隆恒攀 李丹

摘? ?要：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展重塑了人們的消費(fèi)方式，催生了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)這一全新消費(fèi)形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)突破了時(shí)空限制，具有過程的便捷性和自主性。受新消費(fèi)方式影響，大學(xué)生的消費(fèi)觀也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了攀比消費(fèi)、超前消費(fèi)、符號消費(fèi)等消費(fèi)行為和習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)對大學(xué)生產(chǎn)生不良影響的原因主要在于不良網(wǎng)絡(luò)思潮的沖擊、高校對大學(xué)生消費(fèi)觀教育的缺失、家庭消費(fèi)觀念的影響。為此，需要營造和諧網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境，培育健康的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀;堅(jiān)持全方位育人，強(qiáng)化高校的消費(fèi)觀教育;注重家校協(xié)同育人，加強(qiáng)家庭對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的引導(dǎo)，從而幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi);消費(fèi)經(jīng)濟(jì);大學(xué)生;消費(fèi)觀

中圖分類號：F208? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）35-0045-03

2021年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的報(bào)告顯示，截至2021年6月，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)71.6%、網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模達(dá)8.12億。在互聯(lián)網(wǎng)、移動支付不斷普及和物流業(yè)快速發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)成為一種主流消費(fèi)方式。大學(xué)生樂于追求新事物，能夠快速掌握互聯(lián)網(wǎng)使用方法，加之網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的私密性、便捷性和實(shí)用性，使得網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)融入他們的日常生活?！熬W(wǎng)絡(luò)消費(fèi)全方位改變了新時(shí)代大學(xué)生的消費(fèi)方式和生活方式，已然成為大學(xué)生消費(fèi)的重要組成部分。”[1]但是，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在深刻嵌入大學(xué)生生活的過程中，也改變了大學(xué)生價(jià)值觀和行為方式，使其陷入各種消費(fèi)誤區(qū)，形成錯誤的消費(fèi)觀。因此，分析網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的特點(diǎn)及其對大學(xué)生的不良影響，并提出應(yīng)對措施，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是消費(fèi)者以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字環(huán)境中，購買商品和服務(wù)來滿足生活需求的消費(fèi)行為。與線下消費(fèi)相比，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)突破了時(shí)空限制，具有內(nèi)容豐富、選購快捷自主等特點(diǎn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)突破了時(shí)空限制

傳統(tǒng)的線下消費(fèi)主要依托固定門店，消費(fèi)者必須到店消費(fèi)，導(dǎo)致消費(fèi)受到閑暇時(shí)間、營業(yè)時(shí)間和距離的限制。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)則依托聯(lián)網(wǎng)平臺打破了時(shí)空限制，銷售者只需將產(chǎn)品信息提交至網(wǎng)絡(luò)平臺，消費(fèi)者就可以通過網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺在任意時(shí)間和任意地點(diǎn)選購不同產(chǎn)地的商品。

（二）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)過程的便捷性

與傳統(tǒng)的線下消費(fèi)相比，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)壓縮了選購流程，提升了消費(fèi)效率，增加了消費(fèi)的快捷性。隨著數(shù)字化技術(shù)、人工智能推送等技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)突破了傳統(tǒng)消費(fèi)的界面限制，能夠幫助消費(fèi)者快速、便捷地實(shí)現(xiàn)消費(fèi)目標(biāo)。從購買生活用品到網(wǎng)絡(luò)繳費(fèi)、教育服務(wù)，從出行服務(wù)到跑腿服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在提供多樣化服務(wù)的同時(shí)，也提升了消費(fèi)的便捷性。消費(fèi)者足不出戶就能夠買到需要的商品和服務(wù)。

（三）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)具有自主性

與傳統(tǒng)線下消費(fèi)相比，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)更有利于消費(fèi)者自主性的發(fā)揮。在傳統(tǒng)線下消費(fèi)模式中，消費(fèi)者容易受到心理因素和銷售者銷售技巧的影響，加之線下消費(fèi)受到時(shí)空的限制，不利于消費(fèi)者對同類產(chǎn)品性價(jià)比進(jìn)行比較，使得消費(fèi)者的自主性受到限制。在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)模式下，銷售者主要提供產(chǎn)品參數(shù)和解答消費(fèi)者疑問、根據(jù)消費(fèi)者需要推薦商品尺碼，對消費(fèi)者的消費(fèi)行為和消費(fèi)欲望影響較小。同時(shí)，“網(wǎng)絡(luò)平臺上提供豐富的商品信息，可以幫助消費(fèi)者進(jìn)行即時(shí)比較，使得消費(fèi)者和銷售者處于平等地位?！盵2]

