【摘 要】 在出版工作中，編輯肩負(fù)著嚴(yán)把出版物政治關(guān)、導(dǎo)向關(guān)、價值觀的重要職責(zé)，因此在實(shí)際工作中編輯要自覺培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、開拓創(chuàng)新、批判質(zhì)疑、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神，不斷提升精益求精、與時俱進(jìn)、理性思考、合作拼搏的素養(yǎng)。新時代，編輯科學(xué)精神培養(yǎng)要理解編輯科學(xué)精神的內(nèi)涵維度，重視編輯科學(xué)理論學(xué);加強(qiáng)同行、跨界交流，涵養(yǎng)編輯的科學(xué)品格;抓好制度建設(shè)，把科學(xué)精神融入出版行業(yè)和出版企業(yè)文化的建設(shè)發(fā)展中。

【關(guān)? 鍵? 詞】科學(xué)精神;出版;編輯;企業(yè)文化

【作者單位】史紹華，西南大學(xué)。

【中圖分類號】G232 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.24.012

2021年6月，國務(wù)院印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》，指出要突出科學(xué)精神引領(lǐng)。踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，傳遞科學(xué)的思想觀念和行為方式[1]?？茖W(xué)精神是人們在科學(xué)活動中形成的符合科學(xué)本質(zhì)與要求的態(tài)度與品質(zhì)?？茖W(xué)精神作為科學(xué)認(rèn)識追求真理活動的內(nèi)在規(guī)定，對人類的認(rèn)識活動具有普遍意義，已經(jīng)廣泛滲透其他認(rèn)知領(lǐng)域，對于其他認(rèn)識形式的完善與提升提供了可資借鑒的精神資源[2]。出版業(yè)屬于傳播文化知識以滿足人們精神需求的文化產(chǎn)業(yè)，對提升人民文化素養(yǎng)和豐富人民精神家園具有重要作用。對此，編輯在實(shí)際工作中要自覺培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、開拓創(chuàng)新、批判質(zhì)疑、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神，不斷提升精益求精、與時俱進(jìn)、理性思考、合作拼搏的品質(zhì)。

一、新時代加強(qiáng)編輯科學(xué)精神培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)

1.編輯科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不平衡

科學(xué)素質(zhì)指人所具有的特定的科學(xué)行為和習(xí)慣、科學(xué)知識與技能、科學(xué)精神和科學(xué)價值等，其中科學(xué)精神處于核心地位，統(tǒng)領(lǐng)著科學(xué)知識、能力及科學(xué)行為?？茖W(xué)素質(zhì)是人的文化素養(yǎng)的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)文化繁榮離不開人的文化素養(yǎng)特別是科學(xué)素質(zhì)的提升。編輯科學(xué)素質(zhì)的提升除了要重視科學(xué)知識與技能的培養(yǎng)，還要重視科學(xué)精神的培養(yǎng)。

當(dāng)前，編輯群體所受的專業(yè)教育和具體的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，其內(nèi)容多集中于科學(xué)知識與技能的培養(yǎng)，對科學(xué)精神和科學(xué)價值觀的培養(yǎng)不足。忽視科學(xué)精神的科學(xué)素質(zhì)將難以發(fā)揮其對編輯行為的統(tǒng)攬、規(guī)范和導(dǎo)向作用。因此，在編輯的相關(guān)培訓(xùn)中，除了科學(xué)知識與技能的培養(yǎng)，還須強(qiáng)化科學(xué)精神的培養(yǎng)。

2.實(shí)際工作中科學(xué)精神不足

在編輯的實(shí)際工作中，部分編輯存在科學(xué)精神不足的情況以及違背科學(xué)精神的思想和行為，這是缺乏科學(xué)精神的表現(xiàn)。一是“差不多”的思維傾向?？茖W(xué)精神強(qiáng)調(diào)精確思維，但往往由于缺乏精確思維而缺少對精確的把控，一些編輯對待工作馬虎應(yīng)付，敷衍塞責(zé)，這與崇尚精確的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)格格不入。二是封閉保守的思維傾向。面對信息時代和數(shù)字技術(shù)給出版行業(yè)帶來的變革，編輯應(yīng)樹立創(chuàng)新意識，主動應(yīng)對新舊媒體轉(zhuǎn)化帶來的挑戰(zhàn)，提升在變革中求生存、在變革中求發(fā)展的能力。三是形式主義的思維傾向?？茖W(xué)強(qiáng)調(diào)求真，而形式主義者往往缺乏理性求實(shí)的精神，一味求新求變，重形式、輕內(nèi)容，與科學(xué)精神背道而馳。四是單打獨(dú)斗的思維傾向，部分編輯無視團(tuán)隊(duì)支持和同行協(xié)作，缺乏集體認(rèn)同。這與倡導(dǎo)協(xié)同攻關(guān)、團(tuán)結(jié)合作的科學(xué)精神南轅北轍。

