成 云 崔界峰 范宏振 姚 晶 陳 楠 段京輝 王 健 鄒義壯

韋氏成人智力量表第四版(Wechsler Adult Intelligence Scale-Fourth Edition，WAIS-IV)是一種評(píng)估16歲以上成年人認(rèn)知能力的個(gè)別測(cè)評(píng)工具[1]。作為當(dāng)今國(guó)際心理學(xué)界公認(rèn)的個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)，于2012年以國(guó)際版權(quán)合作的方式正式發(fā)布，并在全國(guó)推廣使用。

WAIS-IV中文版計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)使測(cè)驗(yàn)施測(cè)和評(píng)分過(guò)程更加標(biāo)準(zhǔn)化，方便實(shí)用，更少受人為因素的影響，測(cè)驗(yàn)結(jié)果由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)記錄，數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、導(dǎo)出和分析更為簡(jiǎn)捷，提供的測(cè)驗(yàn)報(bào)告更為方便快捷。在WAIS-IV的全球常模修訂中，我國(guó)首次采用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助形式來(lái)進(jìn)行修訂，也獲得了Pearson公司的認(rèn)可，但仍有一些問(wèn)題需要研究。使用電腦與智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系如何？農(nóng)村進(jìn)城流動(dòng)人群與城鎮(zhèn)人群的智力測(cè)定結(jié)果是否存在差異？為了回答這一問(wèn)題，基于常模數(shù)據(jù)，本研究應(yīng)用WAIS-IV，比較農(nóng)村進(jìn)城流動(dòng)人群與城鎮(zhèn)人群的智力測(cè)定結(jié)果，為建立新的智力量表全國(guó)常模提供了參考。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 來(lái)自于WAIS-IV全國(guó)常模取樣人群，其中有1 237例城鎮(zhèn)戶籍，456例農(nóng)村戶籍，23例其他，41例缺失。從1 757名中選取456名農(nóng)村戶籍的被試作為研究組，按在本地居住年限分為5組，半年以下、半年～2年、2～5年、5～10年和10年以上，每組分別為24名、46名、79名、47名和260名。將本地居住年限為2年以下的農(nóng)村戶籍人群定義為農(nóng)村進(jìn)城流動(dòng)人群，共70名，男性和女性各35名。同時(shí)選取70名城鎮(zhèn)被試，在年齡、性別和受教育程度方面進(jìn)行完全匹配，對(duì)兩組的WAIS-IV智力結(jié)果進(jìn)行比較。入組標(biāo)準(zhǔn)[1]：(1)被試年齡在16歲以上，中文是第一語(yǔ)言；(2)被試須有正常的精細(xì)和粗大運(yùn)動(dòng)能力；(3)被試須具備用手?jǐn)[放木塊以及用鉛筆畫(huà)圖的能力；(4)被試須能理解分測(cè)驗(yàn)的指導(dǎo)語(yǔ)并完全投入測(cè)試。