二、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)對大學(xué)生的不良影響

網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在帶給大學(xué)生便利的同時(shí)也不可避免地滋生了一系列不良影響，改變了大學(xué)生價(jià)值觀和行為方式，使其陷入各種消費(fèi)誤區(qū)，形成錯誤的消費(fèi)觀。

（一）催生盲目超前的消費(fèi)習(xí)慣

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及和對生活品質(zhì)要求的提升，超前消費(fèi)觀被越來越多的大學(xué)生接受，支付方式和支付平臺的噴涌發(fā)展為大學(xué)生超前消費(fèi)習(xí)慣的產(chǎn)生提供了客觀條件。2018年華東政法大學(xué)新媒體數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)和消費(fèi)行為報(bào)告顯示，大學(xué)生群體中，有56.84%的人使用過消費(fèi)金融，其中超過60%的人用過螞蟻花唄。這一現(xiàn)象說明超前消費(fèi)行為被大學(xué)生普遍接受。科學(xué)適當(dāng)?shù)某跋M(fèi)可以滿足大學(xué)生的生活需要，為其專心學(xué)習(xí)提供物質(zhì)條件。但一些大學(xué)生卻在缺乏償還能力和罔顧自己實(shí)際需要的情況下，貸款消費(fèi)、過度消費(fèi)，秉持“花未來的錢，圓現(xiàn)在的夢”的消費(fèi)心理，陷入盲目超前消費(fèi)的誤區(qū)，養(yǎng)成了不良消費(fèi)習(xí)慣。屢見不鮮的“校園貸”現(xiàn)象就是大學(xué)生盲目超前消費(fèi)的現(xiàn)實(shí)證明。

（二）產(chǎn)生攀比消費(fèi)的消費(fèi)觀念

“大學(xué)生作為群體性消費(fèi)主體，其消費(fèi)行為受朋輩的影響比較大，容易受從眾心理的支配產(chǎn)生攀比消費(fèi)”。[3]大學(xué)生有著較強(qiáng)的自我意識，但同時(shí)心智還未完全成熟，他們希望通過外在的物質(zhì)條件來快速提升自己的形象，吸引人們的關(guān)注，提升自己的地位，實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值。同時(shí)，他們?yōu)榱吮M快融入各種朋輩群體，往往以群體中物質(zhì)條件較好的同學(xué)為參照，脫離實(shí)際和需要進(jìn)行消費(fèi)，以滿足自己的心理需求。在這種情況下，消費(fèi)脫離了實(shí)際情況，成為一種硬性標(biāo)準(zhǔn)，帶有攀比的意味。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的快速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的多樣性、便捷性進(jìn)一步誘導(dǎo)大學(xué)生的攀比消費(fèi)行為，加之社交網(wǎng)絡(luò)的快速普及，極大增加了大學(xué)生的心理落差，使其忽略實(shí)際需要和精神需求，單純追求物質(zhì)需要，陷入攀比消費(fèi)的怪圈。

（三）崇尚符號消費(fèi)的消費(fèi)行為

“波德里亞指出：消費(fèi)系統(tǒng)并非建立在對需求和享受的迫切要求之上，而是建立在某種符號和區(qū)分之上[4]。”當(dāng)代大學(xué)生是在物質(zhì)條件優(yōu)越、互聯(lián)網(wǎng)深刻嵌入日常生活的時(shí)代背景下成長起來的。他們在追求生活品質(zhì)的同時(shí)還注重滿足精神需要，在日常消費(fèi)中緊跟潮流、追求個(gè)性，秉持著“悅己消費(fèi)”的理念，樂于為自己的個(gè)性追求消費(fèi)。但是，在快時(shí)尚的沖擊和網(wǎng)絡(luò)營銷的誘導(dǎo)下，一些大學(xué)生不考慮消費(fèi)的實(shí)際意義，單純追求消費(fèi)的符號價(jià)值和品牌意義，陷入面子消費(fèi)、虛假需求消費(fèi)的消費(fèi)網(wǎng)絡(luò)之中。一部分大學(xué)生“非名牌”不穿，在鋪天蓋地的符號營銷中被“符碼控制”，陷入消費(fèi)誤區(qū)。崇尚符號消費(fèi)的消費(fèi)行為不僅脫離了實(shí)際需要，還會對大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生消極影響，在增添了家庭負(fù)擔(dān)的同時(shí)浪費(fèi)了資源。gzslib202204011614

三、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)對大學(xué)生產(chǎn)生不良影響的原因

網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)對大學(xué)生產(chǎn)生不良影響是多方面因素綜合作用的結(jié)果，本文將從社會、政府、學(xué)校、大學(xué)生自身等四個(gè)方面展開分析。

