劉燕 吳曉虹

安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是社會主義核心價值觀的思想源泉，是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要支撐。習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議的講話中指出，完成新形勢下宣傳思想工作的使命任務(wù)，必須自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。[1]其中，“興文化”就是要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。高校宣傳思想工作要把推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園作為重要職責(zé)使命，從氛圍營造、注重結(jié)合、平臺搭建等維度入手，探究助推方式和途徑，增進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，進(jìn)而達(dá)到傳承文化、以文化人的目的。

一、氛圍營造：堅持導(dǎo)向思維，主動營造校園傳統(tǒng)文化環(huán)境

環(huán)境營造是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的基礎(chǔ)，也是高校宣傳思想工作面臨的緊迫任務(wù)。高校宣傳思想工作要準(zhǔn)確把握傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、特征、時代價值，從物質(zhì)文化環(huán)境、精神文化空間、日常行為規(guī)范等不同層次、不同角度去營造濃厚的氛圍，在多方面形成校園傳統(tǒng)文化氣象。

1.“準(zhǔn)”字為先，挖掘傳統(tǒng)文化引領(lǐng)正確方向。中華民族在歷史發(fā)展中不斷積累沉淀下來的儒家、道家、法家等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著中華民族自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神追求，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進(jìn)人類文明進(jìn)步，發(fā)揮著重要作用。高校宣傳思想工作要取其精華、去其糟粕，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化的時代特征，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中準(zhǔn)確挖掘大學(xué)精神內(nèi)涵,凝練大學(xué)文化特色,弘揚(yáng)校訓(xùn)精神,用傳統(tǒng)文化的力量涵養(yǎng)“傳承人文精神、延續(xù)民族血脈”的大學(xué)文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)大學(xué)校園新風(fēng)。

2.“建”字當(dāng)頭，以傳統(tǒng)文化環(huán)境浸潤精神家園。校園文化環(huán)境與營造傳統(tǒng)文化氛圍相互影響、相互促進(jìn)。高校宣傳思想工作要結(jié)合學(xué)校發(fā)展理念，從物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和精神環(huán)境建設(shè)兩方面同時發(fā)力，讓整個大學(xué)校園浸染濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。物質(zhì)環(huán)境主要指硬件設(shè)施。要科學(xué)合理利用校園樓、墻、廊、館、園、欄、屏等場所，做好規(guī)劃設(shè)計，充分彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮其潛移默化作用，使大學(xué)生受到“潤物無聲”的教育和熏陶。精神環(huán)境主要指校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班風(fēng)等。要大力加強(qiáng)校訓(xùn)校歌、校規(guī)校紀(jì)、管理制度、工作條例等內(nèi)容的宣傳，推進(jìn)形成大多數(shù)校園主體認(rèn)可、共同遵循的思想意識、價值理念、人生態(tài)度和生活信念，不斷積聚帶有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的向上向善校園正能量。[2]

3.“傳”字為本，發(fā)揮工作優(yōu)勢增進(jìn)傳統(tǒng)文化認(rèn)同?！吨袊伯a(chǎn)黨宣傳工作條例》明確規(guī)定，黨委宣傳部的工作職責(zé)之一就是協(xié)調(diào)組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的有關(guān)工作。因此，高校宣傳思想工作要發(fā)揮統(tǒng)一思想、凝聚人心、推動工作的作用，利用“宣”的手段，達(dá)到“傳”的目的，從而提高師生對傳統(tǒng)文化的價值認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。要研究和掌握新媒體背景下高校宣傳思想工作的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新方法，促進(jìn)報刊、校園廣播、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)媒體與微信、微博、抖音等新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)、融合發(fā)展，開展立體多樣、生動活潑的宣傳教育活動，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的吸引力和感染力。

二、注重結(jié)合：找準(zhǔn)契合點(diǎn)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化與育人工作深度融合

習(xí)近平總書記指出,要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的目的應(yīng)當(dāng)與高校立德樹人的根本任務(wù)相吻合，這也是與傳統(tǒng)文化的精髓一脈相承的。高校宣傳思想工作要找準(zhǔn)契合點(diǎn)和切入點(diǎn)，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，切實(shí)運(yùn)用好傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的德育力量，擴(kuò)大其德育育人功能。

1.將傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值融入日常宣傳。在新時代繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提煉、展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價值的文化精髓，對于促進(jìn)高校宣傳思想工作更好完成使命任務(wù)發(fā)揮著無可替代的作用。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入社會主義價值觀教育和中國夢教育之中，使大學(xué)生們不斷增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感,增強(qiáng)理論自信、道路自信、制度自信和文化自信,切實(shí)擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重任。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到抗擊新冠肺炎疫情宣傳教育中，充分展示在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，處處展現(xiàn)出的知止后定、以民為本、勇者不懼、一體之仁、萬眾一心、守望相助的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神氣質(zhì)。使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代精神相融通，賦予其新的時代內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，不斷推進(jìn)高校宣傳思想工作創(chuàng)新性發(fā)展。

