張毅

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù);中職生; 自我教育

志愿服務(wù)活動(dòng)不僅為推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)起到了積極作用，而且為學(xué)生鍛煉自我、自我成長(zhǎng)，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感搭建了有效平臺(tái)。特別是西安全運(yùn)會(huì)期間，我校800余名學(xué)生作為志愿者為運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，志愿者展示出的精神風(fēng)貌和服務(wù)水平，得到了組委會(huì)的高度評(píng)價(jià)以及社會(huì)各界的充分肯定，他們的參與不僅讓體育盛會(huì)更精彩，更讓志愿者的奉獻(xiàn)精神深入人心。通過(guò)志愿服務(wù)，學(xué)生也各個(gè)方面有了很大的提升。

一、志愿服務(wù)有助于學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升

志愿服務(wù)有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是人的意識(shí)核心，是人行為的精神動(dòng)力。志愿服務(wù)活動(dòng)所強(qiáng)調(diào)的“志愿、不為報(bào)酬、利他”的無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)社會(huì)和諧的精神力量。志愿者們?cè)谶@種精神的感召下，在自己的奉獻(xiàn)中逐漸理解“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。

志愿服務(wù)有助于學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的形成。志愿者志愿無(wú)償?shù)貐⑴c各項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，參與社會(huì)問(wèn)題的解決，滿足社會(huì)群體的各種需要，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)生作為參與志愿服務(wù)活動(dòng)的主體，通過(guò)志愿活動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)、接觸社會(huì)，在志愿活動(dòng)中培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、公民意識(shí)和公共參與精神，體現(xiàn)出他們除學(xué)業(yè)之外的社會(huì)價(jià)值以及他們的道德素質(zhì)和社會(huì)潛能。

二、志愿服務(wù)可以讓學(xué)生進(jìn)行自我教育

古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，講的就是實(shí)踐和學(xué)習(xí)同等重要。志愿服務(wù)就是實(shí)踐與學(xué)習(xí)的結(jié)合，迎合了學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)交流與融合的需要，豐富了他們的生活閱歷，也鍛煉了他們的處事能力和應(yīng)變能力，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用的有機(jī)結(jié)合。更重要的是，學(xué)生在奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，深入接觸到了社會(huì)和人民群眾，喚醒了他們的道德情感和行動(dòng)，促使他們自覺(jué)地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。從教育的角度而言，志愿服務(wù)的過(guò)程實(shí)際上是學(xué)生以主體的身份參與德育的過(guò)程，調(diào)動(dòng)了他們進(jìn)行自我教育的積極性和創(chuàng)造性，并且通過(guò)切身體驗(yàn)將課堂教學(xué)獲得的德育知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，逐步樹(shù)立起符合社會(huì)主流價(jià)值觀的政治意識(shí)和道德信念，客觀上符合教育的科學(xué)規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。

三、志愿服務(wù)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要是人的最高層次的需要，在低層次的需要得到滿足后，自我實(shí)現(xiàn)的需要自然會(huì)成為人的主要需要，它表示人類(lèi)都渴望自己的才華、能力得到充分的表現(xiàn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和整個(gè)社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的極大豐富，學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、發(fā)揮個(gè)人潛能的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，他們生活在一個(gè)并不要花費(fèi)多少精力就能解決溫飽問(wèn)題的年代，因而物質(zhì)生活的滿足已經(jīng)不能取代精神生活的滿足。但學(xué)生們無(wú)法通過(guò)職業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，也無(wú)法通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于社會(huì)的幫助。于是，志愿服務(wù)就成為學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑。