（一）不良網(wǎng)絡(luò)思潮的沖擊

“隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，西方消費(fèi)主義、享樂主義價(jià)值觀傳入我國， 對當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀造成負(fù)面影響?！盵5]在我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、物質(zhì)資料極大豐富、人民生活水平持續(xù)提高的背景下，傳統(tǒng)的“節(jié)欲勤儉”“精打細(xì)算”“量入為出”的消費(fèi)觀念，在市場經(jīng)濟(jì)和西方消費(fèi)觀念的雙重影響下發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在人本主義、消費(fèi)主義等思潮的影響， 消費(fèi)被視為每個(gè)人的自由和單純的個(gè)人行為，他人無權(quán)干涉;同時(shí)，一些商家為了盈利積極利用互聯(lián)網(wǎng)制造并宣傳新的消費(fèi)點(diǎn)，制造出新的消費(fèi)觀念引導(dǎo)人們的消費(fèi)行為，比如“悅己消費(fèi)”、“輕奢主義”等等。大學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)，對于新的消費(fèi)思潮和消費(fèi)觀念有著較強(qiáng)的敏感性和較高的接受度，但由于缺乏社會歷練，對新事物、新思潮的甄別能力較弱，一些網(wǎng)絡(luò)商家掌握并利用大學(xué)生的心理特征，在產(chǎn)品營銷的過程中分外注重外部包裝，通過炒作異類的消費(fèi)觀點(diǎn)，吸引他們的眼球，為商品注入符號價(jià)值，誘導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)。

（二）高校對大學(xué)生消費(fèi)觀教育的缺失

“大學(xué)生消費(fèi)觀在高等教育體系中始終處于經(jīng)濟(jì)范疇，未被納入思想政治教育范圍內(nèi)?！盵6]高校作為大學(xué)生思想政治教育主陣地，是大學(xué)生“三觀”穩(wěn)固成型的地方，因此高校應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置思政課課程。但是，高校在思政課程設(shè)置方面仍然缺乏網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和消費(fèi)觀相關(guān)課程，也沒有針對大學(xué)消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念進(jìn)行專門研究。盡管有些學(xué)校結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)為經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生設(shè)置了相關(guān)課程，如市場營銷、電子商務(wù)等等，但對于非經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生來說，幾乎沒有消費(fèi)理論、消費(fèi)觀教育課程。這就導(dǎo)致大部分學(xué)生因?yàn)槿狈οM(fèi)理論、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的系統(tǒng)學(xué)習(xí)而未能及時(shí)樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念。在已有的思政課理論教學(xué)中，還存在教育理念陳舊、教育方法落后的現(xiàn)象，一些老師在課堂上慣于采用說教方法，機(jī)械地迫使大學(xué)生接受傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念，忽視了時(shí)代的發(fā)展和大學(xué)生思想的變化，使得思政課教學(xué)效果事倍功半。

（三）家庭消費(fèi)觀念的影響

網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)憑借其無限性、便捷性和自主性的特點(diǎn)影響并塑造著人們的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念。大學(xué)生的消費(fèi)觀念在受到朋輩群體影響的同時(shí)還受到家庭消費(fèi)觀念的影響。家庭環(huán)境的不同會導(dǎo)致家庭消費(fèi)觀念的差異，在生長環(huán)境和家庭消費(fèi)觀念的雙重影響下，大學(xué)生的消費(fèi)觀往往會被家庭消費(fèi)行為和習(xí)慣同化。雖然大學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后會在新的環(huán)境影響下不斷修正自己的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念，但是原生家庭消費(fèi)觀念的影響是無法徹底改變的。如果父母存在不理性的消費(fèi)行為和不合理的消費(fèi)觀念，受此影響，子女也會產(chǎn)生相近或相似的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。也有部分父母盲目滿足子女不合理的消費(fèi)需求，導(dǎo)致子女缺乏理性消費(fèi)意識和消費(fèi)自律，使其在進(jìn)入高校后面對寬松的環(huán)境時(shí)，缺乏自律和自主意識，滋生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成癮等不良行為和習(xí)慣。

四、應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)對大學(xué)生不良影響的對策

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展重塑了人們的消費(fèi)方式，催生了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)這一全新消費(fèi)形態(tài)。新的消費(fèi)方式不可避免地對大學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，為此，必須要加強(qiáng)對大學(xué)生的引導(dǎo)和教育，幫助其養(yǎng)成合理的消費(fèi)習(xí)慣，樹立科學(xué)的消費(fèi)觀。

（一）營造和諧網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境，培育健康的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀

