摘 要:小說《老人與?!分械闹魅斯サ貋喐缇哂袠酚^自信和堅忍不拔的精神,乘一艘孤帆在茫茫海洋上勇敢拼搏,堅持著自己未能實現(xiàn)的夢想。這一人物特征很好地體現(xiàn)了積極人格特質(zhì)。積極人格(Positive Personality)是積極心理學建立的基礎,有助于個體在困境中采取積極有效的應對措施。本文從三種重要的積極人格特質(zhì)入手,對老漁民圣地亞哥的性格特征和內(nèi)心世界進行深入剖析,以期在挖掘圣地亞哥的樂觀、堅強等人物特點的同時,也能啟發(fā)讀者培養(yǎng)、形成積極人格特質(zhì)。
關鍵詞:積極人格 人格特質(zhì) 《老人與海》 圣地亞哥
一、引言
《老人與?!分械氖サ貋喐缡且粋€出海多年的普通老漁民,但他同時也是一位在困難面前樂觀執(zhí)著、堅持不懈、拼搏奮斗的英雄。在海明威的筆下,他敢于面對挫折,挑戰(zhàn)挫折,戰(zhàn)勝挫折,為自己堅持的夢想奮勇拼搏。
積極人格特質(zhì)是出色完成任何事情的基本因素。積極人格特質(zhì)主要表現(xiàn)為個體在困境中展現(xiàn)出不畏艱險、樂觀進取、百折不撓的態(tài)度,朝著目標有方法地奮勇前進。就目前大量的研究來看,積極人格特質(zhì)主要集中在以下三種:主觀滿意感(Subject Well-Being)、積極心理防御(Positive Psychological Defense)、樂觀(Optimism)。
文學即“人學”,文學作品中的“人”也是現(xiàn)實生活中活脫脫的人,每個人物都有自己不同的性格特征和內(nèi)心世界。因此,本文從這三種主要的積極人格特質(zhì)分析圣地亞哥這一“失敗的英雄”,闡述其積極人格特質(zhì)于今時今世的借鑒作用。
二、積極人格特質(zhì)概述
積極人格特質(zhì)是積極人格理論研究的一個重點,積極人格理論是塞利格曼(Seligman)結合了他所提出的“樂觀性解釋風格”(Optimistic Explanatory Style,即個體認為失敗和挫折是暫時的,僅限于此時此地,且歸因于外部條件)和“積極心理學”(Positive Psychology)的概念提出的。該理論認為個體的發(fā)展主要通過他們自身滿意且愉悅的活動,保持樂觀的心態(tài),以積極的價值觀為導向。其中,積極人格特質(zhì)為此過程供給持續(xù)的內(nèi)在動力。自2004年彼得森(Peterson)和塞利格曼(Seligman)在《人格力量與美德手冊》(Character Strengths and Virtues: A Handbook and Classification,CSV)中對積極人格特質(zhì)進行了分類,并歸納出二十四種積極人格特質(zhì)(即創(chuàng)造力、正直、善良、公平、寬容、感恩等)后,越來越多的學者們開始對積極人格特質(zhì)進行深入的探討和研究。我們從近年來關于積極人格特質(zhì)的研究結論得出,具有積極人格特質(zhì)的個體能夠在面對逆境時表現(xiàn)出較強的挫折承受能力和反逆境的能力;無論遇到什么困境,都能夠保持積極進取、不輕言放棄的態(tài)度;不斷找尋新的解決方法和途徑,渴望改變現(xiàn)狀,實現(xiàn)自己的目標。
三、圣地亞哥性格中的積極人格特質(zhì)
《老人與?!分v述了一個貧窮、孤獨的古巴老漁民圣地亞哥雖捕魚技藝高超,卻沒能得到上天的眷顧,連續(xù)出海84天都沒有捕到魚。終于,他在第八十五天的時候,捕到了一條前所未見的大馬林魚。在收獲大馬林魚后的返程途中,他又遭遇了鯊魚群的襲擊。他僅憑船上的工具與鯊魚群殊死搏斗,最后拖著魚頭、魚尾和一條大魚的脊骨回到了小鎮(zhèn)。小說中,圣地亞哥是一個集堅強自信、堅忍不拔、不畏死亡的英雄氣概于一身的人物形象。
(一)主觀滿意感:愿為熱愛的事業(yè)奉獻一生
圣地亞哥熱愛大海,迷戀捕魚。他認為自己天生就是漁夫,精于捕魚之道,以捕魚為業(yè),每天與海打交道。從年輕的時候,他就開始出海捕魚。那時候的他,力大驚人、體壯如獅。但捕魚是一項力氣活兒,大多數(shù)漁民在年長的時候就會放棄這項事業(yè)。然而日漸衰老的圣地亞哥卻依然堅持著自己心中熱愛的捕魚事業(yè),享受著每天出海捕魚的生活。圣地亞哥在出海前對小男孩說:“問題只在于我的運氣就此不好了??墒钦l說得準呢?說不定今天就轉(zhuǎn)運?!彼诤I掀吹娜兆又凶匝宰哉Z道:“真希望我不是個漁夫,可我自幼就是干這一行的?!边@些都表達了圣地亞哥從內(nèi)心深處認可自己的捕魚生活,并寄予希望。
積極人格理論中提出,主觀滿意感也稱主觀幸福感,是積極人格的重要特質(zhì),指個體主觀地認為和肯定(即內(nèi)在認同)自己現(xiàn)有的生活狀態(tài)和周圍環(huán)境是自己心目中的理想狀態(tài)。顯然,圣地亞哥的人格中存在這一特質(zhì),他對自己的生活現(xiàn)狀持一種肯定態(tài)度。出海捕魚能夠給他一種內(nèi)在的激勵,讓他感受到幸福和滿足,并促使他充分發(fā)揮自己的潛能,迎接更大的挑戰(zhàn)。
