賈占偉

摘要：本人著重對蓮池區(qū)小學(xué)生參加課余籃球運動的態(tài)度、動機、次數(shù)與影響因素等幾個方面情況進(jìn)行研究調(diào)查與分析。了解到了蓮池區(qū)小學(xué)生參加課余籃球訓(xùn)練的現(xiàn)狀與特點，對其發(fā)展優(yōu)勢和存在的問題進(jìn)行探討，為完善其外部環(huán)境與內(nèi)部機制提出相應(yīng)的對策與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：籃球;課余訓(xùn)練;開展現(xiàn)狀;對策與創(chuàng)新

一、小學(xué)校園籃球運動的開展現(xiàn)狀

（一）學(xué)?；@球運動比賽現(xiàn)狀

1、比賽形式：學(xué)校的籃球運動隊年均正規(guī)的比賽形式比較少，其主要原因是因為教育局對學(xué)?；@球運動的發(fā)展不夠重視。還沒有建立系統(tǒng)的籃球競技體系，競賽的杠桿沒有發(fā)揮到作用，學(xué)生參加省級、市級、比賽較少，基本都是區(qū)級比賽。大部分學(xué)校的籃球運動隊都屬于隨意性質(zhì)的，它們之間的比賽大多屬于相互學(xué)習(xí)和交流。

2、籃球隊的年均經(jīng)費投入現(xiàn)狀

通過調(diào)查得知大部分學(xué)校每年對籃球隊投入幾乎沒有，同時幾乎所有的教練員都是由各俱樂部臨時派遣。

（二）教練員隊伍現(xiàn)狀

1、年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

通過調(diào)查學(xué)校籃球運動課余訓(xùn)練的教練員年齡結(jié)構(gòu)基本合理，教練員隊伍呈年輕化趨勢。從未來發(fā)展的角度來講，中青年教練員的所占比例較大，為學(xué)?；@球運動課余訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展留下較大的空間，但是如何提高這部分教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作積極性，以盡快適應(yīng)社會發(fā)展形勢，滿足學(xué)?；@球運動課余訓(xùn)練發(fā)展的需要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視的問題。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)現(xiàn)狀

在對教師的培訓(xùn)方式的調(diào)查中，56%的教練員沒有參加過籃球業(yè)務(wù)培訓(xùn)，剩下教練員只是在學(xué)校上學(xué)時接受專業(yè)的學(xué)習(xí)，到工作崗位時再沒有參加任何的培訓(xùn)。由于學(xué)校資金短缺，也很少有參加培訓(xùn)的機會。

（三）參加籃球訓(xùn)練的學(xué)生的基本情況

1、對籃球運動的功能的認(rèn)識狀況

問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示：10.7%的學(xué)生認(rèn)為籃球運動是一項競技體育項目;43.9%學(xué)生認(rèn)為是鍛煉手段;47.4%學(xué)生認(rèn)為是娛樂手段?？煽闯觯W(xué)生參加課余籃球訓(xùn)練大多是以鍛煉身體和娛樂為主要目的，同時也認(rèn)識到課余籃球訓(xùn)練還是具有競技性。

2、對籃球運動的喜愛程度差異

在收集的學(xué)生有效問卷表明喜愛籃球運動的占有效問卷的95.7%，不喜愛籃球運動的占有效問卷的4.3%。在問詢籃球訓(xùn)練是否影響文化課學(xué)習(xí)方面，喜歡籃球運動的學(xué)生中有43.8%的人認(rèn)為不會影響，同時還有42.1%的人認(rèn)為影響不大。

（四）學(xué)校、家長對學(xué)生參加課余籃球的支持情況的調(diào)查分析

1、家長對學(xué)生參加課余籃球訓(xùn)練的支持情況

根據(jù)調(diào)查，90.9%的家長對學(xué)生參加課余籃球訓(xùn)練還是認(rèn)同的。9.1%的家長反對學(xué)生課余時間參加課余籃球訓(xùn)練。

2、學(xué)校對開展課余籃球運動的支持情況

在對30位教師的調(diào)查中，占有效問卷的74.6.%認(rèn)為學(xué)校對開展籃球運動是支持和比較的支持。37.4%的學(xué)生也認(rèn)為學(xué)校對籃球運動是關(guān)心和比較關(guān)心的。

