摘要：大學(xué)生勞動教育有利于其養(yǎng)成良好的生活習慣，尊重和熱愛勞動人民，珍惜他人勞動成果的同時，還能讓學(xué)生強身健體。勞動教育不僅有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，還可以增強學(xué)生的獨立性和自身勞動能力。高?？梢蚤_展各種志愿活動，通過讓學(xué)生打掃寢室、教室以及公共區(qū)域的衛(wèi)生，組織學(xué)生幫助農(nóng)民伯伯種地等多種方式加強對大學(xué)生的勞動教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;勞動教育;思考

一、大學(xué)生勞動教育的目的

1.勞動教育有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣。當代大學(xué)生忽視勞動，懶惰的現(xiàn)象較為嚴重，勞動意識薄弱，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)?；蛟诩依铮幌氪驋咝l(wèi)生，不想勞動，從而導(dǎo)致在生活中不能自理，更加的依賴他人;部分學(xué)生在生活中不愿勞動，在學(xué)校宿舍臟、亂、差;異味嚴重，教室也是一片狼藉;家中，更是依賴家人;勞動教育能讓學(xué)生認識到勞動的價值，勞動使我們勤奮、勞動使我們進步、勞動能給我們生活帶來更多的美好，勞動教育能讓我們自律，生活也能夠自理;能給自己帶來干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，也能獨立生活，也有助于身體健康，在生活中更加的獨立;更加熱愛勞動。所以，勞動教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性;從而養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2.勞動教育能讓學(xué)生尊重和熱愛勞動人民;尊重他人的勞動成果?，F(xiàn)在有許多大學(xué)生輕視別人的勞動成果，無視那些勞動人民，在吃飯時，大多數(shù)學(xué)生吃不下那么多米飯，非要在打飯時打很多，從而導(dǎo)致了浪費太多米飯。學(xué)校應(yīng)組織各種勞動活動，讓學(xué)生參與進來，這不僅是在為他人服務(wù)，也是在增強學(xué)生的意志力，而且也鍛煉了學(xué)生;也體會到那些勞動人民的艱辛和不容易，從而也能尊重他人的勞動成果，也不浪費勞動人民為我們帶來的糧食。通過勞動教育讓學(xué)生知道勞動的意義，對勞動人民也少一點無視，給勞動人民多一點關(guān)愛，給他們帶來更多的溫暖;勞動教育是高校不可缺少的門課程，通過這門課程也能讓學(xué)生知道勞動的價值，勞動也是最美麗的;勞動也能給我們帶來許多的美好，學(xué)生也能樹立起正確的勞動觀念，更加的熱愛勞動人民，喜愛勞動，勞動是最光榮的。

3.勞動能讓學(xué)生強身健體?，F(xiàn)在許多學(xué)生的身體素質(zhì)越來越差，做什么事情都依賴他人，大多數(shù)學(xué)生都是因為懶惰而導(dǎo)致了這種現(xiàn)象;很多學(xué)生都不愿意勞動，生活的地方更是亂;高校要重視勞動教育，學(xué)生適當?shù)膭趧幽茏屔眢w素質(zhì)越來越好;通過實踐來鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生出力，通過勞動來磨煉他們的意志。學(xué)生也擁有基本的勞動知識和勞動技能，通過勞動既能鍛煉身體也可以獲得更多的勞動知識，也加強了學(xué)生身體素質(zhì)，熱愛勞動;養(yǎng)成良好的勞動習慣，也能照顧好自己的生活，有良好的生活環(huán)境，有健康的身體;用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。

二、大學(xué)生勞動教育的重要性

1.勞動教育有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。新時代的青年大學(xué)生只有不斷地創(chuàng)新才能學(xué)到更多的知識，學(xué)生在制作各種各樣的工具時，同時也通過自己的勞動獲得了創(chuàng)新，也在勞動中學(xué)習了更多知識，高?？梢越M織各種各樣的創(chuàng)新活動，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生們通過自己的勞動不斷的創(chuàng)新，這樣學(xué)生也體會到勞動的意義，更加熱愛勞動;通過實踐讓學(xué)生樹立起勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。讓學(xué)生對勞動有正確的態(tài)度，勞動也能帶來更多新的知識，所以大學(xué)生勞動教育是非常重要的，學(xué)生從小學(xué)時就開始接受勞動教育，到了初中、高中也都有接觸，但是了解的不夠深入;大學(xué)有專門的勞動教育課程，這更能讓我們了解到勞動教育的知識，在實踐中獲得更多的勞動技能，通過勞動也可以得到更多的創(chuàng)新。

2.勞動教育可以增強學(xué)生的獨立性和自身勞動能力。當代缺乏獨立性和勞動能力的學(xué)生越來越多，很多學(xué)生從小就是父母掌心的花朵，父母都是慣著他們，什么事情都不讓學(xué)生做，總是怕孩子磕著碰著;但是在這樣的環(huán)境長大后，很多學(xué)生缺乏獨立性，同時勞動能力也非常差，高校要讓勞動教育深入學(xué)生中，讓學(xué)生通過勞動不再依賴他人，獨立性更強;更加提高學(xué)生的勞動能力，體會到勞動對我們非常重要，勞動也是每個人的義務(wù)，學(xué)生必須具備基本的勞動技能，讓學(xué)生更加的獨立，也能為國家貢獻一份力量。也能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習慣，提高生活質(zhì)量，生活環(huán)境也干凈利落，從而也提高了學(xué)生的勞動能力，勞動教育也增強了學(xué)生的獨立性，即使離開了家人也能獨立生活。