互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的發(fā)展夾帶著良莠不齊的消費(fèi)觀念。大學(xué)生對于新觀念有著較強(qiáng)的敏感度，但同時(shí)又缺乏理性批判能力，這就需要通過構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)消費(fèi)觀。首先，要不斷加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)宣傳的監(jiān)管力度，加大對發(fā)布虛假信息、進(jìn)行誘導(dǎo)宣傳的處罰力度，并通過“凈網(wǎng)行動”、完善網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)監(jiān)管機(jī)制，健全消費(fèi)者維權(quán)機(jī)制，營造和諧的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境[7]。其次，要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的營銷方式和內(nèi)容，加強(qiáng)法制教育，提升網(wǎng)絡(luò)銷售者的法律意識和責(zé)任感，培育健康的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀。最后，要注重發(fā)揮大眾傳媒、網(wǎng)絡(luò)社交平臺的教育引導(dǎo)作用，強(qiáng)化科學(xué)消費(fèi)觀念的宣傳，從正面引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀;同時(shí)，要利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布反面典型案例，開展典型教育，批判揭露各種“校園貸”陷阱，從反面教育大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為和習(xí)慣的危害。

（二）堅(jiān)持全方位育人，強(qiáng)化高校的消費(fèi)觀教育

“大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)主體，承載著許多責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，高校應(yīng)主動加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)倫理教育?！盵3]要堅(jiān)持“三全育人”理念，開展立體化、多層次、連貫性的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)習(xí)慣和觀念。首先，要將消費(fèi)觀教育納入思政課程體系，利用思政課這一主陣地對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的消費(fèi)理論和消費(fèi)觀教育;思政課教師要積極發(fā)揮的主導(dǎo)作用，自覺將消費(fèi)倫理觀和課堂教學(xué)相結(jié)合，通過開展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)、合理的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)倫理觀。其次，要依托網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀主體宣傳活動。校園媒體是大學(xué)校了解校園動態(tài)、表達(dá)個(gè)人意愿的重要平臺，高校可以依托校園媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀念的深度傳播，幫助學(xué)生培育科學(xué)的消費(fèi)倫理觀。最后，要引導(dǎo)開展自我教育活動，通過舉辦理性消費(fèi)主題班會活動和交流活動等，將大學(xué)生納入到校園消費(fèi)文化建設(shè)活動之中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我引導(dǎo)。

（三）注重家校協(xié)同育人，加強(qiáng)家庭對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的引導(dǎo)

教育活動的成功開展，離不開家庭的支持和配合，要注重科學(xué)發(fā)揮家庭消費(fèi)觀念對大學(xué)生的積極影響，通過家校協(xié)調(diào)育人機(jī)制鞏固和提升社會教育和學(xué)校教育的積極成果。首先，要培育和傳承勤儉的家風(fēng)，習(xí)近平總書記指出“家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一座學(xué)校。“家庭成員都應(yīng)該有意識地培育科學(xué)消費(fèi)觀，建構(gòu)積極的家庭消費(fèi)氛圍。其次，要培育科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)素養(yǎng)，做好消費(fèi)計(jì)劃，不盲目超前消費(fèi)，合理認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)廣告的宣傳效應(yīng)，量入為出，不攀比消費(fèi)，發(fā)揮家庭的示范作用。最后，合理發(fā)揮家長的監(jiān)管作用，父母應(yīng)該及時(shí)主動地與孩子進(jìn)行溝通、交流，了解孩子在學(xué)校動態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況為孩子提供物資保障，引導(dǎo)孩子理性消費(fèi)，樹立科學(xué)消費(fèi)觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]? ?駱郁廷，駱虹.論新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的價(jià)值引導(dǎo)[J].思想教育研究，2019，（12）：110-114.

[2]? ?吳涵.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)對大學(xué)生消費(fèi)觀的影響與對策研究[D].長春：長春理工大學(xué)，2020.

[3]? ?黃文彬，曾曉玲.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)倫理建構(gòu)的價(jià)值選擇與實(shí)踐路徑[J].思想理論教育，2017，（7）：107-111.

[4]? ?員寧波，陳淑珍.青年群體網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)特征及影響[J].中國青年研究，2015，（7）：15-19.

[5]? ?陳柯蓓.大學(xué)生消費(fèi)觀存在的問題及對策[J].人民論壇，2018，（33）：112-113.

[6]? ?李倩.思想政治教育視角下的大學(xué)生理性消費(fèi)觀培育[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2021，（31）：107-108.

[7]? ?王太明，王丹，王瑞朋.習(xí)近平關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)治理重要論述的三重維度[J].理論導(dǎo)刊，2021，（1）：10-17.