的，也有全縣的;既提倡全時(shí)讀（早+晚、平時(shí)+假日），也提倡全員參與（教師+學(xué)生+家長(zhǎng)）;此外，諸如詩歌朗誦、演講比賽、征文大賽、手抄報(bào)及讀書沙龍等，各種靈活多樣的讀書活動(dòng)有效地激發(fā)了師生的閱讀興趣，掀起了全民閱讀的高潮。走進(jìn)遂川縣大汾中心小學(xué)的閱讀課堂，四年級(jí)古維同學(xué)正在語文老師的指導(dǎo)下，饒有興趣地閱讀老師推薦的必讀篇目《十萬個(gè)為什么》?！皫熒沧x”“親子閱讀”等共讀共寫的方式，正在全縣范圍內(nèi)迅速升溫。

我們始終認(rèn)為：讓閱讀成為一種習(xí)慣，不僅是活動(dòng)開展最初的目的，也是最終的目的。

機(jī)制促提升，夯實(shí)根基

從2018年開始，遂川縣教體局就以抓鐵留痕的作風(fēng)要求各校在“大閱讀”工作中落實(shí)以下幾點(diǎn)：“大閱讀”工作要列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃;校長(zhǎng)、老師要在“大閱讀”活動(dòng)中起示范作用;要結(jié)合校情制定“七色晉級(jí)”或類似星級(jí)晉級(jí)考核辦法……

閱讀要開展好，必須做到校長(zhǎng)、老師帶頭讀書，遂川縣教體局從2018年暑假開始舉辦了“校長(zhǎng)讀書沙龍”“班主任論壇”等各種形式的讀書分享活動(dòng);并邀請(qǐng)了方有林、李文華教授等知名閱讀專家到縣作專題講學(xué)，組織校長(zhǎng)、行政人員集中學(xué)習(xí)。各校也紛紛開展各種形式的教師讀書活動(dòng)，如思源實(shí)驗(yàn)小學(xué)定期舉辦的教師讀書分享會(huì)，北京西站小學(xué)的“悅讀悅享”教師讀書活動(dòng)，正人紅軍小學(xué)的“教師讀書心得論壇”，揚(yáng)芬中學(xué)、五斗江小學(xué)的“教師讀書沙龍”活動(dòng)等。

為培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、愛好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，不少學(xué)校結(jié)合校情制定了內(nèi)容全面、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、方法靈活、激勵(lì)性高、可操作性強(qiáng)的學(xué)生課外閱讀晉級(jí)評(píng)價(jià)辦法。如思源實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉江小學(xué)、北京西站小學(xué)、揚(yáng)芬中學(xué)、草林中心小學(xué)、西溪小學(xué)制定了“七星晉級(jí)閱讀”考核辦法;正人紅軍小學(xué)制定了“五星晉級(jí)閱讀”考核辦法;戴家埔小學(xué)、雩田小學(xué)設(shè)置了“閱讀存折”獎(jiǎng)勵(lì)辦法;衙前中心小學(xué)、雙橋中心學(xué)校等校也制定了類似“星級(jí)閱讀”的考核辦法，形成了促進(jìn)“大閱讀”工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

三年來“大閱讀”工作的不斷探索、改進(jìn)、積淀，遂川縣不少學(xué)校逐漸打造成了“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校園，正如瑤廈中學(xué)校長(zhǎng)廖其平所說：“大閱讀活動(dòng)的開展，不僅學(xué)生愛上了閱讀，老師們也更愛捧起書本來了。”

厚積引薄發(fā)，管理結(jié)碩果

最是書香能致遠(yuǎn)。為使“大閱讀”工作早日開花結(jié)果，遂川縣教體局作出了“大閱讀”工作三年規(guī)劃，每年都有一個(gè)明確的主題：即2018年的“活動(dòng)啟動(dòng)年”;2019年的“深化改革年”;2020則以“建設(shè)管理年”為主題，進(jìn)一步加大了考評(píng)力度，確保大閱讀活動(dòng)的持續(xù)發(fā)力。

事實(shí)證明，在教體局的統(tǒng)一部署下，各級(jí)各類學(xué)校通過形式多樣的讀書實(shí)踐活動(dòng)，不僅使廣大學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，也讓老師們愛上了閱讀，并且成效明顯。如在“全國中小學(xué)教師讀寫比賽”中，我縣參賽教師成績(jī)喜人：在首屆“全國中小學(xué)教師讀寫比賽”征文中，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校王炎英老師獲得部級(jí)一等獎(jiǎng)，遂川中學(xué)劉輝燕、謝進(jìn)老師獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，瑤廈中學(xué)胡瓊英、盧文芳、何光井老師獲得省級(jí)二等獎(jiǎng);在第二屆讀寫大賽活動(dòng)中，瑤廈中學(xué)劉文斌老師獲得全國二等獎(jiǎng)，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校馮建新、燕山中學(xué)吳松老師獲得省級(jí)二等獎(jiǎng);在第三屆讀寫大賽活動(dòng)中，禾源中心小學(xué)王慧老師獲得全省一等獎(jiǎng)，此外還有眾多師生在各類征文大賽中獲獎(jiǎng)。遂川縣教體局也獲得了首屆“全國中小學(xué)教師讀寫比賽”江西賽區(qū)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。在其他各類征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的師生更是不計(jì)其數(shù)。

家住吉安市遂川縣泉江鎮(zhèn)商貿(mào)城社區(qū)的鄧蔚宏家庭在2020年江西省婦聯(lián)、江西省新聞出版局聯(lián)合開展的“書香家庭”活動(dòng)中被評(píng)為書香家庭。據(jù)悉，自該縣2018年啟動(dòng)大閱讀活動(dòng)以來，每年都有家庭獲得省級(jí)以上“書香家庭”稱號(hào)。

涓涓細(xì)流匯聚成海，為進(jìn)一步積蓄力量，將大閱讀活動(dòng)推向縱橫發(fā)展，遂川縣教體局將在習(xí)近平總書記新時(shí)代教育思想指引下，朝著“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”方向，堅(jiān)定破除教育“五唯”、大力推進(jìn)素質(zhì)教育信念，通過完善機(jī)制、細(xì)化管理、科學(xué)考評(píng)及動(dòng)態(tài)開展活動(dòng)等方式，讓“大閱讀”工作更加扎實(shí)有效、花繁葉茂，從而讓閱讀成為一種時(shí)尚，一種力量。

讓閱讀成為一種力量，在遂川不再是一句口號(hào)。如今，走進(jìn)遂川的各個(gè)校園，隨處可目睹讀書的場(chǎng)景，隨時(shí)能耳聞?wù)b讀的聲音，書香正彌漫在校園的每一個(gè)角落，遂川教育人正在共讀共寫共生活的教育之路上闊步前行。

作者單位：江西省遂川縣教育體育局