志愿服務(wù)倡導(dǎo)的人文關(guān)懷促進(jìn)了學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。志愿服務(wù)的精神、宗旨、口號(hào)、行動(dòng)集中體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷：即關(guān)注人的生存和發(fā)展，關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人。志愿服務(wù)倡導(dǎo)的人文關(guān)懷充分反映了全社會(huì)對(duì)人民群眾尤其是弱勢(shì)群體和需要幫助的群體的高度關(guān)愛(ài)。對(duì)于志愿者而言，在將這種關(guān)愛(ài)傳遞給服務(wù)對(duì)象的過(guò)程中，也滿足了學(xué)生渴望自我實(shí)現(xiàn)、追求人生價(jià)值的強(qiáng)烈愿望，滿足了學(xué)生渴望為社會(huì)服務(wù)、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈愿望，滿足了學(xué)生渴望關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自身發(fā)展的強(qiáng)烈愿望，使自己得到應(yīng)有的收獲，從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

志愿服務(wù)強(qiáng)調(diào)自愿，強(qiáng)調(diào)在公益性行動(dòng)中的精神滿足。志愿者在服務(wù)他人的過(guò)程中不僅為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，更能深切地體會(huì)到自身的價(jià)值，而且也會(huì)有一種精神上、心理上的自我肯定與滿足。這種自我滿足和認(rèn)可感與學(xué)生自我發(fā)展的要求相適應(yīng)，與學(xué)生社會(huì)化發(fā)展的程度相適應(yīng)，同時(shí)也塑造了學(xué)生自我的人格。因此，學(xué)生參與志愿服務(wù)的過(guò)程也是學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

四、志愿活動(dòng)可以塑造學(xué)生的健康人格

人格對(duì)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響，一個(gè)人能否成功，與其是否具有健康人格有緊密聯(lián)系。學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人格成型的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于健康人格的塑造而言，書(shū)本學(xué)習(xí)固然重要，但實(shí)踐也是更重要的學(xué)習(xí)。志愿服務(wù)活動(dòng)為學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)提供了一個(gè)重要載體，也是學(xué)生健康人格塑造的有效途徑。

志愿活動(dòng)有助于學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。志愿者活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)接觸社會(huì)、錘煉自我的良好平臺(tái)，對(duì)于良好的人格養(yǎng)成將起到很好的促進(jìn)作用。志愿活動(dòng)可以磨煉學(xué)生自尊自強(qiáng)的人格意志，端正學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的人格品質(zhì)，并使其擁有胸懷天下的氣度和良好的心理素質(zhì)。在開(kāi)展各項(xiàng)志愿者活動(dòng)過(guò)程中，志愿者可通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和自身的不足，并可以善加利用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于自身的發(fā)展。要成為一個(gè)優(yōu)秀的志愿者，就應(yīng)該具備正直、善良、無(wú)私崇高的精神境界，具備體貼、關(guān)懷、包容的人文關(guān)懷，這些都是健康人格的構(gòu)成因素。

志愿者活動(dòng)有助于提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。志愿活動(dòng)已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與社會(huì)適應(yīng)能力的有效載體。學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，是走上社會(huì)前的“熱身”，提前體驗(yàn)社會(huì)角色，會(huì)給自己的社會(huì)適應(yīng)能力提供先機(jī)。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中受教育、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干、作貢獻(xiàn)，在實(shí)踐中深入了解社會(huì)，深化對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，各種專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)更可以把自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)需求相結(jié)合，強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)意識(shí)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)技能的提升。志愿服務(wù)已經(jīng)成為學(xué)生歷練成長(zhǎng)的舞臺(tái)，志愿服務(wù)經(jīng)歷已逐步成為學(xué)生事業(yè)成功的基石。

志愿服務(wù)作為一種新興、發(fā)展勢(shì)頭迅猛、寓教于學(xué)的教育載體，它的導(dǎo)向把握，在這個(gè)歷史時(shí)代背景下成為一個(gè)不可或缺的教育陣地。尤其是在奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等國(guó)際性賽會(huì)活動(dòng)中，學(xué)校更應(yīng)該緊緊把握機(jī)會(huì)，結(jié)合志愿服務(wù)的精神進(jìn)行行之有效的教育，通過(guò)志愿活動(dòng)讓學(xué)生們迅速健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，為未來(lái)的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。