二、新時代編輯科學(xué)精神培養(yǎng)的內(nèi)涵維度

1.堅持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的風(fēng)格

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精是科學(xué)研究的基本態(tài)度?？茖W(xué)創(chuàng)造要靠長期的實(shí)踐觀察、知識積累和深入的思考研究，沒有腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度是很難取得成功的[3]。在編輯工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。一是細(xì)節(jié)見態(tài)度。過去老一輩出版人常常謙虛地稱自己為編書匠，他們?yōu)槌霭婧玫膱D書花費(fèi)大量的時間與精力，精雕細(xì)琢地打磨作品的品質(zhì)。可見，出版離不開工匠精神，而工匠精神就是科學(xué)精神和人文精神的具體結(jié)合。只有具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不輕易放過細(xì)枝末節(jié)，才能獲得獨(dú)到的選題，發(fā)現(xiàn)有潛力的作者，出版高質(zhì)量的讀物。二是細(xì)節(jié)顯能力。注重細(xì)節(jié)是編輯的必備素養(yǎng)，沒有與生俱來的巨匠，重視細(xì)節(jié)是業(yè)界翹楚的共同品質(zhì)。三是細(xì)節(jié)促擔(dān)當(dāng)。任何偉大的事業(yè)都是集腋成裘、不斷積累的過程。出版行業(yè)關(guān)乎文化傳承，編輯必須本著對前賢、今人和后輩負(fù)責(zé)的態(tài)度，以實(shí)際行動擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的文化使命。

2.發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新，即勇于破舊立新打破常規(guī)，是科學(xué)精神的重要方面。科學(xué)活動的首要目的是研究人類前所未知的新問題，做出新發(fā)現(xiàn)或提供新知識，勇于直面和解決時代課題是創(chuàng)新的重要品質(zhì)。面對激烈的競爭態(tài)勢，編輯必須放眼全局，緊跟前沿，敏銳地把握科技發(fā)展潮流，主動對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，在時代轉(zhuǎn)型與個人發(fā)展的統(tǒng)一中贏得先機(jī)。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神離不開豐富的想象力和知識積累，編輯要廣泛涉獵，開闊視野，突破定式思維，擺脫經(jīng)驗(yàn)束縛，要善于從時代、實(shí)踐和生活的點(diǎn)滴中挖掘創(chuàng)造力，提升創(chuàng)造意識[4]。

當(dāng)前，融合發(fā)展已成為出版業(yè)發(fā)展的共識、熱點(diǎn)及戰(zhàn)略方向，各類出版物開始從紙媒向智媒轉(zhuǎn)型。新時代，數(shù)字出版產(chǎn)品體系不斷完善，數(shù)字出版產(chǎn)品已不再局限于原有的音像出版物和電子書，而是呈現(xiàn)更加豐富、更加多元、更加便捷的發(fā)展特點(diǎn);大數(shù)據(jù)、AR、5G等新技術(shù)的賦能，需要編輯因勢利導(dǎo)、推陳出新，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，用新媒體新形態(tài)創(chuàng)新內(nèi)容，講好時代故事，提升出版物的影響力。

3.堅持批判質(zhì)疑的態(tài)度

追求真理，大膽求證、質(zhì)疑問難、理性求索是葆有科學(xué)精講的具體要求?？茖W(xué)創(chuàng)造必須沖破個人經(jīng)驗(yàn)的束縛，擺脫各種錯誤的觀念和偏見，在理性的引領(lǐng)下忠于事實(shí)，一絲不茍地對待研究對象?？茖W(xué)研究來源于質(zhì)疑，沒有質(zhì)疑就沒有問題，沒有問題也就談不上創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就不可能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，而離開跨越式發(fā)展，科學(xué)研究也就失去發(fā)展動力。

以批判的精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度把握文稿，不僅有利于編輯職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，而且對提高出版物質(zhì)量也大有裨益。堅持批判質(zhì)疑的態(tài)度要求編輯從選擇作品之初就要主動避免個人經(jīng)驗(yàn)、情感、興趣等主觀因素的干擾，不因作者的身份、地位、名望左右判斷，始終堅持“內(nèi)容為王”、品質(zhì)至上的遴選標(biāo)準(zhǔn)。編輯在審閱文稿時要保持敏銳性思維，以批判視角觀察作者思路，以反思態(tài)度評估作者方法，對文稿中的每一個標(biāo)點(diǎn)，每一條引言，每一條注釋，都要本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，追本溯源、品察到位。出版后，編輯應(yīng)理性對待讀者的好評，對待讀者的批評和建議更應(yīng)虛心接受，秉持開放的態(tài)度，將其視為改進(jìn)自身編輯工作的一種助力。

