孫 菲

(武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北武漢 430050)

閱讀是人民群眾最基本的文化權(quán)利，也是最為普遍、最為持久的文化需求。開展"全民閱讀"活動，是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實黨的十六大關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會要求的一項重要舉措。2021年3月的全國兩會，提出要在國民中大力開展全民閱讀工作。那么，在全民閱讀已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略的今天，作為閱讀的主陣地，高職院校圖書館如何順應(yīng)時代要求，積極開展閱讀推廣工作，提供給廣大的師生以更好的精神食糧，并滿足師生們的學(xué)習(xí)需求呢？

1 高職院校閱讀推廣的現(xiàn)狀

1.1 大多高職院校缺乏閱讀推廣保障機(jī)制

第一，圖書館學(xué)界著名學(xué)者、華東師大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部教授、中國圖書館學(xué)會理事、閱讀推廣理論研究委員會主任范并思教授認(rèn)為，高校圖書館應(yīng)該將閱讀推廣作為圖書館發(fā)展的核心領(lǐng)域。通過推動大學(xué)生閱讀，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助大學(xué)生提升專業(yè)素質(zhì)以及建立健全人格和品質(zhì)。隨著高職院校圖書館工作的發(fā)展，越來越多的院校開始重視閱讀推廣活動。然而，由于缺乏專門的閱讀推廣領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，也無專門的部門管理，高職院校圖書館開展閱讀推廣工作往往出現(xiàn)淺嘗輒止的狀態(tài)。高職院校圖書館一般由資源建設(shè)部(采編部)、讀者服務(wù)部(流通借還部)、閱覽資料部(閱覽室)、辦公室等部門組成，缺乏管理閱讀推廣工作的具體部門，閱讀推廣人員大多是辦公室工作人員兼職的，呈現(xiàn)出人員少而專業(yè)性不強(qiáng)的特點，對閱讀推廣活動的設(shè)計、內(nèi)容以及活動方式常常是按部就班，被動地根據(jù)上級文件來開展，閱讀推廣活動的效力差強(qiáng)人意。

1.2 閱讀推廣缺乏專項經(jīng)費

圖書館缺乏閱讀推廣專項經(jīng)費。高職院校的閱讀推廣活動在前期策劃宣傳、后期頒獎等方面需要一定的資金來支持，而高職院校圖書館經(jīng)費主要包括紙質(zhì)圖書、雜志和電子資源的采購及為數(shù)不多的辦公經(jīng)費，閱讀推廣的經(jīng)費少之又少，在實際工作中，閱讀推廣活動的經(jīng)費也主要從辦公經(jīng)費中支出，部分由外界資源商資助，這一定程度上也影響了閱讀推廣的效果。想要做好大規(guī)模的閱讀推廣工作，圖書館往往是捉襟見肘，面臨較多困難。

1.3 閱讀推廣的規(guī)劃和力度不夠

由于相當(dāng)一部分高職院校閱讀推廣的保障機(jī)制不夠健全，圖書館在閱讀推廣這方面人力物力財力都比較欠缺，導(dǎo)致了高職院校閱讀推廣呈現(xiàn)出季節(jié)性特點。閱讀推廣往往出現(xiàn)在高校讀書月的時候，也就是“世界讀書日”前后一個月的時間，在這一兩個月時間里，各種讀書活動比較密集，反響也比較好，然而讀書月過去了，各項活動也就偃旗息鼓了。然而，閱讀推廣活動不是曇花一現(xiàn)，或是只是走形式，而是切切實實地要在高校師生中扎根，成為一種長期開展的活動，只有長期持續(xù)地堅持，大學(xué)生們才能多讀書，讀好書，才能真正受益。

1.4 閱讀推廣的形式不夠豐富

目前高職院校閱讀推廣的主體為圖書館，宣傳方式主要為圖書館網(wǎng)站、橫幅、海報、圖書館大廳的電子屏，還有圖書館微信公眾號，主要以開展新書或主題教育圖書推薦、古今中外經(jīng)典圖書、發(fā)布各類讀書活動或閱讀競賽的通知等為主，或通過系列講座、特定節(jié)假日紀(jì)念日開展主題閱讀活動等線下方式進(jìn)行，不管是活動的主辦者還是活動的形式都比較單一。

1.5 對閱讀推廣活動缺乏前期調(diào)研和后期總結(jié)

為數(shù)不少的高職院校在開展閱讀推廣活動時，并未調(diào)查讀者的閱讀興趣與閱讀意向，習(xí)慣于閉門造車，對閱讀推廣對象不甚了解，最后導(dǎo)致閱讀推廣活動的效果不甚理想。因此，在開展此項活動時，要做到有的放矢，根據(jù)當(dāng)前的時事形勢及讀者的喜好來開展相應(yīng)的閱讀推廣活動，才能取得事半功倍的效果。

