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瑞巖喚醒主人公,把手經(jīng)行禁綱中
——瑞巖古佛的“惺惺”禪法與朱子理學(xué)

2021-03-08 08:42:20黎曉鈴
武夷學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年10期
關(guān)鍵詞:雪峰朱子禪師

黎曉鈴

(武夷學(xué)院 朱子學(xué)研究中心,福建 武夷山 354300)

一、瑞巖扣冰古佛的“惺惺”禪法

武夷山瑞巖扣冰古佛,法號(hào)藻光,但是又常被稱為辟支古佛。所謂辟支,是獨(dú)覺(jué)、自悟成佛的意思。其中,以自問(wèn)自答作為其主要形式的“惺惺”禪法,就是扣冰辟支古佛獨(dú)自領(lǐng)悟到的與眾不同的禪法。所謂“惺惺”,“惺”是“醒悟”“清醒”的意思。瑞巖扣冰藻光禪師每日都會(huì)自問(wèn)“惺惺否”,即扣問(wèn)自己的內(nèi)在的主人翁是否處于清醒的狀態(tài)。得證悟后,扣冰藻光禪師則會(huì)自答“惺惺”。這其實(shí)是一種對(duì)內(nèi)觀照和內(nèi)省的工夫,與佛教華嚴(yán)宗強(qiáng)調(diào)向外學(xué)習(xí)形成了鮮明的對(duì)比。佛教華嚴(yán)宗常用“月印萬(wàn)川”比喻的佛法與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。佛法智慧如同人們所能看到的天上皎潔無(wú)暇的月亮。然而若佛法智慧只能是高懸飄渺空中,又當(dāng)如何讓現(xiàn)實(shí)中人去習(xí)得呢?對(duì)此,華嚴(yán)宗強(qiáng)調(diào)“一月普現(xiàn)一切水,一切水月一月攝”,佛教的最高智慧可以印照在現(xiàn)實(shí)之中,人們可以其實(shí)可以通過(guò)探究現(xiàn)實(shí)從而領(lǐng)悟最高的智慧。

應(yīng)當(dāng)說(shuō),十分重視向外學(xué)習(xí)的華嚴(yán)宗思想在當(dāng)時(shí)佛教界已經(jīng)非常流行,扣冰藻光禪師早年的師父行全和尚或許就曾一再對(duì)藻光禪師強(qiáng)調(diào)了類似的思想。因此,早年的藻光禪師曾自嘲“徒守一塢白云”的自己可能會(huì)變成見(jiàn)識(shí)淺陋的“戀甕酰雞”,更立下了“周覽大千世界,以收千江明月”[1]的志向,并開(kāi)始云游四方,參訪大德,希望通過(guò)增加見(jiàn)識(shí)的途徑,從而真正地領(lǐng)悟到佛法。然而,在跋涉四方的過(guò)程中,瑞巖扣冰禪師忽然又領(lǐng)悟到“云遏千山靜,月明到處通”“欲會(huì)千江明月,只在一輪光處,何用捕形捉影于千巖萬(wàn)壑,以踏破芒履耶?”[1]也就是說(shuō),向外學(xué)習(xí)其實(shí)還是“捕形捉影”,“內(nèi)證”才是領(lǐng)悟最高佛法的最終途徑。于是,瑞巖扣冰禪師停止了云游,開(kāi)啟了長(zhǎng)久的“惺惺”內(nèi)證修行。

可是,在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里,禪師們對(duì)此形式進(jìn)行了相當(dāng)猛烈的攻擊。比如,風(fēng)穴延沼就認(rèn)為“自拈自弄有什么難?”[2]大慧宗杲認(rèn)為,“瑞巖家風(fēng),呼主人公,昨夜南山,虎咬大蟲(chóng)?!盵2]無(wú)門評(píng)唱:“瑞巖老子,自買自賣,弄出許多神頭鬼面,何故聻?一個(gè)喚底,一個(gè)應(yīng)底。一個(gè)惺惺底,一個(gè)不受人瞞底。認(rèn)著依前還不是,若亦效他,總是野狐見(jiàn)解?!盵3]回觀后代禪師們對(duì)藻光的批評(píng),我們發(fā)現(xiàn)他們都是對(duì)扣冰藻光脫離現(xiàn)實(shí)而自問(wèn)自答的方式頗為不滿。但是,聯(lián)系瑞巖扣冰藻光禪師更多的話頭和事跡,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)扣冰藻光的“惺惺”禪,并不是表面形式上的如此簡(jiǎn)單。我們可以從扣冰藻光禪師年輕時(shí)參謁雪峰義存禪師說(shuō)起。