(二)積極心理防御:人可以被毀滅,但是不能被打敗
擁有積極心理防御的個體表現(xiàn)為:遇到生活中的各種壓力和困境時,能采取更為有效的應對策略,即正視困境、承認困境和正確分析并戰(zhàn)勝困境。積極的心理防御行為方式主要是堅持、表同、補償、升華四種形式。在出海捕魚的過程中,圣地亞哥多次面臨無法戰(zhàn)勝的困難,但是他最終都克服了。
1.堅持不懈、永不言棄
當個體發(fā)現(xiàn)達到目標的過程很艱難時,他就會做出相應的調(diào)整、加倍努力,以實現(xiàn)最終的目標。小說中,圣地亞哥的做法正是如此。根據(jù)小說前半部分的描述,圣地亞哥在未知的海域中獨自遠航了八十幾天,但是為了能夠捕到魚,他忍耐住了心理上的孤獨和恐懼,也經(jīng)受住了食物短缺所帶來的饑寒與困倦。而后,他僅靠自己的力量和船上一些簡單的工具,與大馬林魚、鯊魚群、傷痛、寒冷等不眠不休抗戰(zhàn)了三天三夜。在此期間,他不斷地鼓勵自己“疼痛對于男人來說,不算什么”“最好你自己也能臨危不懼、信心十足,老家伙”“但是人不是為失敗而生的,真正的人可以被毀滅,但是不能被打敗”等,最終戰(zhàn)勝了所有的困難。
2.以獅子作為象征
當個體在實際生活中遭遇挫折,難以實現(xiàn)目標時,就會將自己想象為某一個榜樣,仿效其優(yōu)良品質(zhì)和成功的經(jīng)歷、方法等,讓自己的思想和言行更順應環(huán)境和社會的要求,增強自信心,沖淡挫折感,得到內(nèi)心的滿足。
人盡皆知,獅子是智慧、實力和英勇的象征。小說中,圣地亞哥多次夢見獅子,充分說明他希望自己能像獅子一般,有力量、有自信,能夠克服捕魚過程中一切的艱難險阻,成為一名令人欽佩、敬畏的有聲望的漁民。同時,這也表明了他借獅子以減弱挫折帶來的痛苦,并鞭策自己。
(三)樂觀:大魚總會在某處等我
樂觀的人格特質(zhì)是指個體對自己的行為舉止和周圍存在的客觀事物都能保持一種積極向上的態(tài)度和體驗。小說中,圣地亞哥總是志在必得地認為第二天必定會捕到一條大魚。他認為自己是一個“不同尋常、技藝精湛的老頭子”,并且時常鼓勵小男孩要充滿信心和希望。即使他先前有過連續(xù)87天未捕到魚的經(jīng)歷,但是他將此逆境用來激勵自己堅持在海上前行,而不是垂頭喪氣地立刻返航。即使他已身瘦如柴、形體憔悴,難以像從前那般輕松自如地捕撈大魚,但他在接連不斷地與大馬林魚和鯊魚群斗爭的過程中,始終認為自己必定能夠降得住它們,并不斷地鼓勵自己“我還要再試一下”“我能做的事情還多著呢”。即使他最后只帶著一副殘魚骨架回來,被扔在“一堆空啤酒罐和死了的小梭魚中間,成了垃圾”,但他深知這是他的勝利,過了這天他仍要出海捕魚,因為他說過:“我的大魚總該在某處吧?!?/p>
四、結語
綜上所述,在積極人格視角下,三種主要的積極人格特質(zhì),即主觀滿意感、積極心理防御和樂觀,幫助圣地亞哥成功戰(zhàn)勝一切挫折,提升捕魚生活中的幸福感。海明威筆下的圣地亞哥擁有良好的人格特質(zhì),例如富有勇氣與耐力、樂觀與豁達、自信與堅定等。他樂于接受自我,樂觀、自信、堅忍地面對困境,采取積極的力量應對和解決問題。不得不說,這位老漁夫利用自己的積極人格特質(zhì)取得成功的經(jīng)驗是值得我們學習的。
參考文獻:
[1] Peterson,C.& Seligman,M.E.P. Character strengths and virtues:A handbook and classification[M]. New York:Oxford University Press,2004.
[2] 蔡婧宇.論《老人與?!返墓陋氈黝}[J].戲劇之家,2018(12):220.
[3] 陳浩彬,苗元江.積極人格研究概述[J].北京教育學院學報(自然科學版),2008(2):14-17+22.
[4] 海明威.老人與海(譯本)[M].上海:上海世界圖書出版公司,2011.
[5] 馬春曉.《老人與?!分惺サ貋喐绲膬?nèi)心世界剖析[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2019(2):180-182.
[6] 任俊,葉浩生.積極人格:人格心理學研究的新取向[J].華中師范大學學報(人文社會科學版),2005(4):120-126.
[7] 吳艷文.積極人格研究述評[J].學理論,2012(14):57-58.
[8] 張玲.永遠不會被打敗的人——再讀《老人與海》[J].審計月刊,2018(10):52.
作 者: 張瑩瑩,浙江海洋大學師范學院在讀碩士研究生,研究方向:學科教學(英語)。
編 輯: 趙斌 E-mail:mzxszb@126.com