1.2 方法

1.2.1 工具 韋氏成人智力量表：包括10個(gè)分測(cè)驗(yàn)[1]，分別為：積木(Block Design，BD)、類同(Similarities，SI)、背數(shù)(Digital Span，DS)、算術(shù)(Arithmetic，AR)、矩陣推理(Matrix Reasoning，MR)、詞匯(Vocabulary，VC)、符號(hào)檢索(Symbol Search，SS)、拼圖(Visual Puzzles，VP)、譯碼(Coding，CD)、常識(shí)(Information，IN)。涵蓋了言語(yǔ)理解(Verbal Comprehension Index，VCI)，知覺(jué)推理(Perceptual Reasoning Index，PRI)，工作記憶(Working Memory Index，WMI)和加工速度(Processing Speed Index，PSI)4個(gè)指數(shù)，其中VCI與PRI合成算出一般能力指數(shù)(General Ability Index，GAI)，WMI和PSI合成認(rèn)知效率指數(shù)(Cognitive Proficiency Index，CPI)，4個(gè)指數(shù)合成總智商(FIQ)。采用WAIS-IV中文版計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。在測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)中，有些分測(cè)驗(yàn)完全采用計(jì)算機(jī)題目呈現(xiàn)和記錄，如背數(shù)、算術(shù)、矩陣推理、拼圖和積木；有些分測(cè)驗(yàn)采用計(jì)算機(jī)題目呈現(xiàn)和記時(shí)，以及紙質(zhì)答題卡原始記錄相結(jié)合的方式，如類同、詞匯、常識(shí)；有些分測(cè)驗(yàn)仍完全保留紙質(zhì)答題卡的形式，計(jì)算機(jī)只對(duì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行記時(shí)和記分，如符號(hào)檢索、譯碼等分測(cè)驗(yàn)。為保持測(cè)驗(yàn)的生態(tài)性，由主試宣讀指導(dǎo)語(yǔ)，題目呈現(xiàn)采用計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音播放，全部測(cè)驗(yàn)過(guò)程采用標(biāo)準(zhǔn)化操作。

1.2.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)兩次校對(duì)，統(tǒng)計(jì)采用SPSS 15.0軟件包完成。計(jì)數(shù)資料用例數(shù)、百分?jǐn)?shù)表示，組間比較采用卡方檢驗(yàn)。計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，組間比較采用t檢驗(yàn)。應(yīng)用多變量方差分析，來(lái)評(píng)定農(nóng)村與城市戶籍人群在不同居住年限下的智力成績(jī)差異的顯著性。以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 農(nóng)村戶籍與城市戶籍人群的一般資料比較 農(nóng)村戶籍組與城市戶籍組在人口學(xué)變量年齡、受教育程度、職業(yè)特征、本地居住年限方面比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1。

表1 農(nóng)村戶籍與城市戶籍人群的一般資料比較

2.2 農(nóng)村戶籍與城市戶籍人群WAIS-IV中文版各分測(cè)驗(yàn)、指數(shù)分和總智商得分比較 農(nóng)村戶籍組WAIS-IV總智商(FIQ)、加工速度指數(shù)(PSI)、工作記憶指數(shù)(WMI)、知覺(jué)推理指數(shù)(PRI)、言語(yǔ)理解指數(shù)(VCI)、一般能力指數(shù)(GAI)、認(rèn)知效率指數(shù)(CPI)和10個(gè)分測(cè)驗(yàn)得分均低于城市戶籍組(P<0.05)。見(jiàn)表2。

表2 農(nóng)村戶籍與城市戶籍人群WAIS-IV中文版評(píng)分比較

2.3 農(nóng)村進(jìn)城流動(dòng)人群與城市戶籍人群WAIS-IV中文版評(píng)分比較(嚴(yán)格匹配后) 農(nóng)村進(jìn)城流動(dòng)人群組WAIS-IV總智商(FIQ)、加工速度指數(shù)(PSI)、工作記憶指數(shù)(WMI)、知覺(jué)推理指數(shù)(PRI)、言語(yǔ)理解指數(shù)(VCI)、一般能力指數(shù)(GAI)、認(rèn)知效率指數(shù)(CPI)和除符號(hào)檢索(SS)、拼圖(VP)外其余8個(gè)分測(cè)驗(yàn)得分均低于匹配后城市戶籍組(P<0.05)。見(jiàn)表3。

表3 農(nóng)村進(jìn)城流動(dòng)人群與城市戶籍人群WAIS-IV中文版評(píng)分比較

3 討論

本研究結(jié)果顯示，農(nóng)村進(jìn)城流動(dòng)人群與城鎮(zhèn)人群智力成績(jī)總體比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，僅在符號(hào)檢索(SS)、拼圖(VP)分測(cè)驗(yàn)上無(wú)差異，提示智力成績(jī)不僅是由性別、年齡和受教育程度三大因素所決定的，同時(shí)也可能與地域環(huán)境和職業(yè)等影響因素有關(guān)。但在中國(guó)當(dāng)前形勢(shì)下，由于城鎮(zhèn)和農(nóng)村地域差距所導(dǎo)致的智力成績(jī)差異可能有縮小趨勢(shì)，或許將來(lái)被打破，城鄉(xiāng)戶籍差異會(huì)變小，但差異還是存在的。

