文/李社教

對留守兒童開展同伴教育

留守兒童自我保護意識薄弱、缺乏預(yù)防性侵的知識和能力，一旦出現(xiàn)問題就會給留守兒童個人、家庭乃至社會造成極大危害。湖北理工學(xué)院依托學(xué)校衛(wèi)生計生辦“青春關(guān)懷同伴教育中心”，培養(yǎng)了一大批致力于青少年青春健康教育服務(wù)的青年志愿同伴教育者，在計生育人服務(wù)、項目開展、社區(qū)服務(wù)、技術(shù)支持等方面，多次為留守兒童群體進行精準健康幫扶，開展以預(yù)防性侵害為主要內(nèi)容的青春健康教育活動，取得了很好的社會效益。學(xué)校多次被評為“湖北省生育文明建設(shè)先進單位”“全省計劃生育協(xié)會工作先進單位”“全省青春健康教育行動先進單位”，2016年被評為“全國計劃生育協(xié)會先進單位”。

抓住關(guān)鍵時間節(jié)點

結(jié)合“12·1世界艾滋病日”、寒暑假等重要時間節(jié)點，湖北理工學(xué)院的志愿者們?yōu)閷W(xué)校周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）留守兒童進行義務(wù)健康教育。比如，在秋季學(xué)期開學(xué)前夕，在湖北省黃石市陽新縣白沙鎮(zhèn)坪湖林小學(xué)開展了為期8天的以“志愿服務(wù)走進農(nóng)村，親近留守兒童”為主題的青春健康教育活動?；顒觾?nèi)容涵蓋認識社會性別、迎接青春期、人際交往、艾滋病等，旨在增強留守兒童個人衛(wèi)生和自我保護意識?；顒咏Y(jié)束前，志愿者們還走進留守兒童家中，向家長們介紹如何保護孩子健康和自身安全的方式方法，希望家長們能夠重視，預(yù)防侵害事件發(fā)生。

抓住服務(wù)對象需求

針對留守兒童性健康、性安全保護知識不足等問題，學(xué)校量體裁衣，制定個性化教育方案，開展形式多樣的青春健康同伴教育活動，幫助他們學(xué)會自我保護，助力健康成長。比如，一個偶然的機會，學(xué)校得知黃石市大冶茗山鄉(xiāng)張謙小學(xué)在預(yù)防性侵教育方面存在較大隱患。于是，學(xué)校青春關(guān)懷同伴教育中心志愿者針對該小學(xué)留守兒童的具體情況，量身定制了個性化教育方案，編寫了通俗易懂的預(yù)防性侵圖書——《護好身體“小秘密”》。

后來，學(xué)校青春關(guān)懷同伴教育中心還以同伴教育的方式在張謙小學(xué)開展“預(yù)防性侵害”教育和幫扶活動，堅持寓教于樂，與游戲相結(jié)合，讓留守兒童明白自我保護和自身安全的相關(guān)知識。針對十堰市鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)貧困留守兒童課外無人看護的問題，學(xué)校青春關(guān)懷同伴教育中心志愿者積極開設(shè)課業(yè)輔導(dǎo)課、同伴教育課、心理健康課，既解決留守兒童學(xué)習(xí)中的困難，又以陪伴的方式給予他們心靈上的溫暖。

抓住易發(fā)多發(fā)問題

為了防范留守兒童遭受不法之徒的侵害，結(jié)合常見的性侵案例，易發(fā)多發(fā)的場所，堅持給留守兒童及家長同上一堂課。比如，在黃石市鐵山區(qū)鐵山小學(xué)開展“幸福計生·關(guān)愛關(guān)懷”活動。學(xué)校衛(wèi)生計生辦主任張桂榮精心講授了“關(guān)愛兒童預(yù)防性侵害”家長課和同伴教育學(xué)生課，課上，精彩的內(nèi)容獲得了聽課家長、學(xué)生的一致好評。學(xué)校青春同伴關(guān)懷教育中心志愿者以玩游戲、情景劇表演、發(fā)卡片等形式，告訴留守兒童在不同場合遇到危險時該怎樣保護好自己遠離侵害。

學(xué)校受湖北省計劃生育協(xié)會邀請，在武漢市黃陂區(qū)蔡店小學(xué)開展了“關(guān)愛女童，遠離侵害”主題教育活動。通過知識講解、互動游戲、情景劇、有獎問答等方式，讓留守女孩充分了解隱私部位的基本知識、保護隱私部位的方法以及應(yīng)對非法侵害的策略和技能，增強了孩子們的自我保護意識。

同伴教育志愿者開展精準教育

列寧小學(xué)開展家長課堂和同伴教育學(xué)生課堂

抓住立德樹人

學(xué)校堅持把健康教育作為落實高校立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，既通過服務(wù)社會踐行育人宗旨，也通過大學(xué)生參與活動潛移默化而被教育。比如，湖北省“幸福計生·暖冬行動”暨關(guān)愛留守兒童活動走進黃麻起義策源地、紅四方面軍誕生地紅安縣七里坪鎮(zhèn)革命老區(qū)。學(xué)?！扒啻航】怠敝驹刚邎F隊積極響應(yīng)湖北省計劃生育協(xié)會號召，在紅安縣七里坪鎮(zhèn)列寧小學(xué)開展“關(guān)愛兒童，遠離侵害”主題活動。在活動中，通過知識講解、繪畫互動、情景再現(xiàn)表演、有獎問答等方式，讓留守兒童學(xué)會保護自己的基本知識和方法，應(yīng)對非法侵害的策略和技能。同時，紅安“將軍縣”的紅色事跡、紅色兒女的奮進精神，也讓志愿者團隊大學(xué)生深受教育。

抓住協(xié)同創(chuàng)新育人

湖北理工學(xué)院把留守兒童健康教育作為創(chuàng)新育人方式的重要載體，堅持整合校內(nèi)資源，優(yōu)化教育方式，推進協(xié)同育人創(chuàng)新。比如，聯(lián)合校團委、學(xué)工部，結(jié)合暑期大學(xué)生社會實踐，選派同伴教育中心學(xué)生到湖南省安東縣大江口鄉(xiāng)對留守兒童群體開展健康教育。通過講故事、玩游戲、獎勵少兒讀物等形式，鼓勵留守兒童積極參與每個活動環(huán)節(jié)，達到了“認識青春期、保護自我、人際交往、團隊協(xié)作、規(guī)劃未來”的同伴教育目標。