胡煜++龔循斌

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 通過總結(jié)我省青少年體育訓(xùn)練與競賽的形成特點，根據(jù)對其發(fā)展趨勢的判斷，以及對現(xiàn)狀存在主要問題的分析，提出構(gòu)建社會為主導(dǎo)的青少年兒童業(yè)余體校訓(xùn)練和競賽模式的設(shè)想建議。

關(guān)鍵詞 青少年 訓(xùn)練競賽體制 現(xiàn)狀 對策

一、我省青少年業(yè)余體育訓(xùn)練競賽體制的形成

我省青少年業(yè)余體育訓(xùn)練競賽體制是在新中國成立以后逐步建立起來的。1949年，中國新民主主義青年團工作綱領(lǐng)第5項第2條規(guī)定：“發(fā)展青少年愛好活動，團結(jié)互助和創(chuàng)新的精神，組成青年的文化娛樂和體育活動，加強體格鍛煉，并建立各種文化的、藝術(shù)的、娛樂體育等團體”。在我省就形成了包括青少年業(yè)余體校，體育場館，少年宮和市縣、學(xué)校、企業(yè)代表隊等組織形成的青少年體育訓(xùn)練與競賽組織體系。

二、青少年業(yè)余體育訓(xùn)練中存在的問題

（一）改革開放以前青少年業(yè)余體育訓(xùn)練中存在的問題

我省青少年業(yè)余體育訓(xùn)練與競賽體制確立以后，就一直面臨著為優(yōu)秀運動員隊伍輸送人才的巨大壓力，而且也一直存在著人才缺乏、數(shù)量不足的問題。早在1961年，全國體育工作會議紀要就指出，目前有些項目后續(xù)乏人，運動水平提高緩慢的現(xiàn)象，值得嚴重注意，必須采取各種措施，加強后備力量的培養(yǎng)。為了解決體育后備人才不足的問題，青少年業(yè)余體育訓(xùn)練與競賽活動開展以后，就存在著數(shù)量不足、基礎(chǔ)不大的缺陷。這一現(xiàn)象一直延續(xù)到80年代的改革開放時期。

（二）改革開放以來青少年業(yè)余體育訓(xùn)練中存在的問題

80年代后，提高我省運動技術(shù)水平要解決的一個重要問題就是加強青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽，擴大競技運動后備人才隊伍。1981年，在全國體委主任會議上指出，應(yīng)“大力加強業(yè)余訓(xùn)練，改變后備力量不足的狀況，提倡各種形式的業(yè)余訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練的銜接”。進入90年代，我國青少年業(yè)余體育訓(xùn)練有了比較明顯的發(fā)展。

三、我省青少年業(yè)余體育訓(xùn)練競賽體制的改革

（一）由少數(shù)辦改為大家辦

80年代初開始，我省就圍繞擴大青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和竟賽規(guī)模這一問題，對訓(xùn)練管理體制經(jīng)行了改革。提出了“充分發(fā)揮各行各業(yè)和基層體協(xié)等社會團體的作用，舉辦各種形式的青少年業(yè)余訓(xùn)練”的改革設(shè)想和辦法。

（二）體教結(jié)合辦

在改革的過程中，人們還發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽基礎(chǔ)不大、青黃不接的一個重要原因，是運動員一旦退役，很難解決以后的出路。對此，國家體委在《關(guān)于省、市、自治區(qū)體委主任會議的幾個問題的報告》中提出：“優(yōu)秀運動隊向?qū)W?；^度，逐步納入國家教育結(jié)構(gòu)，是提高運動隊文化水平、解決運動員出路的根本性措施”。同時我省也結(jié)合本省實際，探索發(fā)展青少年兒童業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽的新辦法。在抓豐富多彩的體育活動的同時，改革學(xué)校競賽辦法，根據(jù)分級、分類的原則，引入競爭機制，調(diào)動了各訓(xùn)練層的積極性。

（三）體教結(jié)合的改革

經(jīng)過十幾年的摸索和實踐，有力地推動了我省青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽活動的開展，但并沒有獲得預(yù)想的效果，既沒有形成與原來青少年業(yè)余體?；ハ喔偁幍捏w育后備人才接收格局。

四、構(gòu)建親少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽模式的設(shè)想

青少年業(yè)余體育訓(xùn)練納入普通教育系統(tǒng)是改革的過渡措施。青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽作為一種教育活動，有其特殊性，與通常所說的義務(wù)教育并不一樣，它的開展不應(yīng)該單純依靠行政手段，而應(yīng)該更多依靠社會力量，同時輔以一定的市場機制和手段。

（一）體教結(jié)合是青少年業(yè)余體育訓(xùn)練納入普通教育系統(tǒng)的關(guān)鍵

新一輪體教結(jié)合主要表現(xiàn)為鼓勵普通學(xué)校辦一線和二線運動隊，這一舉措對于我省青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽組織模式改革具有重要的導(dǎo)向作用。如果教育部門被實踐證明能夠有效地承擔培養(yǎng)競技體育后備人才的職能，將為全面實施青少年業(yè)余體育訓(xùn)練納入普通教育組織系統(tǒng)的改革鋪平道路。

（二）建立完善的協(xié)會組織是親少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽組織模式創(chuàng)新的目標

國外的經(jīng)驗和我國多年的實踐說明，不建立一種聯(lián)系各基層訓(xùn)練組織的協(xié)會組織，各訓(xùn)練單位就是一盤散沙，運作不規(guī)范，質(zhì)量不高，很難持久。本人建議的青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽組織模式是建立協(xié)會，將校內(nèi)、外的體育俱樂部納入到網(wǎng)絡(luò)式組織結(jié)構(gòu)中去。

五、結(jié)論與建議

（一）在社會主義市場經(jīng)濟條件下，我國原有的以政府為主導(dǎo)的青少年業(yè)余訓(xùn)練體制已經(jīng)不利于競技體育后備人才的培養(yǎng)，改革迫在眉睫。

（二）借助社會力量，大力發(fā)展多種形式的青少年業(yè)余體育訓(xùn)練模式，努力拓寬競技體育后備人才的培養(yǎng)渠道。

（三）建立健全青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽噓噓協(xié)會的法規(guī)制度。

（四）依托社會，建立青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽組織協(xié)會，通過全省和各地區(qū)的協(xié)會聯(lián)合會來動員各種社會力量，組織開展競技體育后備人才的培養(yǎng)與交流，并逐步完善開展青少年業(yè)余體育訓(xùn)練的經(jīng)濟和技術(shù)組織。

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