扣冰古佛早年參謁的第一位大德就是當(dāng)時(shí)名震四方的雪峰義存禪師。唐咸通十年(公元869 年)雪峰義存48 歲,已經(jīng)游方求道,遍歷名山,北游吳、楚、梁、宋、燕、秦等地,曾參拜過(guò)莆田的慶玄律師、福州的宏照禪師、安徽的大同禪師、浙江的洞山良價(jià)禪師、湖南的德山宣鑒禪師,最后回到福州。而扣冰藻光那時(shí)才26 歲,主要在武夷地區(qū)活動(dòng)。

雪峰義存見(jiàn)到扣冰藻光的第一眼就對(duì)他大喝一聲:“汝進(jìn)一步則死,退一步則亡!”在此,雪峰義存其實(shí)是模擬人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中陷入世俗慣性邏輯而進(jìn)入進(jìn)退兩難的境地。對(duì)此,人們常常煩亂不堪、不知所措,甚至陷入抑郁和精神障礙。但是扣冰藻光卻不慌不忙地回答:“橫行幾步有何妨?”扣冰藻光的“橫行幾步”指的是,人們其實(shí)可以暫時(shí)從外在越繃越緊的慣性邏輯中抽離出來(lái),反觀內(nèi)在,從而使自己能夠有更廣闊的視角和智慧控制眼前的局面。而從“幾步”我們也能夠看出,扣冰藻光并不是要求人們永久地逃離現(xiàn)實(shí),而是指示人們可以從自己的內(nèi)在挖掘應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的力量。此外,雪峰義存還以藻光帶來(lái)的鳧茈與米醬做為話題追問(wèn)藻光關(guān)于內(nèi)在的修行。

師時(shí)攜鳧茈一包、米醬一瓿為話頭。雪峰見(jiàn)曰:包中何物?師曰:鳧茈。雪峰曰:何處得來(lái)?師曰:泥中得來(lái)。雪峰曰:泥深多少?師曰:無(wú)丈數(shù)。雪峰曰:還更有麼?師曰:轉(zhuǎn)深轉(zhuǎn)有。又問(wèn):瓿中何物?師曰:醬。雪峰曰:何處得來(lái)?師曰:自合得。雪峰曰:還熟也未?師曰:不較多熟。[1]

鳧茈即荸薺,雪峰將話題由荸薺引向泥土,意在問(wèn)什么樣的條件才能滋潤(rùn)培養(yǎng)出香甜可口的荸薺,其實(shí)是緊接著藻光剛剛回答的“橫行幾步”問(wèn)藻光向內(nèi)挖掘可達(dá)的深度,也就是人們內(nèi)在的潛力。“轉(zhuǎn)深轉(zhuǎn)有”的答案則意味著人們內(nèi)在的潛力是無(wú)限的。而“自合得”的米醬“不較多熟”其實(shí)又指示著雖然人們內(nèi)在潛力無(wú)限,但是又需要符合客觀條件才能在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)籌帷幄。

雪峰不語(yǔ),良久又問(wèn)曰:汝自舟來(lái)?陸來(lái)?師曰:順流鼓,不假跋涉。雪峰曰:千里而來(lái)不亦勞乎?師曰:既不假涉雪又(何)勞之有?雪峰曰:地僻山林,四畔風(fēng)雪,何自而入?師曰:荊榛既辟,自無(wú)不入。[1]

緊接著,雪峰又以藻光如何到來(lái)為引,導(dǎo)向了如何運(yùn)用客觀條件達(dá)成目標(biāo)的討論。千里而來(lái),長(zhǎng)途跋涉會(huì)非常疲勞。但是藻光卻沒(méi)有選擇跋涉山林的費(fèi)力方法,而是選擇乘舟順流而下,輕松抵達(dá)。這其實(shí)代表著只有充分開(kāi)發(fā)人的主觀能動(dòng)性才能合理運(yùn)用客觀條件輕松達(dá)成目標(biāo)。而“地僻山林,四畔風(fēng)雪,何自而入?荊榛既辟,自無(wú)不入”則代表著人們是不可能通過(guò)躲入偏僻的深山老林的方式躲過(guò)世俗風(fēng)雪的侵?jǐn)_。如此可以看出,扣冰藻光禪師所主張的“惺惺禪”并沒(méi)有主張?zhí)颖墁F(xiàn)實(shí),反而,我們能夠看到藻光禪師所努力的方向其實(shí)是探索如何挖掘內(nèi)在的潛力和智慧,超越現(xiàn)實(shí)把握現(xiàn)實(shí)。

