華玉芳

【中圖分類號】G63 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）35-0009-02

隨著“雙減”政策的施行，做好育人工作，才是“雙減”之下保證教學質(zhì)量的前提。位于教育一線的老師，面對“雙減”政策，如何做好自己的教育工作，提高自己的育人質(zhì)量？愛的教育是育人工作的保障。愛是世界上最美的無聲語言，有愛的地方繁花似錦，有愛的天空晴朗無云，有愛的教育笑聲點綴生活。伴著星星而來腳步是匆匆的，戴著月光晚歸的身影是美麗的。怎樣用愛來演繹教育的故事呢？

一、播撒愛心，無聲育人

作為一名老師，堅持和學生做朋友，及時了解學生動態(tài)，關(guān)注學生思想變化，尤其多多關(guān)注特殊家庭孩子，給予他們特殊照顧，多交流，多溝通，對癥下藥，因材施教。多鼓勵，少批評，關(guān)注學生的一言一行。樹立學生自信心，教書的同時做好育人工作，讓學生學會感恩、學會關(guān)愛、學會回報。

那是在五年前的一個晚上，我因受傷不能上班在家休息，到了晚上，手機響了，陌生號碼，這么晚了是誰給我打電話。電話接通后才知道，是我的一個學生，我很吃驚：“你怎么想到打我的電話？”“我問了班主任老師。”學生說，“你的傷好點了沒？你離開我們才幾天，我們就都挺想你的。我代表大家給你問個好。你積極配合醫(yī)生治療，康復后馬上給我們上課，現(xiàn)在我們學英語有一些困難，我們非常想念你的栩栩如生的課堂，活靈活現(xiàn)的課堂展演，生動有趣的語言，惟妙惟肖的故事情節(jié)，清晰明朗的板書設(shè)計，果斷干練的做事風格，讓枯燥的英語課生動活潑，我們喜歡英語，我們喜歡上英語課，九年級你一定要回來給我們上課，我們需要你，我們的英語不能沒有你，我不是你最優(yōu)秀的學生，但是你是我心中最優(yōu)秀的老師 ！”放下電話，我激動萬分，忽然覺得自己很偉大——從事著太陽底下最光輝的事業(yè)！帶著為人師表收獲的感動，我真正喜歡上了教師這一稱號，并力爭將這份工作做好。捧著一顆真摯的心，溫暖著每一顆幼小的心靈，在孩子們的大力支持和配合下，我的教學之路越走越寬，越走越敞亮。前方總是有一盞盞溫暖的光照耀著我，那是孩子們的渴求知識的目光！

教師對學生的影響也是潛移默化的，學生從教師日常的點點滴滴中尋找到了前進的力量，從教師的關(guān)愛中主動地充分汲取了精神營養(yǎng)，愛的力量是無窮的，遍及各個角落，生活上，學習上，思想上和生活上處處可見，教師做到了全面育人，學生得到了全面發(fā)展。

二、師生互相學習 拓展育人廣度

善良是一個教師最本質(zhì)的特質(zhì)，溫和是教師待人的根本。愛心是優(yōu)秀教師最基本的法寶，對待學生就像對待孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)注學生的心理健康。定期進行家訪，對家訪結(jié)果進行系統(tǒng)分析，針對不同情況采取不同的方法。家訪的效果真正做到了“春風化雨，潤物無聲”。