4.堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作的品格

科學(xué)研究既需要科技領(lǐng)軍人才發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，也需要團(tuán)隊(duì)的精誠合作。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代科學(xué)活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，它集中表現(xiàn)為科學(xué)共同體中的各個成員融為一體，緊密合作，協(xié)力攻關(guān)，集體奮斗?？茖W(xué)界的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，體現(xiàn)于科學(xué)家之間、科研團(tuán)隊(duì)之間以及不同地域科學(xué)力量之間的跨界合作。出版行業(yè)也離不開編輯個體與團(tuán)隊(duì)的有機(jī)整合。2014年，我國正式啟動大型現(xiàn)代綜合性百科全書《中國大百科全書》（第三版）出版工程。編輯出版大百科全書是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，整個編撰過程需要全國科學(xué)界密切配合、通力協(xié)作?！吨袊蟀倏迫珪罚ǖ谌妫┎捎靡跃幬瘯M織專家的形式，把總編委會、學(xué)科委員會、條目撰寫人員構(gòu)成一個緊密聯(lián)系的有機(jī)整體。各學(xué)科編委會貫徹執(zhí)行總編委會制定的框架結(jié)構(gòu)和總體要求，并組織本學(xué)科編撰人員對項(xiàng)目中的重要環(huán)節(jié)、重要內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)商討，集體做出決定，再落實(shí)到各自的編撰活動中。2021年，《中國大百科全書》（第三版）首批發(fā)布條目涉及近百個學(xué)科，近3萬名專家學(xué)者在總編委會的組織協(xié)調(diào)下參與撰稿及編校審稿，力求條目內(nèi)容權(quán)威準(zhǔn)確[5]?？梢?，在出版跨界合作日益廣泛的今天，團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神是成就出版精品的必要前提。

三、新時代編輯科學(xué)精神培養(yǎng)的路徑選擇

1.重視編輯科學(xué)理論學(xué)習(xí)，充分把握科學(xué)精神內(nèi)涵

一是要學(xué)習(xí)哲學(xué)史。學(xué)習(xí)哲學(xué)是提高理論思維能力和培養(yǎng)科學(xué)精神的重要途徑。恩格斯強(qiáng)調(diào)，哲學(xué)是鍛煉和提高理論思維能力和領(lǐng)會蘊(yùn)含其中的科學(xué)精神的關(guān)鍵要素。馬克思主義以對世界圖景的科學(xué)認(rèn)識為理論基點(diǎn)，以科學(xué)實(shí)踐所揭示的必然規(guī)律為基本遵循，是人們尋求真知、追求真理的認(rèn)識前提。編輯要通過對哲學(xué)史特別是馬克思主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論思維訓(xùn)練，增強(qiáng)探究意識，研究科學(xué)領(lǐng)域的哲學(xué)問題，以馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析和研究問題，準(zhǔn)確把握科學(xué)精神。同時，編輯還應(yīng)從哲學(xué)的高度去理解科學(xué)精神，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一創(chuàng)新理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作，積極探究馬克思主義科學(xué)論、認(rèn)識論、實(shí)踐論的創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升思想理論素質(zhì)，為更好地培育科學(xué)精神提供理論支撐。

二是要學(xué)習(xí)科學(xué)史。科學(xué)史是認(rèn)識史、方法史和科學(xué)精神史的有機(jī)統(tǒng)一體，是學(xué)習(xí)和培育科學(xué)精神的重要支撐。編輯研究科學(xué)史，既有助于深化對具體方法的理解，也有助于從整體上把握各種方法的辯證關(guān)系、了解方法論體系的整體結(jié)構(gòu)、領(lǐng)悟貫穿其中的科學(xué)精神。同時，編輯要對科學(xué)精神做出新概括，增添新內(nèi)容，警惕將具體的方法、原則和精神絕對化、凝固化。在堅持科學(xué)精神方面，科學(xué)史從歷史維度為編輯提供了多角度、多層次、多類型的經(jīng)驗(yàn)。編輯在學(xué)習(xí)科學(xué)史時，應(yīng)注意學(xué)習(xí)科學(xué)家的方法、風(fēng)格和藝術(shù)，為科學(xué)精神的培養(yǎng)提供扎實(shí)的理論支撐。在學(xué)習(xí)科學(xué)家的方法和精神時，既要研究其有關(guān)方法論方面的理論著作，又要關(guān)注他們在實(shí)際工作中對具體方法的具體應(yīng)用[6]。另外，編輯的科學(xué)史學(xué)習(xí)可以結(jié)合出版史開展，以增強(qiáng)科學(xué)史教育的針對性。例如，通過出版載體的變化感知科學(xué)與出版的關(guān)系，隨著數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步，載體與信息兩者聯(lián)結(jié)，科學(xué)的進(jìn)步推動出版載體的變革，出版載體的演進(jìn)表征科學(xué)的發(fā)展。