此外,扣冰古佛之所以得名“扣冰”,是因其持之以恒且堅(jiān)強(qiáng)的意志力。武夷山的冬天異常濕冷,寒風(fēng)刺骨,一般人穿著厚厚的棉衣,烤著火爐都難以抵擋嚴(yán)寒,而夏季常??崾铍y耐??墒窃骞舛U師回武夷山后,冬天再也不用火爐,夏天也不用扇子,一年四季穿著厚厚的破棉襖,唯獨(dú)通過(guò)控制呼吸砥礪內(nèi)行。后在藻光四十歲左右,更在寒冷的冬天修煉到“扣堅(jiān)冰而浴,略無(wú)寒色”因此,被人們稱為“扣冰和尚”。有句俗語(yǔ)叫“心靜自然涼”,同樣,通過(guò)心境的把握也同樣能夠抵御寒冷。而扣冰藻光禪師正是通過(guò)對(duì)心的把握克服外界對(duì)內(nèi)在自我的影響,從而達(dá)到內(nèi)在潛力的深度挖掘。

二、朱子惺惺法之來(lái)源

朱子也曾探訪過(guò)瑞巖寺,并寫下了《題瑞巖》的詩(shī)句:“踏破千林黃葉堆,林間臺(tái)殿郁崔巍。谷泉噴薄秋愈響,山翠空蒙畫不開(kāi)。一壑只今藏勝概,一生疇昔記曾來(lái)。解衣正作留連計(jì),未許山靈便卻回。”[1]其中“解衣正作留連計(jì),未許山靈便卻回”展示的是朱子差點(diǎn)就沉迷于佛教寧?kù)o而空靈的世界,但是現(xiàn)實(shí)中的使命感使他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)的世界。但是,朱子為面對(duì)現(xiàn)實(shí)而創(chuàng)立的理學(xué)工夫體系中卻給“惺惺法”留有了重要的位置。朱子在闡述“心”之內(nèi)涵時(shí)說(shuō):“心只是一個(gè)心,非是以一心治一個(gè)心。所謂存,所謂收,只是喚醒”[4]。很顯然,朱子理學(xué)的“喚醒”吸收了瑞巖扣冰古佛的“惺惺”禪法。

而朱子理學(xué)工夫中惺惺法的直接來(lái)源是劉子翚所極力推崇的“不遠(yuǎn)復(fù)”?!安贿h(yuǎn)復(fù)”是劉子翚向朱熹傳授復(fù)卦的“入德之門”,是身心修養(yǎng)的“三字符”。劉子翚在臨終前對(duì)朱子說(shuō):“吾少未聞道,官莆田時(shí),以疾病始接佛老子之徒,聞其所謂清凈寂滅者而心悅之,以為道在是矣。比歸,讀吾書而有契焉,然后知吾道之大,其體用之全乃如此,抑吾于《易》得入德之門焉。所謂‘ 不遠(yuǎn)復(fù)’ 者,則吾之三字符也。佩服周旋,罔敢失墜?!盵5]可見(jiàn),劉子翚是以“不遠(yuǎn)復(fù)”融合儒佛,并將此交代給了朱子?!安贿h(yuǎn)復(fù)”源自《易經(jīng)》卦二十四:“不遠(yuǎn)之復(fù),無(wú)袛悔,元吉?!薄缎∠筠o》 曰:“不遠(yuǎn)之復(fù),以修身也”?!安贿h(yuǎn)復(fù)”從字面上理解是“沒(méi)走多遠(yuǎn)就要停下來(lái)回頭看”,其內(nèi)涵是自我反省,及時(shí)糾正偏差,才不會(huì)在前行的道路上迷失方向,與瑞巖扣冰古佛的“惺惺”禪有著異曲同工之妙。