2 高職院校閱讀推廣有效途徑探索

2.1 建立健全高職院校閱讀推廣機(jī)制及配備人員

高職院校圖書館要建立健全閱讀推廣相關(guān)機(jī)制，首先，可考慮成立學(xué)校閱讀推廣委員會，由院領(lǐng)導(dǎo)及圖書館、宣傳部、團(tuán)委等相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)組成，這樣可以發(fā)揮學(xué)校各職能部門優(yōu)勢，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，共同開展好閱讀推廣工作。其次，為了使得閱讀推廣工作常態(tài)化，高職院校圖書館還應(yīng)制定閱讀推廣相關(guān)制度，使得閱讀推廣工作有制度保障，并成立閱讀推廣部門、明確部門職責(zé)，上級下發(fā)閱讀推廣專項經(jīng)費，對外招聘或內(nèi)部選拔圖書館專業(yè)的專門人才，制定崗位細(xì)則，配備專門的閱讀推廣工作人員，從人、財、物三方面保障此項工作順利進(jìn)行。此外，還要加強(qiáng)對閱讀推廣工作人員的培訓(xùn)，走出去請進(jìn)來，多學(xué)習(xí)其他高校的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步做好此項工作。

2.2 將閱讀育人納入人才培養(yǎng)計劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們越來越多地依賴電子產(chǎn)品來滿足自身的閱讀需求，微信群、抖音成了大眾的主要獲取信息方式，傳統(tǒng)媒體如報刊雜志等迅速衰落，由此，作為傳統(tǒng)的知識信息中心的圖書館也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高職院校圖書館肩負(fù)著讀書育人的重要使命，為更好地在全院開展閱讀推廣活動，可考慮與學(xué)院教務(wù)處一起建立閱讀學(xué)分制，即要求學(xué)生在校期間必須完成學(xué)校規(guī)定的閱讀量，根據(jù)學(xué)生每學(xué)期的借閱量或者是參加讀書活動或各類閱讀競賽的情況來考量，將這些量化成學(xué)分，將閱讀育人納入到學(xué)生的人才培養(yǎng)計劃中，納入學(xué)生的綜合測評，以提高學(xué)生閱讀的積極性，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。國外一些高校已經(jīng)采用專門的讀書認(rèn)證機(jī)制，如韓國江原大學(xué)學(xué)生需要完成基本閱讀數(shù)量或參加足夠的讀書活動并通過評價考試才能畢業(yè)。

2.3 打造環(huán)境優(yōu)雅的閱讀空間

高職院校圖書館要吸引讀者進(jìn)館，開展閱讀推廣工作，就必須要營造一個優(yōu)雅的閱讀空間，可以從以下幾方面入手：一是為營造優(yōu)美的閱讀環(huán)境，可在圖書館內(nèi)外擺放鮮花綠植，大廳安裝電子顯示屏，滾動播出新書介紹、防護(hù)須知、圖書館開展的各項活動等，還可在圖書館懸掛名言警句、倡導(dǎo)全民閱讀等方面的橫幅標(biāo)語，提供免費的茶水，全館覆蓋wifi，閱覽室安裝大功率冷暖空調(diào)，方便讀者來館看書學(xué)習(xí)，電子閱覽室采用網(wǎng)速快的新電腦，方便讀者閱讀電子圖書資源，注意定時開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣質(zhì)量，在每層樓洗手間配備洗手液和消毒液，以保障館員和讀者的健康。二是做好圖書館的室內(nèi)室外空間衛(wèi)生，館員除了提供良好的圖書咨詢及借閱服務(wù)以外，也要勤于做好衛(wèi)生，包括書架、書庫、桌椅、地面衛(wèi)生，把圖書館打造成一個優(yōu)雅干凈的知識圣殿。三是要勤于整理，將已經(jīng)歸還的圖書歸位，并及時修補(bǔ)破損的圖書雜志。四是做好圖書館室內(nèi)室外的維修工作，高職院校圖書館一般都有十幾年甚至幾十年的歷史，建筑物會出現(xiàn)屋頂漏水、頂棚、墻壁油漆或涂料脫落等房屋老化現(xiàn)象，燈具、空調(diào)、手推車也會損壞，為保證圖書館良好的閱讀環(huán)境，必須做到發(fā)現(xiàn)問題就立即維修，另外，還要注意消防管道、消防通道的檢修，滅火器每年定期更換，組織職工開展消防安全培訓(xùn)及演習(xí)，以保證圖書館的消防安全。

2.4 做好前期調(diào)研以及后期總結(jié)工作

首先，在開展閱讀推廣之前，可通過微信公眾號線上展開調(diào)研，或線下舉辦讀者座談會等形式了解讀者關(guān)注的熱點，如經(jīng)典讀物、熱門讀物或?qū)I(yè)書籍，師生讀者喜愛的閱讀推廣的形式等等，然后有的放矢根據(jù)讀者需求推出師生感興趣的閱讀推廣活動，例如，今年是建黨100周年紀(jì)念，很多讀者對黨的歷史和革命先烈的光輝事跡很感興趣，圖書館可適時推出黨史相關(guān)主題活動，例如，我院圖書館根據(jù)形勢，今年開展了第八屆讀書月暨黨史學(xué)習(xí)教育讀書活動，得到了廣大學(xué)生讀者的廣泛關(guān)注和積極參與。在閱讀推廣活動之后，圖書館相關(guān)工作人員也可以根據(jù)參與人數(shù)，參與情況等作出總結(jié)，為下一個閱讀推廣活動積累經(jīng)驗。