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，從國(guó)內(nèi)目前的智力研究來(lái)看， 城鄉(xiāng)差異是客觀存在的，這既是地理位置上的差異，也是經(jīng)濟(jì)、文化、教育上的差異，城鄉(xiāng)環(huán)境作為一項(xiàng)重要的環(huán)境因素之一，可以間接地影響智力的發(fā)展水平。一般認(rèn)為，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化教育越發(fā)達(dá)地區(qū)，其智力發(fā)展水平也越高[2]。本研究旨在調(diào)查農(nóng)村進(jìn)城流動(dòng)人群與城鎮(zhèn)人群的智力情況。WAIS-IV測(cè)定結(jié)果顯示，農(nóng)村進(jìn)城流動(dòng)人群總智商(FIQ)、加工速度指數(shù)(PSI)、工作記憶指數(shù)(WMI)、知覺(jué)推理指數(shù)(PRI)、言語(yǔ)理解指數(shù)(VCI)、一般能力指數(shù)(GAI)、認(rèn)知效率指數(shù)(CPI)和除符號(hào)檢索(SS)、拼圖(VP)外其余8個(gè)分測(cè)驗(yàn)得分均低于城鎮(zhèn)人群。支持了之前關(guān)于城鄉(xiāng)智商差異的調(diào)查。盡管不同的人群有不同的智商，而且在這項(xiàng)研究和其他一些研究之間采用了不同的智力測(cè)試，但結(jié)果表明城鎮(zhèn)居民的平均智商較高。

早期對(duì)城鄉(xiāng)智力差異的調(diào)查顯示，城市兒童的平均智商較高，在智力測(cè)試的語(yǔ)言部分表現(xiàn)出色[3]，這與本研究結(jié)果一致，從側(cè)面說(shuō)明居住在城鎮(zhèn)的人群在言語(yǔ)方面的發(fā)展環(huán)境與條件要比在鄉(xiāng)村的好。

實(shí)證研究通常支持兒童認(rèn)知能力的發(fā)展與他們的受教育程度相關(guān)的假設(shè)[4～8]，關(guān)于學(xué)校教育和年齡對(duì)智力增長(zhǎng)的相對(duì)影響，尤其是對(duì)流動(dòng)智力增長(zhǎng)的影響，有不同的發(fā)現(xiàn)。目前的研究主要集中在學(xué)校教育對(duì)流動(dòng)智力的影響。學(xué)校教育可被視為發(fā)展流體智力的主要因素，因?yàn)樗x予個(gè)人一般知識(shí)或技能，例如基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和操縱一系列幾何圖形的能力，這對(duì)完成流體智力測(cè)試中的任務(wù)很有價(jià)值[9]。智力與文化因素密切相關(guān)，因很多項(xiàng)目均與文化教育水平和知識(shí)多少有關(guān)，說(shuō)明智力測(cè)驗(yàn)很難排除文化因素的影響。老年人智力的個(gè)體差異較大，似乎受文化職業(yè)等因素的影響更大。