若再往前推,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),“惺惺”禪的源頭其實(shí)是孟子的思想。孟子主張“性善論”,他更多地并不是在講人“性”如何,而是在講人“心”若何[6]。孟子強(qiáng)調(diào),人的良心如同自然界的植物,若沒(méi)有外界的破壞會(huì)自然顯現(xiàn)出本然良善的一面,但是如果受到外界的干擾和破壞而沒(méi)有及時(shí)存養(yǎng),良心就會(huì)被蒙蔽,從而使人淪為禽獸的狀態(tài)。因此,如何存養(yǎng)良心就成為了孟子學(xué)說(shuō)中最大的命題。儒家對(duì)人的要求不僅僅是“獨(dú)善其身”,更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)“開(kāi)萬(wàn)世之太平”。外界的侵?jǐn)_若會(huì)蒙蔽內(nèi)在良心,又當(dāng)如何在外界的“槍林彈雨”中存養(yǎng)良心呢?孟子要求在夜晚不受干擾的情況下“存夜氣”,劉子翚所提倡的“不遠(yuǎn)復(fù)”要求的是面對(duì)外在不久就需要回到內(nèi)在涵養(yǎng)。但是,其中的良心一直處于被動(dòng)的狀態(tài)。

在孟子之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,對(duì)于內(nèi)在“良心”思考并沒(méi)有在儒學(xué)中繼續(xù)展開(kāi),反而是中國(guó)佛教哲學(xué)對(duì)此進(jìn)行了更積極的探討。如何使內(nèi)在的良心發(fā)揮作用抵御外界的干擾就是瑞巖扣冰古佛緊接著孟子的存養(yǎng)良心以及“不遠(yuǎn)復(fù)”之命題的繼續(xù)探討和深入實(shí)踐。“云遏千山靜,月明到處通”,其中“云遏”并不代表月亮不存在,而是月亮被云朵遮蔽;而“月明”則代表月光發(fā)揮了作用穿透了遮蔽的云朵,也就是孟子學(xué)說(shuō)中良心發(fā)揮了能動(dòng)性掃除了來(lái)自外界的影響。因此瑞巖扣冰古佛看重的是如何使人內(nèi)在的良心主動(dòng)地發(fā)揮作用?!靶市史瘛钡目蹎?wèn),代表著內(nèi)在的良心并不是被動(dòng)地等待外界侵?jǐn)_的消退,而是能夠喚醒,并主動(dòng)積極地發(fā)揮作用,以摒棄來(lái)自外界的侵?jǐn)_。

而宋明理學(xué)家的出現(xiàn),繼承和拓展了“惺惺”法,使之逐漸演變?yōu)槔韺W(xué)家修養(yǎng)工夫的重要內(nèi)容。二程特別推崇“敬”的涵養(yǎng)工夫,提出了關(guān)于身的“整齊嚴(yán)肅”和關(guān)于心的“主一無(wú)適”。其中“主一無(wú)適”就是指內(nèi)心的專一、無(wú)雜念,所繼承的正是孟子的不被外物雜念打擾的“夜氣”說(shuō)。而二程的弟子謝良佐則直接用瑞巖禪師的“惺惺”內(nèi)涵創(chuàng)造性地闡釋了二程“敬”。謝良佐說(shuō):“敬是常惺惺法,心齋是事事放下,其理不同?!盵7]謝良佐明白,瑞巖禪師的“惺惺”并不是事事放下的空無(wú),反而是要求十分清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

三、朱子工夫體系中的惺惺法

朱熹對(duì)謝良佐就“惺惺”法的闡釋并不十分滿意。他說(shuō):“但不免有便以惺惺為仁之意?!盵5]這里的“仁”指的朱子理學(xué)體系中屬于“已發(fā)”的知覺(jué)和意識(shí)。朱子認(rèn)為,謝良佐的“常惺惺”是在已發(fā)上做的工夫,并無(wú)涵養(yǎng)心內(nèi)、涵養(yǎng)未發(fā)之意[4]。對(duì)此,朱漢民教授指出,“朱熹所提的問(wèn)題又基于他自身理論建構(gòu)的需要,因此他對(duì)謝氏‘常惺惺法’的評(píng)價(jià)未免失之偏頗。”[8]那么,惺惺法在朱子理學(xué)工夫的建構(gòu)中又處于怎樣的地位呢?