2.5 大力開展形式多樣更具吸引力的閱讀推廣活動

高職院校圖書館要跟上時代的步伐，可多渠道線上線下開展形式多樣的閱讀推廣活動，調(diào)動廣大讀者參與互動的積極性。

首先，高職院校圖書館一方面可以系部、班級、學(xué)生宿舍為單位開展閱讀推廣宣傳活動，如開展圖書漂流瓶活動等，打造書香班級，另一方面，圖書館也可以舉辦各類讀書講座、書評活動、辯論賽活動、劇本表演活動、信息素養(yǎng)大賽、微視頻大賽、讀書知識競賽、演講活動、朗誦比賽等豐富多彩的活動，來增強(qiáng)大學(xué)生參與閱讀的積極性，例如今年是建黨100周年，學(xué)院圖書館聯(lián)合學(xué)工處、團(tuán)委，推出了一系列的讀書活動，如：“回眸 眺望”書評影評大賽，“重溫百年黨史 傳承紅色基因”黨史學(xué)習(xí)教育知識競賽活動，“弘揚(yáng)工匠精神 共享全民閱讀”讀書競賽活動，黨史學(xué)習(xí)教育“微朗讀”活動，“最美讀者”攝影大賽，廣大學(xué)生讀者的參與熱情很高，也得到了讀者的廣泛好評。

其次，隨著信息化建設(shè)的發(fā)展，大量的數(shù)字資源，如電子圖書、專業(yè)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)資源等進(jìn)入高校圖書館，數(shù)字圖書館如雨后春筍般涌現(xiàn)，以我院圖書館為例，已經(jīng)有了中國知網(wǎng)等較多的數(shù)字圖書館資源，并設(shè)有電子閱覽室，大學(xué)生可以通過智能手機(jī)、平板電腦等移動終端，登錄校園網(wǎng)數(shù)字圖書館欄目在線閱讀電子圖書，或通過學(xué)院圖書館微信公眾號了解最新的圖書資訊、收聽云圖數(shù)字有聲圖書。國外高校圖書館在閱讀推廣方面也開展了特色創(chuàng)新，如美國北卡羅來納州立大學(xué)就設(shè)有專門的學(xué)習(xí)共享空間，有多種先進(jìn)的多媒體設(shè)備，包括觸屏閱讀機(jī)、影視墻、電子報紙等，滿足了網(wǎng)絡(luò)時代讀者的閱讀需求。圖書館創(chuàng)新閱讀推廣形式，可在線上舉辦閱讀競賽，如今年我院圖書館舉辦了“知海尋寶”線上知識競賽，受到了莘莘學(xué)子的廣泛歡迎。此外，還可以通過微信公眾號、圖書館網(wǎng)站發(fā)布信息，通過建立讀者QQ群或讀書競賽群加強(qiáng)與讀者的聯(lián)系與互動。

再次，高職院校閱讀推廣活動不應(yīng)該僅限于圖書館主導(dǎo)，圖書館可會同本校其他部門，共同開展閱讀推廣活動，擴(kuò)大活動影響力。如會同團(tuán)委結(jié)合文化活動開展閱讀推廣、會同院系舉辦某一學(xué)科的圖書閱讀活動。

3 結(jié) 語

高職院校圖書館除了舉辦豐富多彩的閱讀推廣活動以外，還可以組織師生積極參加各類閱讀競賽。近年來，我院圖書館積極參與各類閱讀競賽活動，并且在多項賽事中屢次獲獎。例如，2016年5月，在湖北省高職院校“超星杯”移動閱讀大賽中，我院榮獲團(tuán)體一等獎，數(shù)名學(xué)生分獲個人一等獎；2018年和2019年，我院學(xué)子連續(xù)兩年榮獲“共享全民閱讀重溫光輝歷史”閱讀競賽活動一等獎；2020年7月，我院榮獲“品國學(xué)·誦經(jīng)典·傳承中華文化”暨第三屆湖北省高校“尋找最美之聲”中華經(jīng)典美文誦讀大賽優(yōu)秀組織單位。參加閱讀競賽，營造出了濃厚的校園讀書之風(fēng)，同時競賽獲獎也極大地鼓勵了積極參與的師生，讓更多的學(xué)生參與到閱讀活動中來。

時代在不斷前進(jìn)，在國家大力倡導(dǎo)全民閱讀的今天，高職院校圖書館重視此項工作的同時要創(chuàng)新工作思路，和學(xué)院其他部門通力合作，從機(jī)制、經(jīng)費、人員方面給予充分的保障、將閱讀育人上升到人才培養(yǎng)的高度，提高廣大師生讀者對閱讀的重視程度和積極性，加強(qiáng)調(diào)研和總結(jié)，運用多種方式，實現(xiàn)閱讀推廣工作常態(tài)化及形式的多樣化，為提高師生讀者的思想文化素質(zhì)及專業(yè)水平助力。