留在我記憶深處的叫蘇力的學生，他很聰明，但是除了不學習什么都干。下課鈴一響一溜煙就跑到廁所去了，回來后一身煙味，孩子已經(jīng)上癮了。喝酒和打架幾乎三天一次，只有你想不到，沒有他做不到的壞事，和其他科任老師商量后，我們決定家訪。買了些孩子們喜歡的食物，到他們家后才發(fā)現(xiàn)，他的媽媽出攤賣燒烤還沒回家，我們認認真真做了一頓豐盛的晚餐，像對待自己的孩子一樣。有說有笑吃著飯，孩子忽然哭了起來，哭完后，問我是否他可以叫我媽媽，他是否能擁抱一下我，我很爽快地答應(yīng)了他的請求。從此之后，孩子發(fā)生了翻天覆地的變化。好學上進，懂事有禮貌，每次他來我辦公室，我就打趣介紹他是我兒子，孩子一種自豪感油然而生，越來越來上進，一切往好的方向發(fā)展。愛是世界上最無聲的語言。隨即而來的就是疫情爆發(fā)，學生在家上網(wǎng)課，開啟的是會議模式，要求學生打開自己的攝像頭，每次我都用英語在網(wǎng)上和他交談，孩子一點一點轉(zhuǎn)過來了。還告訴我，上了很多網(wǎng)課，這種網(wǎng)課獨一無二。哪些地方需要改進，我虛心聽取了他的意見，并調(diào)整了教學方法，孩子們越來越喜歡英語課，進步越來越來快，網(wǎng)課的優(yōu)勢也發(fā)揮得淋漓盡致，150分的滿分，113分的平均成績。這在我們縣城中學很難得的。了不起的孩子們。一份耕耘，一分收獲。接下來我又迎來了一批新學生，一天，我剛上完課，學生告訴我有人找我，我朝外一看，是蘇力，這孩子長高了，更帥了。他說想我了，來看看老師。我很感動，三年的心血沒有白費，孩子真是長大了，知道我是為了他好。我衷心祝愿他的明天更加美好燦爛。愛讓他恢復了孩子的天性，愛讓他充滿了正能量。

“雙減”政策的大背景下，需要老師時時學習，與時俱進，更新思維。教師面對的個體是人，是一個變化的，復雜的，個性鮮明的群體，只有不斷地學習，才能跟上學生的步伐，才能不被時代淘汰。

三、落實課堂實效 提高育人的可信度

教師充分利用課余時間，鉆研業(yè)務(wù)，研究教材，全面培養(yǎng)學生能力。研究學生特征，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，雙減之下向四十分鐘要質(zhì)量。利用課后服務(wù)做好育人工作。

老師的口頭禪“教學相長”，謝愛茹真正讓我深刻地體會到它的含義。這個孩子是打不死的小強，從不認輸。七年級剛一開始，她的英語成績不太理想，拉低她的總成績，她很著急，我也很著急，希望猴子能給她派來個救兵，希望上帝能給她派來個救星。一有時間，她就沖到辦公室里問問題，根據(jù)她反映的情況，我調(diào)整了我的上課思路，規(guī)劃了我的構(gòu)思，精選了試題。精心設(shè)計每一堂課。一堂課一個故事，一堂課一個劇本。每次上完課，她不愿下課，理由是她還想表演。這種精神讓我感動，好學生不是老師教出來的，是互相成就出來的。由于孩子們的啟發(fā)，我創(chuàng)作了一句話口頭作文，二十個孩子一人一句，就能創(chuàng)作出一片高質(zhì)量的作文，孩子們思維敏捷，涉獵知識范圍廣，領(lǐng)域?qū)?，令人折服。一篇篇?yōu)秀作文出自學生之手，讀起來朗朗上口，是一種美的享受，是一種陽光的沐浴，是一種靈魂的升華，和孩子們在一起，是一種最高級的養(yǎng)身，是一種最土豪的美容。生活如此美好，是因為孩子們的愛，愛是世界上最美好的語言。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)謝愛茹的答題越來越規(guī)范了，成績也越來越高了。謝愛茹中考時英語考了141分，上了一中重點班，高考期間她來看我，她在教室里待了好久，覺得這里一切都好，越待越不想走，她非常想念這里的一草一木，這里的一顰一笑。這里的情是最真的，這里的愛最深的。是永登八中成就了她。她會永遠銘記母校的點點滴滴。尤其是英語課堂上爽朗的笑聲。她很幸運遇見我，其實每個孩子都是上帝降臨到人間的天使。老師從他們身上汲取的東西才是無價之寶，是我的學生成就了我！一直以來，我的學生被我視作生命中的另一種親人，我們一起鬧，我們一起笑，我們一起奔奔跳跳。如此高效課堂真正達到了教育要求。