2.將傳統(tǒng)文化的思想意蘊(yùn)融入課堂教學(xué)。課堂是高校宣傳思想工作的一大主陣地。要加強(qiáng)教材建設(shè)。統(tǒng)一使用“馬工程”重點(diǎn)教材,通過有效運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”“技術(shù)+”“藝術(shù)+”等形式，打造一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品視頻公開課。[3]有的高?？梢酝诰蚝屠玫胤絻?yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織專家學(xué)者、優(yōu)秀教師編寫傳統(tǒng)文化校本教材。例如合肥作為包公故里，包公鐵面無私、公正廉明、不畏強(qiáng)權(quán)、不徇私情，一心為民除害的清官形象，與“平等”、“公正”、“愛國”、“敬業(yè)”、“誠信”等社會主義核心價值觀關(guān)鍵詞高度吻合，當(dāng)?shù)馗咝？梢越M織編寫溯包公歷史揚(yáng)清廉文化教材。要完善課程體系。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入公共課程體系，設(shè)立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課,開設(shè)諸如經(jīng)典選讀、書法繪畫、詩詞與國學(xué)、中國文化概論等內(nèi)容的選修課程供學(xué)生們學(xué)習(xí)，為大學(xué)生人文素質(zhì)教育提供文化滋養(yǎng)。

3.將傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵融入校園文化。校園是高校宣傳思想工作的另一重要陣地，因此，應(yīng)積極促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到校園文化中。比如，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵研究和創(chuàng)新，對校園的建筑和道路進(jìn)行復(fù)古式命名。結(jié)合系部（二級學(xué)院）特點(diǎn)打造具有專業(yè)特色的文化品牌。再比如，成立宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社團(tuán)（漢服社、話劇社、戲劇社等）。緊密結(jié)合新時代大學(xué)生身心發(fā)展特征和規(guī)律，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，使其與大學(xué)生思想教育有效融合。

三、平臺搭建：強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，為大學(xué)生搭建傳統(tǒng)文化教育平臺

實(shí)踐鍛煉是傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的一種有益嘗試。新形勢下，高校宣傳思想工作要不斷創(chuàng)新形式，搭建實(shí)踐平臺，讓蘊(yùn)含著豐厚民族精神和道德理念的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，真正成為新時代大學(xué)生道德建設(shè)的重要思想養(yǎng)分，為大學(xué)生成長成才指明正確道路。

1.加強(qiáng)大學(xué)生參與實(shí)踐鍛煉的頂層設(shè)計。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育工作與思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合起來，從促進(jìn)傳統(tǒng)文化繼承和創(chuàng)新出發(fā)，從引導(dǎo)大學(xué)生增進(jìn)文化認(rèn)同、提升文化自信出發(fā)，建立健全大學(xué)生參與實(shí)踐鍛煉的制度機(jī)制。要積極引導(dǎo)和鼓勵教師參與，強(qiáng)化資金保障，積極探索實(shí)踐平臺的形式和內(nèi)容創(chuàng)新，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育工作的持續(xù)高效開展奠定基礎(chǔ)。

2.積極打造校內(nèi)實(shí)踐鍛煉平臺。高校宣傳思想工作應(yīng)結(jié)合校情、學(xué)情，根據(jù)不同的專業(yè)學(xué)科，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加以研究和提煉，成立相應(yīng)的文化研究中心，建立文化傳承基地或文化工作坊，廣泛開展課題研究和交流研討。[4]應(yīng)開展形式多樣、師生喜聞樂見的文化活動。如開展書香校園活動月、國學(xué)大賽、師生書畫展、主題晚會，邀請校外專家來校開展講座等等，充分展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力所在。應(yīng)與校團(tuán)委組織的社團(tuán)活動結(jié)合起來，編排和表演傳統(tǒng)文化為主題的節(jié)目，比如漢服社走秀、戲曲進(jìn)校園、校園歌手大賽等，有效推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校的傳播和普及。

3.組織大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。高校宣傳思想工作要廣泛開展社會調(diào)查研究，尋找校園傳統(tǒng)文化資源與人民群眾文化需求的結(jié)合點(diǎn)，通過組織大學(xué)生開展相關(guān)內(nèi)容的社會實(shí)踐服務(wù)，讓老百姓深切感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和氛圍的同時，大學(xué)生深入到社會生活的具體情境之中，也有利于加深對傳統(tǒng)文化的心理認(rèn)同。如通過開展志愿活動，組織學(xué)生社團(tuán)到社區(qū)、敬老院、特殊學(xué)校等地義演。支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，組織學(xué)生黨員、團(tuán)員到農(nóng)村學(xué)校開展文化宣講，為小學(xué)生上音樂、舞蹈、美術(shù)課程等。也可以組織大學(xué)生參觀歷史文化古跡、愛國主義教育基地等，進(jìn)一步增加思想和情感共鳴。

結(jié)語：總之，新時代背景下，高校宣傳思想工作必須高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作，通過多個維度推進(jìn)傳統(tǒng)文化融入日常宣傳思想工作范疇，增強(qiáng)大學(xué)生文化自覺和文化自信，激勵他們勇?lián)鷼v史使命，做新時代的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。