張鳳

開學(xué)伊始，我接任了一個班的班主任，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)思想嚴(yán)重，組織紀(jì)律渙散，可是同學(xué)們活蹦亂跳腦子靈，籃球、乒乓球等體育競賽都是頭幾名。

一、感情管理

要教育學(xué)生，首先要了解學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生尋找閃光點。在與學(xué)生具體的接觸過程中，逐步觀察和了解，隨時掌握學(xué)生的狀態(tài)。

開學(xué)第一天開始就以朋友的身份與他們相處在一起，早晨、中午，與他們?nèi)谇o間，和他們和諧一致，這就給一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了一個良好的心理環(huán)境，給他們以鼓舞和希望。師生之間養(yǎng)成互相尊重，互相信任，互相理解的人際關(guān)系。在一次次與這班學(xué)生接觸時，從正面教育、啟發(fā)、鼓勵他們。碰到學(xué)生違紀(jì)的問題，班主任首先克制自己的急躁，進(jìn)行“冷處理”，堅持以情動人，以理服人。還經(jīng)常找遲到早退的同學(xué)談心，了解違紀(jì)的原因。利用多種教育之間的感情橋梁，使班級集體的凝聚力不斷增強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，樹立好學(xué)風(fēng)，形成好班風(fēng)。

二、上好班會課

主題班會課能形成健康的集體輿論，培養(yǎng)良好的班級榮譽(yù)感和責(zé)任感。精心設(shè)計每周的主要班會課，如：“紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”的主題班會，每個同學(xué)都在課前寫好發(fā)言提綱，人人上講臺演講。通過演講，使同學(xué)們認(rèn)識到紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。好的學(xué)習(xí)是形成好的班風(fēng)的前提。最后我小結(jié)這次主題班會，表揚(yáng)了演講得較好的同學(xué)，并向全班同學(xué)公布班風(fēng)：“勤學(xué)、互助團(tuán)結(jié)、共進(jìn)”，學(xué)風(fēng)：“惜時好學(xué)，刻苦鉆研”;師生關(guān)系：“尊重、信任、民主”。要求全班同學(xué)為形成好學(xué)風(fēng)、好班風(fēng)而努力實踐。

又如：“假如我是班主任”的主題班會課，要求全班同學(xué)做發(fā)言準(zhǔn)備。很多同學(xué)寫了發(fā)言稿，從不同的角度提出了如何當(dāng)好“班主任”，如何治理、整頓班風(fēng)，搞好班級工作。

“尋找閃光點”的主題班會，要求同學(xué)們從自己的身上找出閃光點，以點撥“亮點”來洗滌“污點”，當(dāng)每個同學(xué)上講臺發(fā)言結(jié)束時，全班同學(xué)都以熱烈的掌聲給以鼓勵，用滿腔熱情的火焰去點燃同學(xué)們心中的“亮點”，哪怕是一點微弱的光。要形成一個良好的班級，轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想是關(guān)鍵，要千方百計讓學(xué)困生自尊自信，勇于進(jìn)取。學(xué)習(xí)歸根結(jié)底得靠自己，現(xiàn)在的學(xué)生由于生活條件優(yōu)越，意志比較薄弱，在困難面前往往知難而退，如果學(xué)習(xí)上喪失克服困難的信心和勇氣，則成績會直線下降，嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)。因此，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們自尊自信，勇于進(jìn)取，抓住這個關(guān)鍵一切就能迎刃而解了。

三、家訪

家校合作，這是溝通學(xué)校、家庭之間的橋梁。是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣，對于班中遲到、打鬧的學(xué)生，利用課余時間，到學(xué)生家庭去家訪，與學(xué)生家長接觸，側(cè)面了解一些不利學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，聽取家長對班級工作的呼聲。但家訪決不能變成告狀，這樣才能溝通與學(xué)生的感情聯(lián)系，開啟學(xué)生的心扉，使家庭、學(xué)校共同教育學(xué)生，使學(xué)生自覺地克服身上的缺點。

四、自我管理

培養(yǎng)自我管理能力，是搞好班級工作的重要一環(huán)。首先要教育學(xué)生能正確地認(rèn)識自己，這是自我管理的起點。要讓學(xué)生在班級集體活動中，認(rèn)識到自己在思想品德、智能、才干等方面表現(xiàn)突出的優(yōu)勢，同時還要一分為二地看到自己的缺點。這樣，才會激起學(xué)生的尊嚴(yán)感、自豪感。其次，要引導(dǎo)學(xué)生樂于并善于自己控制自己，自己戰(zhàn)勝自己，要讓學(xué)生懂得自己所做的一切，首先是面對自己的心靈，不僅僅來自紀(jì)律的規(guī)章，更主要的是來自自己的意志和責(zé)任。增強(qiáng)學(xué)生的獨立工作能力和組織能力，讓學(xué)生自己管理自己。學(xué)生通過具體的鍛煉，不僅可以培養(yǎng)多種能力，更主要的是能夠培養(yǎng)對他人、對集體的一種義不容辭的責(zé)任，還能夠形成一個良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生都在自我教育中得到潛移默化的影響。要充分相信學(xué)生，相信學(xué)生的心靈是美的，是能夠接受一切美好的東西的。不要處事不公，偏心護(hù)短。學(xué)生最喜歡辦事公道，待人處事，要出以公心，不能任感情用事，否則，是很難在學(xué)生心目中建立起可敬的形象的，甚至自己有缺點，也要敢于袒露，勇于糾正，這樣，才會受到學(xué)生的愛戴。是學(xué)生的楷模，不要因小事傷了學(xué)生幼小、純潔的心靈。

尊重學(xué)生，了解學(xué)生，可以融化學(xué)生心靈上的堅冰。關(guān)心學(xué)生，循循善誘，是開啟學(xué)生心靈上的鑰匙。