編輯學(xué)習(xí)和研究科學(xué)史，能夠拓展理論視野，在更深入、更廣泛、更全面的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把握科學(xué)精神。

2.加強(qiáng)同行、跨界交流，涵養(yǎng)科學(xué)品格

一是加強(qiáng)同行交流?？茖W(xué)家是科學(xué)精神的人格化，優(yōu)秀的科學(xué)家是體現(xiàn)科學(xué)精神的標(biāo)桿人物。在品格修養(yǎng)上，他們大多具有胸懷祖國、心系人民，追求真理、上下求索，百折不撓、嘔心瀝血，淡泊名利、謙遜豁達(dá)，顧全大局、精誠協(xié)作等品質(zhì)，展現(xiàn)了人格魅力的強(qiáng)大力量。他們具有勇于創(chuàng)新的精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、縝密的學(xué)術(shù)思維和高效的科研方法，這是對科學(xué)素養(yǎng)的自覺踐行。培育科學(xué)精神離不開對科學(xué)家精神的弘揚(yáng)，出版人可通過優(yōu)秀出版物與科學(xué)家對話，如適時邀請《袁隆平傳》《楊振寧傳》《屠呦呦傳》《時代楷模黃大年》等知名科學(xué)家傳記的編輯團(tuán)隊(duì)開展同行交流活動，感悟科學(xué)精神及其在編輯工作中的價值，可以更加深入、全面地理解科學(xué)精神，并內(nèi)化為編輯的科學(xué)精神。

二是加強(qiáng)跨界學(xué)習(xí)。編輯要主動走出個人舒適區(qū)，通過跨界交流引入異質(zhì)思維。除學(xué)習(xí)和了解相關(guān)領(lǐng)域或行業(yè)的新發(fā)現(xiàn)、新成果，把握科學(xué)發(fā)展新動向、新趨勢外，還要用心領(lǐng)會、用情感受其他領(lǐng)域的科學(xué)激情、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和科學(xué)方法。

科學(xué)精神的培育是一個終身學(xué)習(xí)、不斷反思和不懈修行的過程，需要編輯結(jié)合出版工作實(shí)際加以貫徹，自覺踐行、時刻修正、不斷完善，進(jìn)行持續(xù)的對照總結(jié)，用直接經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證間接經(jīng)驗(yàn)，逐步將科學(xué)精神內(nèi)化為自身的精神狀態(tài)。

3.抓好制度建設(shè)，把科學(xué)精神融入出版行業(yè)和出版企業(yè)文化的建設(shè)發(fā)展中

科學(xué)精神內(nèi)嵌于企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營過程，主要體現(xiàn)在精益求精、求真創(chuàng)新、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)拼搏等企業(yè)文化精神中。出版業(yè)要把科學(xué)精神融入企業(yè)文化的建設(shè)發(fā)展中，融入行業(yè)規(guī)范及企業(yè)規(guī)章制度的制定執(zhí)行中，樹立出版行業(yè)新風(fēng)，促進(jìn)出版機(jī)構(gòu)發(fā)展。

當(dāng)前，編輯的科學(xué)精神培育須抓住制度建設(shè)這個根本性環(huán)節(jié)。要把編輯群體科學(xué)精神培育作為行業(yè)人才培養(yǎng)、出版企業(yè)內(nèi)部治理的重要內(nèi)容。出版企業(yè)在細(xì)化企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度時，要充分響應(yīng)科學(xué)精神培育的具體要求，把思想引導(dǎo)和利益調(diào)節(jié)、精神激勵與物質(zhì)獎勵結(jié)合起來，確?？茖W(xué)精神培育在企業(yè)經(jīng)營管理中得到落實(shí)，促進(jìn)科學(xué)精神培育基本程序制度化、規(guī)范化;要把科學(xué)精神培育融入編輯的“三審三校一讀”工作中，讓編輯理解原則、掌握規(guī)范;要建立完善的目標(biāo)管理制度和評價考核辦法，將科學(xué)精神培育融入編輯的考評體系中，在編輯職稱評定、職級晉升、績效考核、評優(yōu)評獎等方面予以體現(xiàn)，激勵踐行科學(xué)精神的行為，形成正確的價值導(dǎo)向。

|參考文獻(xiàn)|

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