3.勞動教育是成就學(xué)生美好未來的需要。勞動是光榮的，是偉大的，勞動教育能讓學(xué)生有更多的創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生通過實踐體會到勞動的快樂，也使學(xué)生更加勤奮。通過勞動教育可以讓學(xué)生擁有基本的勞動技能，有良好的勞動精神，通過勞動來體現(xiàn)自身的價值;學(xué)生努力拼搏磨煉自己的意志，勞動教育也能促進國家的發(fā)展，社會的進步，也能讓學(xué)生認識到勞動的價值，知道勞動的意義;通過勞動教育讓學(xué)生為自己的未來奠定好的基礎(chǔ)，勞動教育對大學(xué)生是非常重要的，這關(guān)乎到他們的未來，這對學(xué)生的各個方面都非常有幫助的;學(xué)生進入社會后，會面臨更多的挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)必定要通過自己的勞動才能突破的，勞動能讓學(xué)生鍛煉身體，勞動也能讓學(xué)生越來越好，有美好的未來。

三、大學(xué)生勞動教育實施的途徑

1.高?？梢蚤_展各種關(guān)于勞動的志愿活動。通過加志愿者時長，來激勵學(xué)生主動勞動，這樣一來學(xué)生也會積極主動的參加志愿活動，學(xué)校在組織各種大型活動時，需要場景布置，這時候就可以讓學(xué)生參與進來，一起幫忙來做這個活動的布置;這樣學(xué)生也學(xué)習到了一個活動的場景應(yīng)該怎么布置，也通過自己的勞動得到了一定的志愿者時長，大部分學(xué)生都是比較懶惰的，通過這樣的方式更能激勵他們勞動，使學(xué)生更加的勤奮，在新生報到的那天，也可以召集學(xué)生們來為新生指路、搬行李，為新生解決問題;這也讓學(xué)生積極的參與到勞動里去，讓學(xué)生體會到勞動帶來的價值，更加熱愛勞動;通過這樣的勞動活動，讓學(xué)生認識到勞動是我們?nèi)松斨械谋匦拚n，學(xué)生也能通過勞動創(chuàng)新;這些志愿活動也能讓學(xué)生主動積極的參與進去，通過自己的勞動從而幫助了別人。

2.通過打掃寢室、教室以及公共區(qū)域的衛(wèi)生。讓學(xué)生參與到這些勞動中，讓學(xué)生通過勞動能夠?qū)⒆约荷畹牡胤酱驋叩姆浅８蓛粜l(wèi)生，而寢室、教室和學(xué)校的區(qū)域都是學(xué)生每天生活的地方，這也是我們學(xué)習的地方，所以有干凈清新的環(huán)境是非常重要的;所以要讓學(xué)生參與打掃衛(wèi)生，這也是我們每個人的義務(wù)。學(xué)生通過自己的勞動從而獲得了干凈整潔的生活環(huán)境，也讓學(xué)生知道我們的生活是離不開勞動的，只有通過這樣的途徑讓學(xué)生們勞動起來，學(xué)生才能明白勞動的意義。學(xué)生也能更加勤奮，勞動也能使學(xué)生更加的進步，也能強身健體，讓每個學(xué)生都有健康的身體。讓學(xué)生明白我們不管在什么地方、在哪里生活，我們都必須勞動，如果不勞動，變得更加懶惰;遲早會被這個社會“拋棄”。只有勞動才能使我們進步，通過這樣的方式讓學(xué)生參與到勞動中去，這也是我們每個人應(yīng)該做的，我們學(xué)校生活學(xué)習，那一定要讓我們生活學(xué)習的地方更加干凈利落。

3.高校組織學(xué)生幫助農(nóng)民伯伯種地。學(xué)生在種地的過程中既幫助了別人也鍛煉了自己，也能在勞動中感受到勞動的快樂，還能體會到農(nóng)民伯伯的勞動成果是多么的不容易。從而學(xué)生更加珍惜別人的勞動成果，也懂得想要得到某樣?xùn)|西，必須通過自己的勞動才能得到自己所想要的，通過學(xué)生自己的勞動去幫助別人，從而在勞動中得到收獲高校通過這樣的活動組織，讓學(xué)生也體會到了種地的不容易，知道勞動是多么的偉大光榮。學(xué)生也能在辛勤的勞動中，知道勞動的價值。當代青年正是熱血滿滿，正是奮斗的年紀;更要通過勞動來實現(xiàn)自己的夢想。通過這樣的活動，讓學(xué)生知道我們要通過勞動才能有所收獲，也會很快樂充實。學(xué)生也會更加尊重勞動人民，尊重他們的勞動成果。這樣一來學(xué)生也就更加熱愛勞動，熱愛勞動人民。

參考文獻：

作者簡介：

楊斕，女，2003年1月7日生，漢族，四川達州人，學(xué)歷：?？?，研究方向為學(xué)前教育

單位：川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校? 學(xué)前教育二系