二、完善小學(xué)校園籃球運動的開展對策

（一）多方籌資，自立更生，改善學(xué)?；@球場地、器材條件

校領(lǐng)導(dǎo)和教練員應(yīng)調(diào)動各方面的積極性，采取多渠道、多途徑籌集資金，利用學(xué)校的優(yōu)勢發(fā)動學(xué)生、家長、社會和學(xué)校協(xié)同合作。教練員可根據(jù)學(xué)校的實際情況，充分利用場地、發(fā)揚自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，不等不靠，同時可以發(fā)動學(xué)生自制簡單易行的輔助訓(xùn)練器材。

（二）協(xié)調(diào)學(xué)生矛盾，合理增加訓(xùn)練時間

訓(xùn)練時間不足、訓(xùn)練不系統(tǒng)影響了運動員技術(shù)水平的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)正確對待升學(xué)問題，協(xié)調(diào)好教練員和班主任的關(guān)系，同時進(jìn)一步健全規(guī)章制度，合理并充分地利用課余訓(xùn)練的時間，特別是要抓節(jié)假日及寒暑假的訓(xùn)練時間。

（三）組建合理、穩(wěn)定的教練隊伍，建立教練員激勵機制

訓(xùn)練的科學(xué)化是競技籃球運動發(fā)展的基礎(chǔ)，而教練員隊伍的知識化程度是實現(xiàn)學(xué)校課余籃球訓(xùn)練科學(xué)化的關(guān)鍵。因此必須使教練員隊伍年輕化、科學(xué)化和知識化。建議加大對教練員的培訓(xùn)或引進(jìn)高層次、高學(xué)歷的中青年優(yōu)秀人才，并給予一定的物質(zhì)報酬。

（四）構(gòu)建籃球競賽體制，以賽促訓(xùn)

建議教體局經(jīng)常組織各種形式的比賽，保證高質(zhì)量比賽的場次，完善小學(xué)——初中——高中三級比賽體制，建立一套完整合理并適應(yīng)現(xiàn)階段學(xué)校課余籃球訓(xùn)練發(fā)展需要的比賽體制。

三、小學(xué)校園籃球運動機制創(chuàng)新

（一）改革教材內(nèi)容，建立多元內(nèi)容體系

高校的籃球教材不適合中小學(xué)生的籃球教學(xué)，“具體問題要具體分析”，必須制定一本關(guān)于中小學(xué)生籃球教學(xué)的教材。運動項目的教學(xué)要從“求真務(wù)實，轉(zhuǎn)真向俗”的基點出發(fā)，針對不同的教學(xué)對象和目標(biāo)構(gòu)建出多元化、適應(yīng)性強的內(nèi)容體系。

（二）新時代背景下小學(xué)校園籃球運動教學(xué)模式創(chuàng)新

在時代不斷發(fā)生變化的大環(huán)境下，體育運動也需要創(chuàng)新和改變。針對小學(xué)校園而言，籃球運動的規(guī)則和傳統(tǒng)的打法 變得不再重要，學(xué)生在進(jìn)行籃球運動時更關(guān)注的是搶球、運球、投球的過程，享受的是進(jìn)球時的愉悅感。所以小學(xué)校園籃球的推廣創(chuàng)新方向不再是正規(guī)專業(yè)的籃球比賽，具有趣味 性和挑戰(zhàn)性的籃球比賽在鍛煉學(xué)生體質(zhì)的同時又能夠讓學(xué)生 充滿熱情參與其中。

總之，小學(xué)校園籃球運動開展與創(chuàng)新是十分有必要的，籃球運動綜合了各項體育鍛煉技巧，是一項能夠讓學(xué)生喜愛并投入其中的體育運動，能帶來諸多有利因素，讓學(xué)生在體質(zhì)得到提升的同時，文化水平和綜合素質(zhì)能力也得到相應(yīng)的提升。找到合適的開展小學(xué)校園籃球運動的方法，做出真正有利于小學(xué)學(xué)生關(guān)注并投入籃球運動的創(chuàng)新方法，既是新課改下對傳統(tǒng)課程內(nèi)容做出的相應(yīng)改革，也是對學(xué)生綜合能力全面發(fā)展方針的貫徹落實。

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