鄭萍

原題呈現(xiàn)

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

疫情未去，畢業(yè)已到。今年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)874萬(wàn)，有人驚呼“史上最難就業(yè)季”來(lái)了。面對(duì)困境，大學(xué)生們嘗試突破。考研、考公務(wù)員人數(shù)驟增，清華、北大的優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生去街道辦工作，零元薪酬就業(yè)成了新的求職方式。

有人說(shuō)：需要更優(yōu)秀，才能在激烈角逐中勝出;

也有人說(shuō)，要善于發(fā)掘特長(zhǎng)，更要善于展示特長(zhǎng);

還有人說(shuō)，要調(diào)整心態(tài)，降維應(yīng)聘，今天俯下身子，明天才能挺直腰桿。

作為一位面向未來(lái)直面人生的中學(xué)生，對(duì)此你有什么思考？結(jié)合自己所見(jiàn)所聞，寫(xiě)一篇作文闡述自己的觀點(diǎn)。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

試題分析

本試題作文材料關(guān)注人生選擇，強(qiáng)調(diào)面對(duì)“史上最難就業(yè)季”，中學(xué)生應(yīng)有的三種選擇和方式，體現(xiàn)了探討“現(xiàn)實(shí)與個(gè)性”思辨關(guān)系的命題思路。

具體來(lái)說(shuō)，材料聯(lián)系生活實(shí)際，提出的關(guān)鍵問(wèn)題在于：面臨當(dāng)下就業(yè)難的困境，我們應(yīng)該怎么辦？考生可以從需要更優(yōu)秀、善于發(fā)掘特長(zhǎng)和展示特長(zhǎng)、調(diào)整心態(tài)降維應(yīng)聘三個(gè)方面來(lái)闡述，既可以選擇其中一點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析，也可以將三個(gè)方面融合起來(lái)探討，從而給出既符合現(xiàn)實(shí)又具有個(gè)性情懷的回答，從中找到平衡。

材料中還需關(guān)注的是寫(xiě)作者身份，即“作為一位面向未來(lái)直面人生的中學(xué)生”。魯迅先生說(shuō)：“青年所多的是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的;遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的;遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的。每個(gè)青年人都應(yīng)站在時(shí)代潮頭，奮力開(kāi)啟未來(lái)之旅。” 文學(xué)史思想史上的“這一個(gè)”，永遠(yuǎn)充滿魅力，因此，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意結(jié)合實(shí)際，融入自己的思考，作文要想拿到高分，還需“秉現(xiàn)實(shí)之燈，照個(gè)性之境”。

當(dāng)然，材料中關(guān)注的就業(yè)問(wèn)題如果僅從個(gè)人的角度來(lái)談是不全面的，或者說(shuō)是不夠深入的，因?yàn)檫@畢竟是一個(gè)系統(tǒng)性的社會(huì)問(wèn)題。在個(gè)性化的選擇之后，如能考慮到政府需要提供切實(shí)可行的機(jī)制或者公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，那就更上一層樓了。