應(yīng)當(dāng)說(shuō),朱子對(duì)瑞巖“惺惺”禪法的解讀是有自己創(chuàng)造性的構(gòu)建的。朱子將心之狀態(tài)分析為“未發(fā)”“已發(fā)”以及“未發(fā)”至“已發(fā)”的三個(gè)階段,“惺惺”法也有相對(duì)應(yīng)的三個(gè)階段。所謂“未發(fā)”是指思慮未萌、心下無(wú)事之時(shí),也就是謝良佐所說(shuō)的“心齋”之時(shí),此時(shí)“敬只是常惺惺法,所謂靜中有個(gè)覺(jué)處,只是常惺惺在這里,靜不是睡著了”[4];“未發(fā)”至“已發(fā)”時(shí),“自著力把持,常惺惺,不要放倒”[4];已發(fā)時(shí)“須是常惺惺省察,不要放過(guò)”[4]。就此,我們可以看出朱子思想與謝良佐、瑞巖扣冰以及孟子的不同。孟子要求從“夜氣”也就是無(wú)事打擾、即朱子所謂的“未發(fā)”的時(shí)候去感受完好無(wú)損的良心,并加以存養(yǎng),使之在有事之時(shí)也能夠如無(wú)事打擾的狀態(tài)一樣心平氣和地處理恰當(dāng)。瑞巖扣冰和謝良佐重視用喚醒的方式使“良心”在應(yīng)對(duì)事物之時(shí)能夠以清醒的狀態(tài)應(yīng)對(duì)得當(dāng)。

而朱子的細(xì)分,其實(shí)構(gòu)建了孟子的“良心”以及瑞巖扣冰和謝良佐的“常惺惺”。孟子的“無(wú)事之時(shí)”,才是不被打擾的“心平氣和”的“清醒”之時(shí),而朱子的“無(wú)事之時(shí)”卻有可能是睡著了,需要“惺惺”的提醒,使之保持覺(jué)悟。“未發(fā)”至“已發(fā)”,孟子、瑞巖扣冰、謝良佐都沒(méi)有這樣的提法。孟子只是要求將不被打擾的心平氣和的狀態(tài)存養(yǎng)好,使其能夠運(yùn)用到應(yīng)對(duì)事物之中。瑞巖扣冰和謝良佐則是喚醒在現(xiàn)實(shí)中被打擾反而懶得發(fā)揮作用而“睡著”的“良心”,使之清醒過(guò)來(lái)發(fā)揮作用,勇敢地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。

那么,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的區(qū)別呢?筆者以為,這應(yīng)當(dāng)與朱子努力構(gòu)建的與物欲相對(duì)的天理論聯(lián)系起來(lái)理解。朱子使用“惺惺”法的目的就是通過(guò)“惺惺”的方法與物欲保持距離,“惺惺”不過(guò)是“覺(jué)得物欲來(lái),便著緊不要隨他去”[4]。如此才需要將心的狀態(tài)分為三個(gè)階段,在三個(gè)階段中同時(shí)摒棄物欲,從而才能貫通天理,實(shí)現(xiàn)朱子理想中的合理化和秩序化。所以朱子批評(píng)瑞巖古佛說(shuō):“若如禪者所見(jiàn),只看得個(gè)主人翁便了。其動(dòng)而不中理者都不管矣?!市省謩t同,所做工夫則異?!盵4]朱子在“惺惺”的基礎(chǔ)上,更強(qiáng)調(diào)“動(dòng)而中理”,以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中合理化的理想。

明代朱子學(xué)繼承者薛敬軒說(shuō):“余每呼此心曰:主人翁在室否。至夕必自省曰:一日所為之事合理否”[9],生動(dòng)地展示了朱子學(xué)者對(duì)“惺惺”禪法向現(xiàn)實(shí)合理化轉(zhuǎn)化的意向。其實(shí),佛教中國(guó)化的過(guò)程也就是使佛教面對(duì)現(xiàn)實(shí)、構(gòu)建現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。儒佛的爭(zhēng)論,本質(zhì)上是方法論的爭(zhēng)論。所以,當(dāng)我們談?wù)摲鸾讨袊?guó)化或者理學(xué)家“以禪證儒”時(shí),或許不應(yīng)當(dāng)過(guò)度糾結(jié)其中的概念和思想究竟屬于哪一家哪一派。正如宋釋紹曇在《瑞巖喚醒主人公》的偈頌中所唱“瑞巖喚醒主人公,把手經(jīng)行禁綱中”,其中“把手”是拉起手的意思,經(jīng)行是指動(dòng)中修定慧,“禁綱”指的是世俗中的綱常倫理。喚醒內(nèi)在的主人公,拉起他的手,一起在現(xiàn)實(shí)中建構(gòu)完善的現(xiàn)實(shí)世界。這應(yīng)當(dāng)是中國(guó)佛學(xué)與儒學(xué)共同努力的方向。

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