有的研究認(rèn)為智力在性別上存在差異，其中男性高于女性 ，因?yàn)樵谑芙逃⒓由鐣?huì)活動(dòng)和工作以及社會(huì)地位等方面，男性的條件均優(yōu)于女性。而Emmett WG[10]的研究顯示，女生的平均智商都高于男生。在許多地區(qū)，女孩的優(yōu)勢(shì)在兩三年后往往會(huì)消失。從這一結(jié)果可以看出，隨著時(shí)間的推移，城市兒童相對(duì)于農(nóng)村兒童的優(yōu)勢(shì)可能會(huì)以同樣的方式消失。然而，只有當(dāng)性別之間以及城市和農(nóng)村兒童之間的差異歸因于相同或相似的原因時(shí)，才能得出這一結(jié)論[11]。目前沒(méi)有證據(jù)表明隨著時(shí)間的推移，城鄉(xiāng)差別會(huì)發(fā)生變化。綜合來(lái)看，城市青少年與鄉(xiāng)村青少年的發(fā)展分化是有一些差異的，但無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村的青少年都應(yīng)注重詞匯的積累與類同的聯(lián)系，以提高其他方面的智力。

每當(dāng)涉及到農(nóng)村和城市智力的比較時(shí)，許多領(lǐng)域的專家或多或少都有貢獻(xiàn)，有些支持農(nóng)村，有些支持城市。艾默生強(qiáng)調(diào)環(huán)境的影響，用這樣的話來(lái)支持城市智慧：“在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，在鄉(xiāng)下，由于缺乏良好的交談，一個(gè)人的理解和發(fā)明會(huì)在他們身上留下青苔，就像果園里的柵欄一樣?！?/p>

美國(guó)一項(xiàng)在不同的州進(jìn)行的教育調(diào)查顯示[12]，農(nóng)村學(xué)校的孩子智力落后于城市孩子6～18個(gè)月。但農(nóng)村兒童的較低評(píng)級(jí)可能只反映出缺乏足夠的教育機(jī)會(huì)。因此要加大力度發(fā)展偏遠(yuǎn)落后鄉(xiāng)村教育，來(lái)縮小與城鎮(zhèn)人群在智力發(fā)展方面的差距。希臘一項(xiàng)研究顯示[13]，與城市地區(qū)的老年人相比，生活在農(nóng)村地區(qū)的老年人在辯證思維和對(duì)生活不確定性的認(rèn)識(shí)方面表現(xiàn)出更高的智慧得分。他們?cè)谡Z(yǔ)言流暢性測(cè)試的語(yǔ)義條件下的表現(xiàn)也是如此，通過(guò)這種測(cè)試來(lái)測(cè)量啟動(dòng)、抑制以及語(yǔ)義知識(shí)和記憶。

職業(yè)和智力之間有很高的相關(guān)性。這一點(diǎn)已由Bradway KP[14]、Haggerty ME等[15]以及許多其他人的研究提出：智力與職業(yè)因素的關(guān)系表明語(yǔ)言分和全量表分均為腦力勞動(dòng)者高于體力勞動(dòng)者，而作業(yè)分差異不顯著。腦力勞動(dòng)者文化水平一般都較高，而且在工作中經(jīng)常用腦，運(yùn)用其知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這樣就延緩了智力減退，表現(xiàn)出語(yǔ)言分較高的現(xiàn)象，職業(yè)群體之間有明顯的差別。

關(guān)于調(diào)查的局限性，最重要的是樣本數(shù)量。對(duì)人口進(jìn)行更大和更具有代表性的抽樣將產(chǎn)生更有效和更可靠的結(jié)果。參與者的分布也不平衡，農(nóng)村戶籍組中，受教育程度大部分集中在初中以下，教育水平較低，而且各組在統(tǒng)計(jì)上差別很小。此外，本研究取樣是在城鎮(zhèn)的農(nóng)村人，而非農(nóng)村戶籍人，用流動(dòng)人群來(lái)推論城鄉(xiāng)差異問(wèn)題，有一定的局限性。但它為建立新的智力量表全國(guó)常模提供了參考，未來(lái)的研究還是要分兩套常模，不能單一取樣。在今后的研究中可以擴(kuò)大采樣，提高樣本代表性，增加人口學(xué)資料變量，以便今后更深入的研究分析。