四、落實“雙減”? 改革教學模式

學校在開展教學工作時要將“雙減”政策真正落實，給學生減負必須要從源頭上解決問題，不能在教學的過程中以考試至上、分數(shù)至上。倡導各個學科的教師，在開展教學時從高效課堂的創(chuàng)設(shè)和探究式教學上下功夫，做出課堂教學模式的改革，例如教學時間50%的時間用于教師講課，40%的時間交給學生們分組討論和研究問題，最后10%的時間由學生對學習成果進行分享和全班交流。摒棄傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)教學模式，顛覆傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式。學校在落實“雙減”政策時，既要減負也要提高質(zhì)量。必須要求課堂教學注重質(zhì)量，提高效率。在課堂之上學生真正成為課堂的主角，學生之間積極討論合作探究，共同進行探索，每一個人在課堂中所發(fā)表的觀點都能夠被學生和教師所尊重。據(jù)了解，在過去的教學中，許多教師為了完成教學任務(wù)，提高學生的學業(yè)成績而壓縮體育課的課時，而如今我們在課程設(shè)置方面，要將閱讀課與體育課作為主要的課程，每周壓縮兩節(jié)主課作為學生體育運動的課程。學校在落實“雙減”政策的過程中，更要注重學生綜合能力的發(fā)展。在培養(yǎng)學生自主發(fā)展能力的方面，我嘗試過許許多多的策略，在班級中實行學生自主管理的策略，讓學生輪流當班干部，然后一起制定班級公約等等。長期以來，筆者以“幫助每一位孩子成為最好的自己為宗旨”，通過發(fā)現(xiàn)式教育模式，幫助每一位學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，讓他們在自己擅長的領(lǐng)域成就自己，讓學生快樂地走向自我教育。不僅如此，在課外體育運動當中，我設(shè)置了許多興趣小組開展體育活動，讓興趣愛好不同的學生分到不同的小組，然后讓學生自主進行體育運動。對于“雙減”政策的貫徹與落實，那么現(xiàn)行的教育評價體系也要作出相應(yīng)的改革，如果教師沒有從教學的各個環(huán)節(jié)作出優(yōu)化和改革，那么學生的課業(yè)負擔還是很難減輕。在我?guī)У陌嗉壷?，考試成績早就不是學生的唯一目標，學生的成長不僅僅取決于學習成績，更重要的是學生各項思維能力的發(fā)展、探究創(chuàng)新能力、團隊合作能力、社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成。學生在我的領(lǐng)導下找到了學習的目標和前進的動力，更加渴望學習和成長。新的教學模式會培養(yǎng)學生許多方面的學習能力，讓學生能夠自主鉆研教材，徹底告別課外培訓機構(gòu)。不可否認的是“雙減”政策可能會給一些家長帶來焦慮，因此作為教育工作者也應(yīng)當在減少家長焦慮方面做好工作。筆者在日常的教學實踐中，也非常重視家校共建工作，努力提高家長的教育意識，讓家長能夠深入了解學校的各項教育理念和教學方法，聯(lián)系家長，積極配合學校的各項教學策略，最終實現(xiàn)教育學生的目的，讓孩子健康快樂的成長。

五、結(jié)束語

“雙減”的目的讓教育回歸，強化學校教育，建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，減輕學生負擔，保障學生的休息時間，緩解家長焦慮，為國家培養(yǎng)高精尖端人才，促進學生全面發(fā)展?！半p減”不減教育質(zhì)量，“雙減”不減育人教育，“雙減”不減愛的教育，愿“雙減”工作一路順風！