游宇明

一位熟人最近很苦惱，他花兩百萬元在一座老小區(qū)買了套學(xué)區(qū)房，沒想到只過了三年，長(zhǎng)沙一所名校就在其所在城市經(jīng)開區(qū)建了分校，教學(xué)質(zhì)量比他們小區(qū)匹配的學(xué)校明顯好很多。再買一套房吧，他們夫妻都是單位里的普通職工，每人一個(gè)月也就四五千塊錢，上次買學(xué)區(qū)房都是在銀行里背了七八十萬貸款，再揩了雙方長(zhǎng)輩四五十萬元的“油”;隨遇而安吧，又覺得自己做父母沒有盡心，對(duì)不住孩子。我勸他想開點(diǎn)，名校出來的未必都是牛人，非名校出來的也未必不會(huì)成為精英。魯迅、莫言、袁隆平這些人不是文學(xué)大咖，便是兩院院士，屬于人生的大成功者，可他們沒有一個(gè)出身名校??！朋友聽了，笑了一下，不知是同意還是反對(duì)。

如今像朋友一樣特別看重城市學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)實(shí)在太多太多了，為了孩子未來能上個(gè)好學(xué)校，父母將工作調(diào)來調(diào)去的有之，以四五十萬元一個(gè)平方米的價(jià)格購學(xué)區(qū)房的走廊者有之，放棄理想的工作和舒適的生活背井離鄉(xiāng)者亦有之……說是孤注一擲，絕非夸張。

我在大學(xué)做了35年老師，當(dāng)然深知學(xué)校教育的意義。教師是學(xué)習(xí)過大量的理論，并栽種過種種教學(xué)“試驗(yàn)田”的人，他們的教育理念、視野、藝術(shù)，非一般人可及。學(xué)校有比較好的圖書條件、實(shí)驗(yàn)儀器、體育設(shè)施，也便于學(xué)生探索知識(shí)、培養(yǎng)興趣、增長(zhǎng)能力、鍛煉身體。如果學(xué)校教育無足輕重，國(guó)家也不會(huì)每年嘩啦啦的將大把銀子投向?qū)W校。但我也希望家長(zhǎng)們明白：教育是個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的過程，家庭、學(xué)校、社會(huì)都同時(shí)用自己的毛筆在孩子的靈魂上著色，真正理想的教育應(yīng)該是家長(zhǎng)品質(zhì)高尚、好學(xué)上進(jìn)、對(duì)孩子溫和，學(xué)校老師愛崗敬業(yè)、學(xué)養(yǎng)深厚、關(guān)心學(xué)生，社會(huì)講究規(guī)則，倡導(dǎo)公民向真、向善、向美，任何一個(gè)方面出“故障”，教育的效果都會(huì)大打折扣。我們千萬不能認(rèn)為學(xué)校教育萬能，對(duì)其寄予超重的期望。

有人說，“最好的學(xué)區(qū)房是父母的書房”，這話是有道理的。家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)對(duì)孩子的影響真的非同小可。孩子高中以前的知識(shí)都不那么深?yuàn)W，現(xiàn)在的城市家長(zhǎng)學(xué)歷一般比較高，你喜歡讀書，在一定程度上就可以幫到自己的孩子，比如學(xué)中文的大可指點(diǎn)孩子的作文，學(xué)翻譯的完全能夠輔導(dǎo)孩子的外語口語。兩彈元?jiǎng)奏嚰谲幠敲疵?，恰好那年從基地回到北京，可以呆三個(gè)月，他利用這段時(shí)間輔導(dǎo)孩子，使一兒一女都考上了大學(xué)名校，足以詮釋家庭“學(xué)區(qū)房”的價(jià)值。

現(xiàn)代學(xué)校教育是班級(jí)化的，有人戲稱是“養(yǎng)鴨式教育”，它極大地提高了教育的效率，使人才得以高速產(chǎn)出，卻很難精細(xì)地關(guān)注每一個(gè)具體的人。而家庭教育不同。家庭里的孩子數(shù)量有限，一個(gè)、兩個(gè)是常態(tài)。加上父母與孩子大量時(shí)間呆在一起，對(duì)孩子的品性、潛能、興趣非常了解，便于“限量生產(chǎn)”和“個(gè)性制作”。如果父母在學(xué)習(xí)、操守等方面以身作則，在想讓孩子成為一個(gè)什么人之前，自己先變成那樣的人，孩子就算不讀什么名校，也照樣會(huì)有出息。

做家長(zhǎng)的一定得破除一種執(zhí)念：學(xué)校教育才是教育，孩子唯有進(jìn)了好學(xué)校才可能有前程，自己只是個(gè)教育的投資人和旁觀者。家長(zhǎng)必須充分認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)“守土之責(zé)”。真正將父母當(dāng)?shù)轿涣?，你就不?huì)為孩子是否進(jìn)了好學(xué)校而心煩，更不至于盲目崇拜所謂的“學(xué)區(qū)房”。